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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器

編輯出版：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2326

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新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成的有機(jī)統(tǒng)一
莫安飛
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印江
新課改下通用技術(shù)多樣化教學(xué)活動(dòng)研究
鄧?guó)P
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
柏文貴
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施
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如何以實(shí)驗(yàn)提高初中物理教學(xué)實(shí)效
李向琴
修文縣在2015年全市普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中再獲佳績(jī)
修文
初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
林讀富
身邊物體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
孫風(fēng)波
綏陽(yáng)縣學(xué)前教育集團(tuán)組織教師寒假“充電”
綏陽(yáng)
完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
王洪棋
高中物理實(shí)驗(yàn)的重要性探討
吳勇
巧設(shè)物理實(shí)驗(yàn) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
王瑞珉
對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探究
王藝
安順市2015年義務(wù)教育教學(xué)工作會(huì)議召開(kāi)
安順
對(duì)比實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的有效作用
李道柳
化學(xué)課堂上實(shí)施先實(shí)驗(yàn)后講課的教學(xué)策略
龔華清
松桃“四個(gè)三”開(kāi)辟職業(yè)教育新天地
松桃
對(duì)“二氧化碳的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)生活化的教學(xué)反思
張新云
投稿須知
如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力
王成舉
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足與改進(jìn)
冷玉琴
沿河四中開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師的評(píng)教活動(dòng)
沿河
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課改進(jìn)和實(shí)踐及其效果評(píng)價(jià)
曾紅
在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
孫文軍
民間工藝在化學(xué)教學(xué)中的傳承
韋君
優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
林小軍
初中生物教學(xué)中實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的途徑
陳秋蓮
“關(guān)節(jié)”一課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)
李應(yīng)斌
頂興學(xué)校榮獲“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”稱(chēng)號(hào)
黔西
導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)產(chǎn)生感應(yīng)電流實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李濤
“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
楊雅嵐
對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行“本土化”改進(jìn)的思考及嘗試
吳啟亮
制備氫氧化亞鐵沉淀實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
雷華
對(duì)幾例初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與思考
李啟發(fā)
2015年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題名單公布
桂舟
物質(zhì)燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
柯霞
德江以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化
德江
白磷在封閉的容器內(nèi)燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
田興云
鈉與氯氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的綠色化改進(jìn)
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金屬鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
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傾倒二氧化碳使蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
陳訴
貴州省教育廳舉辦2015年全省教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)
桂舟
晶體熔化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
龍紹洲
盤(pán)縣外出取經(jīng)助推“4321”教育工程建設(shè)
本刊訊
“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
赫萍
“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
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綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)嘗試
解育峰
“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新
陳年銀
《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志2015年“理化生”三科文章被全文轉(zhuǎn)載總量再次
尹曉波陳朝暉
兩個(gè)高中生物實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
郝茂賢
初中物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用思考
吳學(xué)濤
“探究串并聯(lián)電路電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的巧妙設(shè)計(jì)
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宋斌
上海普陀區(qū)教師助推貴州習(xí)水縣教育信息化建設(shè)
習(xí)水
用測(cè)高儀測(cè)固體密度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
楊文
貴陽(yáng)市教育系統(tǒng)召開(kāi)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題課題開(kāi)題會(huì)
桂陽(yáng)
多功能玻璃盒在力學(xué)中的妙用
楊龍杰
探究平面鏡成像特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)
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例談初中物理教學(xué)中如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
李珍榮
控制變量法和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)探究中的應(yīng)用
張春
對(duì)“用圓錐擺粗略驗(yàn)證向心力表達(dá)式”實(shí)驗(yàn)的思考
陳衛(wèi)國(guó)
物理演示實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)原則及其應(yīng)用
論文QQ81995535 楊唐
初中化學(xué)“粉塵爆炸”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
蔡群王世祥
氨的制取及噴泉實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
龔莉
鎂與氯化銨飽和溶液反應(yīng)產(chǎn)物的探究
楊華麗
金屬與酸反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
王積印
二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解催化作用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
李文勇潘國(guó)榮
關(guān)于三氯化鐵與硫氰化鉀反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探討
王道波
細(xì)探銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
蔡華銀
“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)
任正琴
“測(cè)定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)及思考
譚靜
用PowerPoint制作多媒體課件的原則
朱興志
如何利用信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)教學(xué)
田桂仙
信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
白世芬
多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
方維芬
遵義市教育人才引進(jìn)取得新突破
本刊訊
利用信息技術(shù)提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
虎慶永
自制教具在初中物理教學(xué)中的作用
閆進(jìn)
自制教具在初中物理教學(xué)中的重要性
李仲朝
自制教具在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的價(jià)值
龍鋒
自制教具在小學(xué)科學(xué)課中的價(jià)值
王紹邦
上好小學(xué)科學(xué)課的途徑
陳恒利
優(yōu)化學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的策略——以“簡(jiǎn)單電路”一課為例
汪雪蓮
對(duì)“測(cè)量水的溫度”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)分析
安琪
情境教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王顯培
小學(xué)科學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的有效性教學(xué)
田義春
優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié) 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法
魏玉林
以多樣化教學(xué)方式提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
周遠(yuǎn)壯
選擇特性材料開(kāi)展科學(xué)探究
吳旭梅
小學(xué)科學(xué)教學(xué)的好方法——對(duì)比實(shí)驗(yàn)
陳曉莉
以細(xì)節(jié)提升科學(xué)教學(xué)水平
霍新江
對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
簡(jiǎn)家偉
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汪海勤
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何毓勝
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葉春梅
平壩區(qū)教育和科技局開(kāi)展中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修二級(jí)培訓(xùn)
曉萍
有效提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的策略
李美
對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
仇國(guó)聰
對(duì)“班班通”環(huán)境下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的思考
晏朝紅
開(kāi)拓農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)資源的新思路
張林
如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)
譚忠瓊
納雍縣啟動(dòng)“班班通”建設(shè)
納雍
優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
黃廷菊
怎樣樹(shù)立小學(xué)生科學(xué)意識(shí)
廖琴芬
如何培養(yǎng)小學(xué)生的探究能力
田社松
以實(shí)驗(yàn)探究提升科學(xué)教學(xué)水平
黃洪旭
德江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行第二屆愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽
德江
如何提高科學(xué)課的吸引力
王杰
引導(dǎo)學(xué)生探究光纖原理
陳興貴
如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣
王忠芳
以“做中學(xué)”促小學(xué)科學(xué)教學(xué)
楊群
小學(xué)科學(xué)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的整合
邱玫
創(chuàng)建交流平臺(tái) 促進(jìn)規(guī)范管理
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對(duì)“空氣的熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
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加強(qiáng)初中物理實(shí)驗(yàn)室及師資隊(duì)伍建設(shè)的舉措
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如何控制中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成本
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優(yōu)化生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

初中生物教學(xué)中實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的途徑

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晶體熔化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

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綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)嘗試

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