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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《教育傳播與技術(shù)研究手冊》——翻譯始末及給讀者的建議
任友群;焦建利;劉美鳳;汪瓊;
教育技術(shù)的學(xué)科話語——基于《教育傳播與技術(shù)研究手冊》的分析
陳向東;
基于三種理論路徑看微博客與社會的論文QQ81995535 關(guān)系
閆歡;王確;
網(wǎng)絡(luò)支持的小組協(xié)作學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
劉博;趙建華;
信息技術(shù)促進教學(xué)創(chuàng)新研究
張喜艷;解月光;杜中全;
南通大學(xué)籌建現(xiàn)代教育技術(shù)博物館
張小紅;
論波蘭尼的隱性知識概念
賀紅星;湯慧琍;
美國國家教育統(tǒng)計中心對我國教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)的啟示
左明章;鄧果;李莎莎;
對我國遠程高等教育規(guī)模的中長期預(yù)測
楊志堅;李鋒亮;
在線輔導(dǎo)的策略:輔導(dǎo)教師教學(xué)維度的能力
馮曉英;
在線輔導(dǎo)中網(wǎng)絡(luò)社團的組建和維護:輔導(dǎo)教師社會維度的能力
王志軍;
遠程開放對話教學(xué):應(yīng)然理念與實然策略
米久奇;
西部農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)使用意向影響因素分析
劉禹;陳玲;余勝泉;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式研究
金彥紅;徐斯佳;李華;徐丹;
美國高校教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能培訓(xùn)模式及其啟示
熊華軍;閔璐;
信息技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)共同體構(gòu)建研究
孟昭寬;楊麗娜;
數(shù)字化教學(xué)資源的需求和供給模式研究——公共產(chǎn)品的視角
蘇小兵;祝智庭;
區(qū)域級基礎(chǔ)教育數(shù)字化資源共享與應(yīng)用研究——以北京市的個案調(diào)研分析與發(fā)
李玉順;胡景芳;劉宇光;武林;
第八屆全國教育技術(shù)學(xué)博士生學(xué)術(shù)論壇會議通知
基于認知發(fā)展理論的Flash教育游戲設(shè)計模型構(gòu)建
王燕;
基于中國傳統(tǒng)文化的幼兒教育資源開發(fā)與應(yīng)用研究
程五一;楊明歡;
信息技術(shù)與教學(xué)融合的價值沖突與處理──“麻岔”教改現(xiàn)象解析
余劍波;
歡迎訂閱《中國電化教育》雜志
基于Web2.0環(huán)境的個性化學(xué)習(xí)模式建構(gòu)與應(yīng)用
鐘志榮;
課改十年小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變化的研究
王新民;吳立寶;
文字云圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
杜華;孫艷超;
淺議PGP電子雙板在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用
杜芳;陸優(yōu)君;
基于化學(xué)仿真實驗平臺的化學(xué)實驗教學(xué)模式的創(chuàng)新設(shè)計
段齊文;劉芳;劉博科;
學(xué)習(xí)分析技術(shù)研究與應(yīng)用現(xiàn)狀述評
李青;王濤;
智能手機增強現(xiàn)實系統(tǒng)的架構(gòu)及教育應(yīng)用研究
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基于視頻技術(shù)的高校思想政治理論課教學(xué)模式探究
劉毓;
視覺盛宴激情共享 Panasonic隆重參展2012 BIRT
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