網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《中國外語雜志》2009年03期
　　　　

中國外語

來源：/qikan/upload/201605/priojbvv3t3(gydjdsj.org.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 全面發(fā)展學(xué)生的語言能力和言語能力

    王德春;

  • 關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》的修訂說明

  • 以能力為本位的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》——基于文本的課程 論文QQ81995535 分析

    趙雯;梁玫;

  • 社會語言學(xué)研究:作為知識增長點的“整合”

    高一虹;

  • 從句法—語篇界面看語言學(xué)的整合研究

    苗興偉;董素蓉;

  • 以認(rèn)知為基礎(chǔ)的英漢對比研究——關(guān)于對比認(rèn)知語言學(xué)的一些構(gòu)想

    文旭;

  • 聲音的形狀:音樂隱喻與音樂認(rèn)知的體驗基礎(chǔ)

    李福印;陳蕓蕓;

  • 內(nèi)容依托式教學(xué)改革對英語專業(yè)學(xué)生閱讀理解能力發(fā)展的影響分析

    常俊躍;劉曉蕖;鄧耀臣;

  • 關(guān)于非英語專業(yè)大學(xué)生英語閱讀動機的實證研究

    鄒巖;趙鑫;

  • 從“我得學(xué)”到“我要學(xué)”——涉外文科院校非英語專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)階段英語學(xué)

    邊永衛(wèi);

  • 英語課堂教學(xué)量化研究工具的構(gòu)想與設(shè)計

    劉永兵;王冰;林正軍;

  • “語言學(xué)導(dǎo)論”課程教學(xué):問題與對策

    吳莊;文衛(wèi)平;

  • 聆聽來自鄰國同行的聲音——東京醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)英語教學(xué)析評

    呂桂;梁平;

  • “層次化立體交互大學(xué)英語教學(xué)體系”研究——來自北京科技大學(xué)大學(xué)英語教

    張虹;王娜;曹紅暉;

  • “信、達(dá)、雅”終極否定下的中西翻譯解構(gòu)主義思潮融合現(xiàn)象之反思

    謝思田;

  • 此時無聲勝有聲——超越詩歌翻譯損失的“留白”性翻譯

    蔡華;

  • 從《英語學(xué)習(xí)與交際大詞典》看自主編纂英語學(xué)習(xí)詞典的特色

    陳叢梅;

  • 多學(xué)科整合在《英語學(xué)習(xí)與交際大詞典》中的體現(xiàn)

    陳丹;

  • 《英語學(xué)習(xí)與交際大詞典》評介

    白震坤;

  • 學(xué)界動態(tài)

  • 沒有熱點文章
  • 沒有推薦文章
    • 關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
    醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
    浙ICP備12017320號
    百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證