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實驗教學與儀器

編輯出版：實驗教學與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實驗教學與儀器雜志》2005年04期目錄

關(guān)于“Na 在空氣中燃燒”實驗的教學研究
劉懷樂;
關(guān)于新課標下初中物理實驗教學的探討
王淑珍;
淺談如何處理化學教材中的選做實驗
易相文;
試論生物“研究性教學”目標體系的構(gòu)建
向前;尹漸平;
如何靈活做好演示實驗
王聰;
談“3+X”高考化學復習教學策略
鄒海龍;
溫度對酶活性影響的實驗探究與改進
譚雪云;
“電鍍銅”演示實驗的探討
姜全華;
氣體對外做功內(nèi)能減少——實驗演示器的制作與改進
邢長苓;林保增;蔡德發(fā);
對滲透實驗裝置的改進
卜馭;
對高中生物兩個實驗的改進
李心玲;
膠體滲析演示實驗的改進
嚴正夫;師素方;
Cu與濃H_2SO_4反應演示實驗的改進
蔣郴立;
化學實驗儀器的別樣用途
陳獻忠;
怎樣做好“油膜法估測分子直徑”的實驗
謝永強;
“饑餓處理”與光合實驗
沈忠;
分析俯視與仰視引起實驗誤差的關(guān)鍵
范鵬潔;
電化學腐蝕演示實驗
姜遠桓;梁新民;
光在同種非均勻介質(zhì)中不一定沿直線傳播的實驗設(shè)計
姜金廣;
家庭微型小實驗:試驗物質(zhì)的導電性
盧玉妹;
鹵素離子對鎂、鋁與水反應的影響研究
季明余;朱永侃;
自制“光的折射演示儀”
李愛琴;張仁德;張麗霞;
靜電危害演示器
鄒學平;
改用輸液裝置制取、收集、貯存及供應氣體
張春寶;
從三個比較肺活量大小的實驗看不同教學的有效性
俞維軍;
小議科學課堂的動態(tài)生成——《熱水在冷水中怎樣跑》教學與反思
何美惠;
反沖實驗裝置最新設(shè)
曹曉春;
電教媒體在論文QQ81995535 科學課中的隱與現(xiàn)
宋嫵媚;
青蛙解剖實驗的綜合設(shè)計
梁力瓊;
《聲音的傳播》課堂實錄及評析
劉麗紅;
淺談多媒體技術(shù)在高中幾何教學中的應用
肖百武;
走出多媒體輔助教學的誤區(qū)
陳向陽;
在物理課件中讓文本滾動起來
�？蓜�;
在計算機中輸入特殊化學用語技巧
張慧;
如何下載Flash動畫
劉興旺;
中小學實驗室、功能室建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考
張英華;
現(xiàn)行的中考理、化、生實驗加試應停止進行
劉鐵啟;
關(guān)于如何提高培訓質(zhì)量的幾點想法
蔣輝;
儀器存放中的豎放與懸掛
陳屏山;
探討“一費制”條件下實驗教學裝備的投入
何南松;
相同現(xiàn)象背后的原理相同嗎?
婁善平;肖太春;
B 環(huán)有運動也應該是對的
朱小娟;
對高一化學學生實驗《一》的一點異議
劉海茹;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

關(guān)于“Na 在空氣中燃燒”實驗的教學研究

關(guān)于新課標下初中物理實驗教學的探討

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試論生物“研究性教學”目標體系的構(gòu)建

如何靈活做好演示實驗

談“3+X”高考化學復習教學策略

溫度對酶活性影響的實驗探究與改進

“電鍍銅”演示實驗的探討

氣體對外做功內(nèi)能減少——實驗演示器的制作與改進

對滲透實驗裝置的改進

對高中生物兩個實驗的改進

膠體滲析演示實驗的改進

Cu與濃H_2SO_4反應演示實驗的改進

化學實驗儀器的別樣用途

怎樣做好“油膜法估測分子直徑”的實驗

“饑餓處理”與光合實驗

分析俯視與仰視引起實驗誤差的關(guān)鍵

電化學腐蝕演示實驗

光在同種非均勻介質(zhì)中不一定沿直線傳播的實驗設(shè)計

家庭微型小實驗:試驗物質(zhì)的導電性

鹵素離子對鎂、鋁與水反應的影響研究

自制“光的折射演示儀”

靜電危害演示器

改用輸液裝置制取、收集、貯存及供應氣體

從三個比較肺活量大小的實驗看不同教學的有效性

小議科學課堂的動態(tài)生成——《熱水在冷水中怎樣跑》教學與反思

反沖實驗裝置最新設(shè)

電教媒體在 論文QQ81995535 科學課中的隱與現(xiàn)

青蛙解剖實驗的綜合設(shè)計

《聲音的傳播》課堂實錄及評析

淺談多媒體技術(shù)在高中幾何教學中的應用

走出多媒體輔助教學的誤區(qū)

在物理課件中讓文本滾動起來

在計算機中輸入特殊化學用語技巧

如何下載Flash動畫

中小學實驗室、功能室建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查與思考

現(xiàn)行的中考理、化、生實驗加試應停止進行

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儀器存放中的豎放與懸掛

探討“一費制”條件下實驗教學裝備的投入

相同現(xiàn)象背后的原理相同嗎?

B 環(huán)有運動也應該是對的

對高一化學學生實驗《一》的一點異議

改用輸液裝置制取、收集、貯存及供應氣體

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現(xiàn)行的中考理、化、生實驗加試應停止進行