中國外語

來源：/qikan/upload/201605/ho22m0eq2vp(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

談我國翻譯理論研究的幾個(gè)基本問題
羅選民;
高校外語專業(yè)的學(xué)科屬性與培養(yǎng)目標(biāo)——關(guān)于外語專業(yè)改革與建設(shè)的思考
藍(lán)仁哲;
重新思考基礎(chǔ)教育英語教學(xué)的理念
龔亞夫;
關(guān)于文本世界的界定標(biāo)準(zhǔn)
梁曉暉;劉世生;
語篇語義的研究路徑——一個(gè)范式、兩個(gè)脈絡(luò)、三種功能、四種語義、五個(gè)視
王振華;
歧義回指的表現(xiàn)形式和確定
張寧;
死喻激活后隱喻性回復(fù)的多維探討
岳好平;李琪;
Levinson工作小組“空間的語法”研究綜觀
紀(jì)云霞;林書武;
“語言體驗(yàn)”的教育學(xué)理論研究
鄒為誠;劉蘊(yùn)秋;熊淑慧;
語言體驗(yàn)觀及其對英語教學(xué)的指導(dǎo)意義——十論文QQ81995535 八論語言的體驗(yàn)性
王寅;
《大學(xué)體驗(yàn)英語》對大學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展作用的問卷研究
余渭深;韓萍;
高職高專公共英語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與改革思路
劉黛琳;張劍宇;
英語教學(xué)多元文化課程目標(biāo)與評估
顧憶華;
大學(xué)英語教學(xué)“中國文化失語”現(xiàn)狀調(diào)查
宋伊雯;肖龍福;
英語教師教學(xué)信念——關(guān)于三本院校的個(gè)案研究
徐翠;
情緒的對應(yīng)性對外語聽力理解學(xué)習(xí)成績影響實(shí)證研究
梁匯娟;曲亮;
“第四屆中國外語中青年學(xué)者科研方法學(xué)術(shù)研討會(huì)暨科研寫作高級研修班”綜
張放;
“第三十六屆國際系統(tǒng)功能語言學(xué)大會(huì)暨第十一屆全國功能語言學(xué)研討會(huì)”綜
龐玉厚;
《中國外語》總目錄(2009)

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