中文字幕无码一区二区三区免费 ,久久综合一区视频

中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

相關(guān)推薦

《神州學(xué)人雜志》2006年05期

《中國(guó)研究生雜志》2009年01期

《中國(guó)電化教育雜志》1996年07期

《神州學(xué)人雜志》2008年12期

《教育與裝備研究雜志》2010年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2011年01期

《中國(guó)電化教育雜志》2014年07期目錄

大規(guī)模開(kāi)放在線課程編者按
世界是開(kāi)放的:MOOCs解讀及發(fā)展預(yù)測(cè)——訪MOOCs專家Curti
胡雯璟沈欣憶馬小強(qiáng)
支持課程大規(guī)模開(kāi)放的學(xué)習(xí)技術(shù)
余勝泉萬(wàn)海鵬
MOOCs教學(xué)設(shè)計(jì)樣式研究
劉名卓祝智庭
MOOCs的發(fā)展脈絡(luò)及其三種實(shí)踐形式
王志軍陳麗鄭勤華
MOOC的運(yùn)營(yíng)模式研究
董曉霞李建偉
MOOCs在教育均衡中的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
胡藝齡陳婧雅顧小清吳忭
教師專家化教育技術(shù)理論與實(shí)踐路徑研究
曾本友
深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
張浩吳秀娟王靜
大學(xué)生深層學(xué)習(xí)的過(guò)程研究及思考
劉宇解月光
生態(tài)視野下基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建研究
杜娟王寧
教育信息化提升教育公平研究
陳耀華陳琳
建構(gòu)學(xué)習(xí)的多樣性
徐論文QQ81995535 曉東
基于生態(tài)觀的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)建
沈欣憶楊利潤(rùn) 陳麗
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的通識(shí)教育課程的教學(xué)優(yōu)化
戴紅安繼芳常子冠遲紅
微課概念辨析及其教學(xué)應(yīng)用研究
蘇小兵管玨琪錢(qián)冬明祝智庭
微型視頻課例:相關(guān)概念辨析與應(yīng)用思考
容梅
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策系統(tǒng):大數(shù)據(jù)時(shí)代美國(guó)學(xué)校改進(jìn)的有力工具
王萍傅澤祿
“開(kāi)放教育資源與教學(xué)改革國(guó)際研討會(huì)暨浙江大學(xué)第五屆教育信息化論壇”在
績(jī)效視野中精品課程建設(shè)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)的研究
張家年李凌云孫禎祥
基于學(xué)習(xí)元平臺(tái)的師生共讀模型的構(gòu)建與實(shí)踐
吳娟劉旭王金榮
信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究
鄭云翔
學(xué)習(xí)成效金字塔理論在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐
姜艷玲徐彤
基于Rasch理論的計(jì)算機(jī)模型教學(xué)測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
韋斯林柳秀峰王祖浩
大學(xué)英語(yǔ)自適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格研究
王聰王棟
SMART發(fā)布Notebook軟件2014版本
長(zhǎng)虹聯(lián)合國(guó)內(nèi)外巨頭打造智慧教育生態(tài)圈
DLP投影技術(shù)提供絕佳原始對(duì)比度更能真實(shí)滿足教師日常教學(xué)需求
宏碁P1283投影機(jī) 完美投影萬(wàn)事無(wú)憂
聯(lián)想·知好樂(lè)電子書(shū)包聯(lián)合發(fā)布會(huì)在京舉行
掌控教育信息化的未來(lái) 智慧教育展將首度召開(kāi)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

大規(guī)模開(kāi)放在線課程 編者按

世界是開(kāi)放的:MOOCs解讀及發(fā)展預(yù)測(cè)——訪MOOCs專家Curti

支持課程大規(guī)模開(kāi)放的學(xué)習(xí)技術(shù)

MOOCs教學(xué)設(shè)計(jì)樣式研究

MOOCs的發(fā)展脈絡(luò)及其三種實(shí)踐形式

MOOC的運(yùn)營(yíng)模式研究

MOOCs在教育均衡中的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

教師專家化教育技術(shù)理論與實(shí)踐路徑研究

深度學(xué)習(xí)的目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

大學(xué)生深層學(xué)習(xí)的過(guò)程研究及思考

生態(tài)視野下基礎(chǔ)教育信息化評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建研究

教育信息化提升教育公平研究

建構(gòu)學(xué)習(xí)的多樣性

基于生態(tài)觀的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)建

基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的通識(shí)教育課程的教學(xué)優(yōu)化

微課概念辨析及其教學(xué)應(yīng)用研究

微型視頻課例:相關(guān)概念辨析與應(yīng)用思考

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策系統(tǒng):大數(shù)據(jù)時(shí)代美國(guó)學(xué)校改進(jìn)的有力工具

“開(kāi)放教育資源與教學(xué)改革國(guó)際研討會(huì)暨浙江大學(xué)第五屆教育信息化論壇”在

績(jī)效視野中精品課程建設(shè)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)的研究

基于學(xué)習(xí)元平臺(tái)的師生共讀模型的構(gòu)建與實(shí)踐

信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究

學(xué)習(xí)成效金字塔理論在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐

基于Rasch理論的計(jì)算機(jī)模型教學(xué)測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

大學(xué)英語(yǔ)自適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格研究

SMART發(fā)布Notebook軟件2014版本

長(zhǎng)虹聯(lián)合國(guó)內(nèi)外巨頭打造智慧教育生態(tài)圈

DLP投影技術(shù)提供絕佳原始對(duì)比度更能真實(shí)滿足教師日常教學(xué)需求

宏碁P1283投影機(jī) 完美投影萬(wàn)事無(wú)憂

聯(lián)想·知好樂(lè)電子書(shū)包聯(lián)合發(fā)布會(huì)在京舉行

掌控教育信息化的未來(lái) 智慧教育展將首度召開(kāi)

大規(guī)模開(kāi)放在線課程編者按

績(jī)效視野中精品課程建設(shè)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)的研究