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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器

編輯出版：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《21世紀(jì)雜志》2008年07期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1994年03期

《教育與裝備研究雜志》2016年01期

《留學(xué)生雜志》2005年02期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2006年02期

《中國電化教育雜志》2015年01期

《神州學(xué)人雜志》2007年02期

《中國電化教育雜志》2015年03期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2009年Z1期目錄

新課改下的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與反思
譚少文;
第三十五屆華東地區(qū)教育裝備協(xié)作會在江西省召開
淺談新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
江孝法;
新課程教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生課堂物理實(shí)驗(yàn)探究
譚勁松;
寧波市舉行中小學(xué)機(jī)器人比賽
新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)——創(chuàng)新能力的天空
梁旭英;
論新課程背景下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的功能
馮建飛;
2009年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)理科實(shí)驗(yàn)操作考試工作圓滿結(jié)束
淺談新課程下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
宋建橋;
新課標(biāo)理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性效應(yīng)的實(shí)踐與思考
徐玉榮;
新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的感悟
陸艷梅;
學(xué)苑經(jīng)典(北京)圖書有限公司商品介紹
新課程改革與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
孫振英;
浙江省教育技術(shù)中心成立
淺談我校新課改下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
信紹滿;
貼近教材立足基礎(chǔ)——談2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜?/h3>胡平新;
淺談在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力
王艷;
“誘思探究”教學(xué)法在物理課程中的運(yùn)用
武寶亮;
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力
齊海東;
實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的關(guān)鍵
王德林;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生思維發(fā)展
張松林;
放開手腳做好導(dǎo)演——如何上好物理實(shí)驗(yàn)課
何素珍;
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)改革
關(guān)曉燕;
發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
趙虎;
發(fā)揮學(xué)生在物理課程教學(xué)中主體評價作用的研究
白慶偉;
高一新生化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析及思考
王建民;
淺談中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
祝渭波;
2009年“第二屆全國中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文”評選活
依依;
加強(qiáng)生活實(shí)驗(yàn) 提高學(xué)生能力
趙敬冉;
初中科學(xué)微型化實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的有效實(shí)施
金松濤;
中學(xué)階段開發(fā)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢
丁玉聰;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入多元智力理論
吳霞;
初中生物新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
梁玉冰;
醴陵市3件科技創(chuàng)新作品獲全國參評資格
余進(jìn)勇;
初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析
王艷麗;
淺談新課程初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
薛春江;
對“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
周潔;
水沸騰實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
吳小兵;王秀玲;
關(guān)于SO_2使品紅溶液褪色的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
廖姬莉;
對“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李益國;
“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李玉國;
“放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李志明;
銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
夏澤林;
“教學(xué)大師”走進(jìn)校園倍受稱贊
史建平;仝永會;
用礦泉水瓶對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)二例
仇守衛(wèi);
漣源市召開教育技術(shù)裝備工作會議
李旺;
“光合作用產(chǎn)生氧氣”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
吳根亮;陳小云;
還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的若干改進(jìn)及改進(jìn)原則
曹二勇;
解決實(shí)驗(yàn)誤差難題提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
唐伯平;
電感和電容對交變電流影響的實(shí)驗(yàn)
李永祥;
漫話“透鏡對光的作用”實(shí)驗(yàn)
王新富;梁蘭英;蘇福河;
太陽光有顏色嗎
曹駿;
談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降撵`活運(yùn)用——“沉與浮”一課教學(xué)設(shè)計(jì)
王志紅;
如何培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力
李麗華;
“溫度和溫度計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
朱馥慧;
淺談洛侖茲力做的功
劉興政;
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的幾個問題
高宏;
碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的再討論
林海斌;
質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究
吳茂江;
測定空氣中氧氣體積含量的實(shí) 論文QQ81995535 驗(yàn)延伸
李彩霞;
巧設(shè)探究實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
郁海榮;
黏合劑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的妙用
張盛;
“液封”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
李青;
中方縣嚴(yán)格組織初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作考試和信息技術(shù)考試
潘小紅;楊圣章;
高中生物實(shí)驗(yàn)中的一些疑惑解析
方林;
淺談對高中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)與能力培養(yǎng)
李詠超;
光合作用與細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的檢測指標(biāo)和原理
張志偉;
如何讓學(xué)生快速學(xué)會正確使用高倍顯微鏡
鐘愛云;
利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程
樊輝;
信息技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中的作用
施志榮;
運(yùn)用多種教學(xué)媒體優(yōu)化英語教學(xué)
鄭春元;
如何發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用
宋廣哲;
巧用多媒體投影儀做實(shí)驗(yàn)
周洪池;
計(jì)算機(jī)機(jī)房管理技巧四例
周萍;
淺議信息技術(shù)條件下的語文教師素質(zhì)
曹連芹;
現(xiàn)代教育技術(shù)手段在語文課堂教學(xué)中的作用
彭美蓮;
多媒體在語文教學(xué)中所扮演的角色
陳紫燦;
善假于物精彩課堂——談《聲聲慢》教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
張志強(qiáng);
語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件之我見
徐海明;張珊珊;
充分利用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
劉寶新;
淺談多媒體與英語閱讀
馬惠玲;
自制精密水電解器
盛再超;
可彎折的漏斗
吳圣平;
談液體壓強(qiáng)演示儀器的自制與改進(jìn)
齊海生;
光照對半導(dǎo)體的影響
張大軍;
能判斷出正負(fù)電荷的驗(yàn)電器
肖元剛;
簡易潛望鏡的制作和使用
秦紅兵;
粉塵爆炸演示器
丁昭蘭;
本刊電話號碼升位
兩用型奧斯特實(shí)驗(yàn)演示器
葉向陽;
誘趣→質(zhì)疑→激創(chuàng)——小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)三部曲
周南平;
至簡:科學(xué)教學(xué)的另一種追求
賈建剛;
例談如何提高探究性學(xué)習(xí)的有效度
王憲芳;韓景林;
淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的整合
張衛(wèi)芳;
豐富完善實(shí)驗(yàn) 增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效
顧長明;
小學(xué)機(jī)器人教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
唐戈;
2009年廣東省高(完)中實(shí)驗(yàn)教師(實(shí)驗(yàn)管理員)崗位培訓(xùn)班在廣東教育
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 確保教育教學(xué)質(zhì)量
姜衛(wèi)亭;
試談化學(xué)藥品的保存
黎冬菊;
淺談實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會
劉國安;
加強(qiáng)儀器管理促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
曾松林;
新形勢下對教育技術(shù)裝備和中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作發(fā)展的分析和思考
黃煥新;
對構(gòu)建縣(市)級教育裝備供配新模式的初探
王曉清;
淺談農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村中小學(xué)教育帶來的影響
曹瑩;易曼芝;
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的探索與實(shí)踐
孟健生;
如何打造遠(yuǎn)程教育技術(shù)服務(wù)堅(jiān)固屏障芻議
毛仁初;肖細(xì)平;龔萼珍;文克芬;
實(shí)驗(yàn)加試后的思考
林秀榮;
實(shí)施等級考試推進(jìn)素質(zhì)教育
孫學(xué)平;
農(nóng)村中小學(xué)計(jì)算機(jī)室閑置率高的成因和對策
李曙初;
不可忽視的實(shí)驗(yàn)室閑置問題
梁歐娃;劉順航;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

新課改下的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與反思

第三十五屆華東地區(qū)教育裝備協(xié)作會在江西省召開

淺談新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)

新課程教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生課堂物理實(shí)驗(yàn)探究

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新課程下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的感悟

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淺談我校新課改下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

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在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力

實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的關(guān)鍵

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放開手腳 做好導(dǎo)演——如何上好物理實(shí)驗(yàn)課

淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)改革

發(fā)揮小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用

發(fā)揮學(xué)生在物理課程教學(xué)中主體評價作用的研究

高一新生化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析及思考

淺談中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

2009年“第二屆全國中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與小學(xué)科學(xué)教研優(yōu)秀論文”評選活

加強(qiáng)生活實(shí)驗(yàn) 提高學(xué)生能力

初中科學(xué)微型化實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中的有效實(shí)施

中學(xué)階段開發(fā)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入多元智力理論

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醴陵市3件科技創(chuàng)新作品獲全國參評資格

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淺談新課程初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

對“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

水沸騰實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

關(guān)于SO_2使品紅溶液褪色的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

對“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

“放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

銅與稀硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

“教學(xué)大師”走進(jìn)校園倍受稱贊

用礦泉水瓶對化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)二例

漣源市召開教育技術(shù)裝備工作會議

“光合作用產(chǎn)生氧氣”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的若干改進(jìn)及改進(jìn)原則

解決實(shí)驗(yàn)誤差難題 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

電感和電容對交變電流影響的實(shí)驗(yàn)

漫話“透鏡對光的作用”實(shí)驗(yàn)

太陽光有顏色嗎

談實(shí)驗(yàn)教學(xué)中多種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降撵`活運(yùn)用——“沉與浮”一課教學(xué)設(shè)計(jì)

如何培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力

“溫度和溫度計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談洛侖茲力做的功

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的幾個問題

碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的再討論

質(zhì)量守恒定律驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與探究

測定空氣中氧氣體積含量的實(shí) 論文QQ81995535 驗(yàn)延伸

巧設(shè)探究實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

黏合劑在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的妙用

“液封”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

中方縣嚴(yán)格組織初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作考試和信息技術(shù)考試

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淺談對高中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)與能力培養(yǎng)

光合作用與細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)的檢測指標(biāo)和原理

如何讓學(xué)生快速學(xué)會正確使用高倍顯微鏡

利用信息技術(shù)整合學(xué)科課程

信息技術(shù)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中的作用

運(yùn)用多種教學(xué)媒體優(yōu)化英語教學(xué)

如何發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用

巧用多媒體投影儀做實(shí)驗(yàn)

計(jì)算機(jī)機(jī)房管理技巧四例

淺議信息技術(shù)條件下的語文教師素質(zhì)

現(xiàn)代教育技術(shù)手段在語文課堂教學(xué)中的作用

多媒體在語文教學(xué)中所扮演的角色

善假于物 精彩課堂——談《聲聲慢》教學(xué)中的多媒體運(yùn)用

語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件之我見

充分利用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果

貼近教材立足基礎(chǔ)——談2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜?/h3>胡平新;

放開手腳做好導(dǎo)演——如何上好物理實(shí)驗(yàn)課

還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的若干改進(jìn)及改進(jìn)原則

解決實(shí)驗(yàn)誤差難題提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

善假于物精彩課堂——談《聲聲慢》教學(xué)中的多媒體運(yùn)用

加強(qiáng)儀器管理促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)施等級考試推進(jìn)素質(zhì)教育