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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《哲學(xué)研究雜志》2012年03期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年03期

《植物保護(hù)雜志》2011年03期

《中文自修雜志》2015年22期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年04期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年06…

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2011年01期

《吉林教育雜志》2012年11期目錄

踐行“快樂教育”理念深化課堂教學(xué)改革
許敏;
長春市第三十中學(xué) 促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)教育辦人民滿意的學(xué)校
日語專業(yè)教學(xué)中的建構(gòu)主義應(yīng)用
王愛軍;
法律碩士教育的定位與培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
史鳳林;王飛飛;劉倩;
美育納入全面素質(zhì)教育的哲學(xué)思考
蘇冰星;
高校后勤管理改革的幾點(diǎn)思考
石勇;
中國傳統(tǒng)音樂在高校教學(xué)中傳承的研究
王任亞;
“中國近現(xiàn)代史綱要”課由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的路徑分析
張學(xué)禮;孫炳芳;
項(xiàng)目化課程教學(xué)中教師教學(xué)勝任力初探
王芳寧;
高職教育課程教學(xué)管理質(zhì)量保障體系的構(gòu)建——以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)為
劉記紅;
對網(wǎng)上互動教學(xué)的調(diào)查與思考
陸宇鶯;
中小學(xué)社會主義核心價(jià)值體系教育創(chuàng)新研究
張文瑞;
被功利扭曲的美術(shù)高考
李強(qiáng);
讓獨(dú)生子女健康成長
楊宇坤;
中小學(xué)素質(zhì)教育離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用
邵蓮君;
略談小學(xué)教學(xué)管理中的德育
吳彥虎;
如何指導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生高考前的文化復(fù)習(xí)
劉安文;
讓集體備課更高效
官宏;
論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)圖書館的信息服務(wù)
黃喜蓮;
中小學(xué)生如何開展心理健康教育初探
唐明學(xué);
提高小學(xué)德育質(zhì)量的幾個措施
郝雪丹;
關(guān)于中小學(xué)“好老師”的探究與思考
李玉艷;
數(shù)學(xué)教師必備的教學(xué)理念
秦亞峰;
探索心理健康教育校本課程的教學(xué)模式
蘇宇燕;
小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
林全永;
學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練存在的問題與對策
鐘雄;
小學(xué)數(shù)學(xué)“滯后生”的成因分析及提升策略
季艷萍;
農(nóng)村中學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)
羅愛玲;
如何提高體育教師的素質(zhì)
張雷;
數(shù)學(xué)高效課堂的語言原則
劉宇丹;
追求物理教學(xué)的“三高”境界
李潞瑛;
加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)圖書室建設(shè)的幾點(diǎn)建議
曲力;
做好學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)做法
王豹龍;程寶任;
加強(qiáng)職業(yè)教育思想政治工作的實(shí)效性
張世銓;
單招旅游專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)踐與反思
陳波;
對中職英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)策略的思考——以一節(jié)青年教師公開課分析為例
吳愛軍;
無語的文字唱響的思考——“彰顯生命教育,構(gòu)建快樂課堂”研討課活動
吳玲;
高中生物與高校醫(yī)學(xué)生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究
楊曉靖;魯雅潔;
新課改下高中化學(xué)教學(xué)面臨的問題
黃燕;
試論高中生物教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
劉健青;
芻議初中美術(shù)新課程三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
孫波;
建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳立華;
運(yùn)動處方教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
金依娜;
如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
陳兆翠;
成功自信教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用
鄭蓉;
探究式學(xué)習(xí)在初中生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
何靈;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
韓瑞友;
歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)新與人格同步發(fā)展談
居家秀;
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生主動探索和創(chuàng)新
王繼偉;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
周建花;
小學(xué)音樂課堂教學(xué)失位現(xiàn)象及對策
張晶;
初中體育游戲有效運(yùn)用的五條建議
潘奇華;
初中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
朱麗芳;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
王慎偉;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力
隋富;
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力
張創(chuàng)新;
淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
謝運(yùn)娥;
注重信息反饋創(chuàng)優(yōu)化學(xué)課堂教學(xué)
吳士芬;
培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣提高做題正確率
王曉丹;
創(chuàng)設(shè)鮮活語境激活口語交際——對初中英語口語交際語境的智慧哲思
葉奎芳;
源頭活水讓音樂課靚起來
喬淑青;
實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略摭談
李進(jìn);許夢娟;
觀察方法在繪畫教學(xué)中的運(yùn)用
高菲;
中學(xué)教師如何寫出個性化的評語
俞鳳茹;
讓學(xué)生樂于閱讀
張時珍;
閱讀教學(xué)需要一種“意境”
潘金昀;
作文如何立出新意
蔡曉霞;
小學(xué)英語教學(xué)與多媒體
蔡永葵;
談?wù)剬W(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動
張治軍;
教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確“定位”
蔡姍姍;
淺談小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練
劉紅艷;
問題教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王文杰;
愛設(shè)計(jì)更愛生活
曹杰;
談識譜在音樂教學(xué)中的重要性
孫磊;
發(fā)現(xiàn)美感悟美
張娜;
有效閱讀名著的幾點(diǎn)做法
陳密芝;
讀寫結(jié)合融會貫通
高玲爽;
例談生成性課堂教學(xué)的建構(gòu)
鄧衛(wèi)紅;
小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)有效性的思考
錢少妹;
語文課堂教學(xué)中的引導(dǎo)互動
何華榮;
高三政治復(fù)習(xí)“四步走”
謝愛芹;
隨文練筆提高三年級學(xué)生的習(xí)作能力
王振生;
歷史課堂中的體驗(yàn)教學(xué)
艾永明;
“問題誘導(dǎo)”教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
彭俊;
“傾聽”與“表演”齊飛共建美好音樂課堂
周延杰;
科學(xué)運(yùn)用多媒體豐富地理課堂教學(xué)
張自強(qiáng);
英語閱讀課指導(dǎo)方案
王艷;
小學(xué)音樂課教學(xué)點(diǎn)滴談
安娜;
興趣先行讓學(xué)生上好每一堂英語課
楊鳳英;
讓學(xué)生論文QQ81995535 親身體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的教育價(jià)值
王桂琴;
自主合作探究學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的組織和應(yīng)用
關(guān)鳳萍;
巧設(shè)教學(xué)目標(biāo) 引領(lǐng)課堂教學(xué)
甄紅;
讓數(shù)學(xué)貼近生活讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)
鄭鳳艷;
“籃球行進(jìn)間單手投籃”的教學(xué)嘗試
王小燕;
初中英語語法教學(xué)的幾個新做法
李勇;
如何利用教材抓小學(xué)低年級說話訓(xùn)練
盧燕蘋;
從《釣魚的啟示》談化難為易的幾個策略
逯玉珍;
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)五點(diǎn)
齊非;
指導(dǎo)小學(xué)生朗讀技巧幾點(diǎn)
魯景峰;
集體備課“變味”現(xiàn)象引起的思考
凌朝陽;
低年級學(xué)生體育課注意力問題的行為分析與教育策略
戚永朝;
信息技術(shù)在課堂教學(xué)中存在的幾個問題
石學(xué)慧;
提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
代月合;
運(yùn)用合理教學(xué)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
賴燕婷;
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
曹京印;
在英語教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
彭小娟;
注重學(xué)法指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
張明亮;
如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
張華;張穎;
小學(xué)語文教學(xué)不可忽視朗讀
曹玉霞;
談英語閱讀理解能力的提高
苗敏;
芻議小學(xué)語文教學(xué)的基本方法
賈君;
思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑及誤區(qū)
廖隆科;
初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法
張彥彩;
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力
林秀媚;
淺析數(shù)學(xué)課堂中體悟?qū)W習(xí)的策略
李會曉;
如何提高學(xué)生的英語寫作水平
王嬌;
提高作文教學(xué)效率之我見
陳松賢;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
包志慧;張秀丹;
培養(yǎng)中學(xué)生作文興趣的一點(diǎn)體會
白巖;班珍;
熱愛是教育的先導(dǎo)
李梅;
培養(yǎng)充滿自信的“花朵”
楊華花;
擁有一顆愛心和責(zé)任心
于淑坤;毛桂峰;
愛的初體驗(yàn)
郭偉華;楊凱;
那個被我忽略的角落
盛麗紅;
教學(xué)實(shí)踐中的愛生體會
沙顯麗;

踐行“快樂教育”理念 深化課堂教學(xué)改革

長春市第三十中學(xué) 促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)教育 辦人民滿意的學(xué)校

日語專業(yè)教學(xué)中的建構(gòu)主義應(yīng)用

法律碩士教育的定位與培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

美育納入全面素質(zhì)教育的哲學(xué)思考

高校后勤管理改革的幾點(diǎn)思考

中國傳統(tǒng)音樂在高校教學(xué)中傳承的研究

“中國近現(xiàn)代史綱要”課由教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的路徑分析

項(xiàng)目化課程教學(xué)中教師教學(xué)勝任力初探

高職教育課程教學(xué)管理質(zhì)量保障體系的構(gòu)建——以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)為

對網(wǎng)上互動教學(xué)的調(diào)查與思考

中小學(xué)社會主義核心價(jià)值體系教育創(chuàng)新研究

被功利扭曲的美術(shù)高考

讓獨(dú)生子女健康成長

中小學(xué)素質(zhì)教育離不開現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用

略談小學(xué)教學(xué)管理中的德育

如何指導(dǎo)藝術(shù)類學(xué)生高考前的文化復(fù)習(xí)

讓集體備課更高效

論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)圖書館的信息服務(wù)

中小學(xué)生如何開展心理健康教育初探

提高小學(xué)德育質(zhì)量的幾個措施

關(guān)于中小學(xué)“好老師”的探究與思考

數(shù)學(xué)教師必備的教學(xué)理念

探索心理健康教育校本課程的教學(xué)模式

小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練存在的問題與對策

小學(xué)數(shù)學(xué)“滯后生”的成因分析及提升策略

農(nóng)村中學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)

如何提高體育教師的素質(zhì)

數(shù)學(xué)高效課堂的語言原則

追求物理教學(xué)的“三高”境界

加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)圖書室建設(shè)的幾點(diǎn)建議

做好學(xué)校安全工作的幾點(diǎn)做法

加強(qiáng)職業(yè)教育思想政治工作的實(shí)效性

單招旅游專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)踐與反思

對中職英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)策略的思考——以一節(jié)青年教師公開課分析為例

無語的文字 唱響的思考——“彰顯生命教育,構(gòu)建快樂課堂”研討課活動

高中生物與高校醫(yī)學(xué)生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較研究

新課改下高中化學(xué)教學(xué)面臨的問題

試論高中生物教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

芻議初中美術(shù)新課程三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

運(yùn)動處方教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂

成功自信教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用

探究式學(xué)習(xí)在初中生物實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)新與人格同步發(fā)展談

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何讓學(xué)生主動探索和創(chuàng)新

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

小學(xué)音樂課堂教學(xué)失位現(xiàn)象及對策

初中體育游戲有效運(yùn)用的五條建議

初中化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)探究與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力

在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力

淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

注重信息反饋 創(chuàng)優(yōu)化學(xué)課堂教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣提高做題正確率

創(chuàng)設(shè)鮮活語境 激活口語交際——對初中英語口語交際語境的智慧哲思

源頭活水 讓音樂課靚起來

實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略摭談

觀察方法在繪畫教學(xué)中的運(yùn)用

中學(xué)教師如何寫出個性化的評語

讓學(xué)生樂于閱讀

閱讀教學(xué)需要一種“意境”

作文如何立出新意

小學(xué)英語教學(xué)與多媒體

談?wù)剬W(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動

教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確“定位”

淺談小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練

問題教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

愛設(shè)計(jì)更愛生活

談識譜在音樂教學(xué)中的重要性

發(fā)現(xiàn)美 感悟美

有效閱讀名著的幾點(diǎn)做法

讀寫結(jié)合 融會貫通

例談生成性課堂教學(xué)的建構(gòu)

小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)有效性的思考

語文課堂教學(xué)中的引導(dǎo)互動

踐行“快樂教育”理念深化課堂教學(xué)改革

長春市第三十中學(xué) 促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)教育辦人民滿意的學(xué)校

無語的文字唱響的思考——“彰顯生命教育,構(gòu)建快樂課堂”研討課活動

注重信息反饋創(chuàng)優(yōu)化學(xué)課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)鮮活語境激活口語交際——對初中英語口語交際語境的智慧哲思

源頭活水讓音樂課靚起來

發(fā)現(xiàn)美感悟美

讀寫結(jié)合融會貫通

隨文練筆提高三年級學(xué)生的習(xí)作能力

“傾聽”與“表演”齊飛共建美好音樂課堂

科學(xué)運(yùn)用多媒體豐富地理課堂教學(xué)

興趣先行讓學(xué)生上好每一堂英語課

讓學(xué)生論文QQ81995535 親身體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的教育價(jià)值

讓數(shù)學(xué)貼近生活讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)

運(yùn)用合理教學(xué)方式提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力