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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》2006年01期

《中國電化教育雜志》2006年01期目錄

加強自身能力建設(shè) 發(fā)揮系統(tǒng)整體優(yōu)勢著力推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中
曾祥翊;
專家培養(yǎng)和職業(yè)教育
彼得·賈維斯;李爽;
基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)活動形式的質(zhì)的研究
謝幼如;尹睿;
目標導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原理
武法提;
高中信息技術(shù)課程實施階段的教師課程認同研究
解月光;
問題解決視野下的信息技術(shù)課程與教學(xué)
張劍平;李慧桂;
遠程教育中媒體分析和選擇的三維模型
馮曉英;陳麗;
遠程教師教育的績效評估研究與實踐
閆寒冰;
構(gòu)建適應(yīng)成人在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)
張靜;劉贛洪;
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的可持續(xù)發(fā)展之我見
王童;楊改學(xué);
簡訊
Wiki在作文教學(xué)中的應(yīng)用初探
蔣麗清;薛輝;
利用MSN Space進行化學(xué)研究性學(xué)習(xí)
顧靜;冉鳴;
運用BBS改善高中哲學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 方法
環(huán)銀泉;
基于Blog的信息技術(shù)教學(xué)探索
鄭愛文;
網(wǎng)絡(luò)教育中情感教育策略的研究
李娟;郭紹青;
網(wǎng)絡(luò)教育中的情感教學(xué)設(shè)計
崔惠萍;
信息技術(shù)新課改中培養(yǎng)學(xué)生情商謅議
熊國全;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文課堂教學(xué)——《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計
王海榮;
《生活中的正負數(shù)》教學(xué)設(shè)計
孫紹建;
利用信息技術(shù),讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)抽象概念——《在實驗中尋找規(guī)律》教學(xué)
朱慧明;
認知彈性理論與劣構(gòu)領(lǐng)域的課件設(shè)計
曹賢鐘;王海霞;王潤華;
游戲型網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)課件的設(shè)計研究
張養(yǎng)力;吳瓊;
走出屏幕上呈現(xiàn)文本媒體的誤區(qū)
游澤清;
論交互型多媒體課件的整體結(jié)構(gòu)布局
李耀麟;
美國威斯康星州《信息技術(shù)素養(yǎng)》課程標準述評
詹青龍;祝智庭;
基于智能代理技術(shù)的遠程開放網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)
文孟飛;徐崢立;陽春華;
遠程教學(xué)系統(tǒng)多Agent模型建構(gòu)
莊慧娟;林筑英;
課程建設(shè)目標規(guī)劃輔助決策支持系統(tǒng)的設(shè)計
楊志耘;劉建賓;
Web2.0及其教育應(yīng)用展望
張偉;
交互式多媒體教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的綜合運用
喬春芳;張柏英;
“第三屆全國電教產(chǎn)品十佳品牌評選活動”入選企業(yè)推薦產(chǎn)品～教育軟件類
中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館
信息動態(tài)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

加強自身能力建設(shè) 發(fā)揮系統(tǒng)整體優(yōu)勢 著力推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中

專家培養(yǎng)和職業(yè)教育

基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)活動形式的質(zhì)的研究

目標導(dǎo)向網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的原理

高中信息技術(shù)課程實施階段的教師課程認同研究

問題解決視野下的信息技術(shù)課程與教學(xué)

遠程教育中媒體分析和選擇的三維模型

遠程教師教育的績效評估研究與實踐

構(gòu)建適應(yīng)成人在線學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的可持續(xù)發(fā)展之我見

簡訊

Wiki在作文教學(xué)中的應(yīng)用初探

利用MSN Space進行化學(xué)研究性學(xué)習(xí)

運用BBS改善高中哲學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 方法

基于Blog的信息技術(shù)教學(xué)探索

網(wǎng)絡(luò)教育中情感教育策略的研究

網(wǎng)絡(luò)教育中的情感教學(xué)設(shè)計

信息技術(shù)新課改中培養(yǎng)學(xué)生情商謅議

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文課堂教學(xué)——《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計

《生活中的正負數(shù)》教學(xué)設(shè)計

利用信息技術(shù),讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)抽象概念——《在實驗中尋找規(guī)律》教學(xué)

認知彈性理論與劣構(gòu)領(lǐng)域的課件設(shè)計

游戲型網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)課件的設(shè)計研究

走出屏幕上呈現(xiàn)文本媒體的誤區(qū)

論交互型多媒體課件的整體結(jié)構(gòu)布局

美國威斯康星州《信息技術(shù)素養(yǎng)》課程標準述評

基于智能代理技術(shù)的遠程開放網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

遠程教學(xué)系統(tǒng)多Agent模型建構(gòu)

課程建設(shè)目標規(guī)劃輔助決策支持系統(tǒng)的設(shè)計

Web2.0及其教育應(yīng)用展望

交互式多媒體教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的綜合運用

“第三屆全國電教產(chǎn)品十佳品牌評選活動”入選企業(yè)推薦產(chǎn)品～教育軟件類

中文在線中小學(xué)數(shù)字圖書館

信息動態(tài)

加強自身能力建設(shè) 發(fā)揮系統(tǒng)整體優(yōu)勢著力推進信息技術(shù)在教育教學(xué)中