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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2013年02期目錄

新春伊始繪藍圖雷厲風行創(chuàng)佳績
劉延春
關(guān)于新疆少數(shù)民族雙語課堂教學的思考
耿玉玲
大學生心理健康狀況的現(xiàn)狀成因分析及對策
孟昭文劉輝
輔導員履行維護安全穩(wěn)定工作的隊伍建設分析
梁平
英語專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向?qū)W習者需求分析
郎姍姍
大學教育中培養(yǎng)舞蹈表演意識的途徑
王婷
趙季平的電影音樂世界
宮飛錢彤
人類起源與藝術(shù)起源相互關(guān)系
隋屹
關(guān)于藝術(shù)類二學歷教育的幾點思考
衣慶華
新中國成立以來群眾體育觀念的梳理
李冬許巍王彤
基礎會計高職復習中錯誤資源的利用
沈益英
毒理學研究生課程建設與教學改革
任淑萍吳運濤葉琳郭麗劉穎杜海英李娟
基于能力導向的高職課程評價模式改革
金萊
臨床醫(yī)學七年制臨床流行病學教學思考
于雅琴劉雅文寇長貴
專題現(xiàn)場實踐在預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學中的應用
李波姚燕俞瓊
《思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)》實踐教學創(chuàng)新性與可行性研究
呂艷男
高中語文課后作業(yè)設計的有效性探討
王曉燕
新課改下如何推進高中物理教學
郄玉霞
論新課程初中英語教學有效性
介蘭柱
如何提高英語課堂教學的有效性
崇明波
漫談“生活化”的初中數(shù)學教學
張巖芝
賞析中學生物學中蘊含的美
高偉
新課改下的初中生物教學路徑探析
魏榮德
貼近學生經(jīng)驗的生物教學淺析
賴建陽
淺談中學歷史教學中的德育滲透
包麗
中學歷史教學中的思想教育問題
劉建華
讓課堂充盈生命成長的韻味
葛靈光
數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
陳萍
數(shù)學教育中的改革與創(chuàng)新
劉秋云
數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
李春霞
數(shù)學課堂中如何滲透德育
王耀
基于探究模式下應用題的教學探討
侯義
“語用”視野下說理文的教學
陳振玲
語文教學與思想素質(zhì)教育滲透淺議
蘇明燭
三年級起步作文教學初探
巢愛娣
在比較中寫字
李紅萍
小學生自主閱讀能力的培養(yǎng)
羅春榮
小學作文教學初探
乜新
淺談低年級識字教學
李芳芳
念好小學語文閱讀教學的“三字經(jīng)”
張杰生王益堅
初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
姬福海
小學數(shù)學教學之“數(shù)形結(jié)合”
田金花
分析機電一體化教學方法探索
陸燕
中學語文合作學習的理論與實踐
秦俊彥
湘教版初中地理教材中某些問題的商榷
孫建軍
新課程背景下有效課堂的構(gòu)建
李生薈
初中化學實驗教學改革的探索與實踐
陳勇
小議高中地理新教材的特色
張繼超陳敬
實施生活化實驗提升化學學習內(nèi)驅(qū)力
朱偉軍
構(gòu)建人性化“1基+1主+1評”的作業(yè)模式
王慧
英語課堂教學個性化探析
馮學英
新課程小學英語情趣教學研究
賈曉琳
“活動單導學”模式下學生的合作與探究
趙雙賢
現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學教學中之妙用
凌巧玲
創(chuàng)設小學語文高效課堂的策略
王妍
優(yōu)化教學設計創(chuàng)建有效課堂
王玉芳
嘗試在小班額情況下如何搞好教學
姚尚仁
探究式學習在閱讀教學中的應用
高春燕
淺談高中英語口語教學
莊媛
地理教學中應用地圖的必要性
溫輝平
語文輻射式閱讀淺議
高興江
學生作文選材的“四步法”
黃宏軍
略談信息技術(shù)輔助小學英語教學
鞠燕
中學作文教學有效性途徑探析
李根瑞
討論教學法在初中思想品德教學的應用
陶興永
改變師生關(guān)系,創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境
彭曉寧
和學生一塊“課課練”
武繼國
語文課堂的音樂之聲
路維秀
巧學古詩,樂在其中
葉翠敏
探析小學英語教師課堂教學設計能力
徐麗杰
情理交融情滿課堂
張鳳芳
智慧對話,讓數(shù)學課堂煥發(fā)出生命活力
張脆音
如何提高小學數(shù)學教學的有效性
陳仁國
科學運用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學
趙紅霞
順學而導,構(gòu)建學導同行的師生關(guān)系
閆曉莉史祿
讓學生的作文充滿童真童趣
王麗梅
小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學策略探析
吳睿
美術(shù)教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)
林志俊
小學體育自主合作教學模式探析
曾進瑞
小學美術(shù)課教學藝術(shù)之我見
杜曉洪
優(yōu)化小學美術(shù)教學方法
潘高峰
新形勢下校長應如何提升自身素質(zhì)
曹新科
對高三英語試卷講評課的思考
蔣文
關(guān)于依標施教的幾點思考
李金玉
基于初中數(shù)學課堂教學有效性的認識與思考
王煥明
高效課堂下的初中思想品德教學探究
張維國
高效課堂中數(shù)學教師的變化
戴常興李芳紅
提高小學數(shù)學教學效率的策略
吳小蕓
農(nóng)村留守學生學習興趣培養(yǎng)
金向軍
如何讓小學英語充滿活力
宋彩虹
如何打造高效的數(shù)學課堂
何文忠
實施崇高詩教,提升學生人格
孟睿
創(chuàng)設情境提高能力
夏愛萍
如何提高學生的應用能力
趙繼軍
因動態(tài)生成而煥發(fā)生命的精彩
王春紅
低年級學生良好習慣的培養(yǎng)策略
劉靜
英語差異教學中的問題及建議
李冬梅
淺議培養(yǎng)學生數(shù)感的策略
戴佩紅
班主任如何調(diào)試中職生的逆反心理
張自珍
做一個快樂幸福的班主任
楊鳳鳴陳喜云
談中職學校班級管理工作
明桂賢
班主任工作八忌
李艷芳
品性在集體群中生成
王鵬
班級管理與教師情感之我見
沈娟沈小莉
農(nóng)村留守兒童心理教育問題研究
唐文集
分析中學班主任的批評藝術(shù)
張宏
反復成功——轉(zhuǎn)化后進生的金鑰匙
杜曉明
試談我鎮(zhèn)對留守兒童的教育
李秀娥李秀欒
對班級文化建設的思考
陳存璟
班主任工作中的“夸獎與寬容”
王麗紅
班主任工作中的幾點困惑及策略
丁惠霞
班主任的教育智慧
姜鐵生
班主任工作的探索與感悟
薛麗婷
幼兒園“以人為本”的班級創(chuàng)新管理探索
朱艷論文QQ81995535 紅
給孩子一片想象的天空
楊興權(quán)
“問題學生”的特點和成因分析
吳玉琴
淺析師生有效溝通
王巧蕊
學校德育的“人性”思考
陳桂偉
如何讓語文課堂活而不亂
劉元西
白山市江源區(qū)大陽岔鎮(zhèn)中心學校高琳琳作品
高琳琳
通榆縣十花道學校范春江作品
范春江
聲明

新春伊始繪藍圖 雷厲風行創(chuàng)佳績

關(guān)于新疆少數(shù)民族雙語課堂教學的思考

大學生心理健康狀況的現(xiàn)狀成因分析及對策

輔導員履行維護安全穩(wěn)定工作的隊伍建設分析

英語專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向?qū)W習者需求分析

大學教育中培養(yǎng)舞蹈表演意識的途徑

趙季平的電影音樂世界

人類起源與藝術(shù)起源相互關(guān)系

關(guān)于藝術(shù)類二學歷教育的幾點思考

新中國成立以來群眾體育觀念的梳理

基礎會計高職復習中錯誤資源的利用

毒理學研究生課程建設與教學改革

基于能力導向的高職課程評價模式改革

臨床醫(yī)學七年制臨床流行病學教學思考

專題現(xiàn)場實踐在預防醫(yī)學專業(yè)流行病學教學中的應用

《思想道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)》實踐教學創(chuàng)新性與可行性研究

高中語文課后作業(yè)設計的有效性探討

新課改下如何推進高中物理教學

論新課程初中英語教學有效性

如何提高英語課堂教學的有效性

漫談“生活化”的初中數(shù)學教學

賞析中學生物學中蘊含的美

新課改下的初中生物教學路徑探析

貼近學生經(jīng)驗的生物教學淺析

淺談中學歷史教學中的德育滲透

中學歷史教學中的思想教育問題

讓課堂充盈生命成長的韻味

數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

數(shù)學教育中的改革與創(chuàng)新

數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣

數(shù)學課堂中如何滲透德育

基于探究模式下應用題的教學探討

“語用”視野下說理文的教學

語文教學與思想素質(zhì)教育滲透淺議

三年級起步作文教學初探

在比較中寫字

小學生自主閱讀能力的培養(yǎng)

小學作文教學初探

淺談低年級識字教學

念好小學語文閱讀教學的“三字經(jīng)”

初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)

小學數(shù)學教學之“數(shù)形結(jié)合”

分析機電一體化教學方法探索

中學語文合作學習的理論與實踐

湘教版初中地理教材中某些問題的商榷

新課程背景下有效課堂的構(gòu)建

初中化學實驗教學改革的探索與實踐

小議高中地理新教材的特色

實施生活化實驗 提升化學學習內(nèi)驅(qū)力

構(gòu)建人性化“1基+1主+1評”的作業(yè)模式

英語課堂教學個性化探析

新課程小學英語情趣教學研究

“活動單導學”模式下學生的合作與探究

現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學教學中之妙用

創(chuàng)設小學語文高效課堂的策略

優(yōu)化教學設計 創(chuàng)建有效課堂

嘗試在小班額情況下如何搞好教學

探究式學習在閱讀教學中的應用

淺談高中英語口語教學

地理教學中應用地圖的必要性

語文輻射式閱讀淺議

學生作文選材的“四步法”

略談信息技術(shù)輔助小學英語教學

中學作文教學有效性途徑探析

討論教學法在初中思想品德教學的應用

改變師生關(guān)系,創(chuàng)建積極的課堂環(huán)境

和學生一塊“課課練”

語文課堂的音樂之聲

巧學古詩,樂在其中

探析小學英語教師課堂教學設計能力

情理交融 情滿課堂

智慧對話,讓數(shù)學課堂煥發(fā)出生命活力

如何提高小學數(shù)學教學的有效性

科學運用多媒體 優(yōu)化數(shù)學課堂教學

順學而導,構(gòu)建學導同行的師生關(guān)系

讓學生的作文充滿童真童趣

小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學策略探析

美術(shù)教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)

小學體育自主合作教學模式探析

小學美術(shù)課教學藝術(shù)之我見

新春伊始繪藍圖雷厲風行創(chuàng)佳績

實施生活化實驗提升化學學習內(nèi)驅(qū)力

優(yōu)化教學設計創(chuàng)建有效課堂

情理交融情滿課堂

科學運用多媒體優(yōu)化數(shù)學課堂教學

創(chuàng)設情境提高能力