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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-3416

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《中國(guó)研究生雜志》2011年12期

《留學(xué)生雜志》2006年03期

《教育與裝備研究雜志》2008年09期目錄

在第四屆全國(guó)教學(xué)儀器標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)及六個(gè)分技術(shù)委員會(huì)成立暨工作會(huì)議
李天順;
人教版高中課標(biāo)教材《化學(xué)2》第一章實(shí)驗(yàn)分析與實(shí)驗(yàn)教法建議
蔣良;
論生物虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)
崔志鈺;
浙江省向四川災(zāi)區(qū)送達(dá)10余萬(wàn)套學(xué)校急需的課桌椅等教學(xué)設(shè)備
東北、華北教育技術(shù)裝備工作研討會(huì)在長(zhǎng)春召開
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的探究與思考
俞麗萍;
略論探究式實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)法的建構(gòu)與實(shí)踐
朱向群;趙琦;
乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)與思考
周改英;
新課程新實(shí)驗(yàn) 新認(rèn)識(shí)(Ⅸ)——新課程高中物理實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與教學(xué)研論文QQ81995535
趙力紅;司烈翔;
關(guān)于牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的討論
吳月江;汪維澄;
氯氣的制取與收集方法的改進(jìn)
王恩立;
兩種簡(jiǎn)易鋁-氧氣原電池的設(shè)計(jì)與制作
徐惠;陳凱;
白磷燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
趙林強(qiáng);
噴泉噴煙聯(lián)合實(shí)驗(yàn)
楊進(jìn)喜;
用U形管設(shè)計(jì)硝酸性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
譚文生;
空氣對(duì)流實(shí)驗(yàn)
于海玲;
感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
李志強(qiáng);
體現(xiàn)生命教育的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王鋒;
硅酸鈉溶液中通入二氧化碳何以不產(chǎn)生沉淀
劉懷樂(lè);
實(shí)驗(yàn)意外著火的啟示
楊麥琴;
涉及過(guò)氧化氫與雙氧水的幾個(gè)問(wèn)題
李成國(guó);
山東省農(nóng)村中小學(xué)儀器更新工程及特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器配備工程實(shí)施順利
如何做好砂擺演示實(shí)驗(yàn)
呂進(jìn)勇;
土壤滲水性能對(duì)比儀
翟星轉(zhuǎn);梁海英;
微型快速噴泉實(shí)驗(yàn)裝置
胡骎骎;劉芳;
浮力探究?jī)x
蘇青聯(lián);
氨基酸縮合演示儀
賈慶志;竇中明;
神鉤——杠桿知識(shí)的延伸和應(yīng)用
李玉國(guó);茍麗新;牛金英;
多媒體數(shù)碼互動(dòng)教室的維護(hù)與管理
白俊峰;
使用數(shù)字語(yǔ)音室的教學(xué)效果
錢雁群;
2008年全國(guó)高考理綜化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題命題的特點(diǎn)及啟示
李俊生;
讓科學(xué)課異彩紛呈——?dú)馇虻拿钣?/h3>楊曉林;
加強(qiáng)探究指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生能力
鄧建華;
一杯水能溶解多少食鹽的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)
石紹文;
利用探究材料提升探究能力——對(duì)科學(xué)探究材料的幾點(diǎn)再認(rèn)識(shí)
史國(guó)棟;
裝備要講究效益
徐振才;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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論生物虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)

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數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的探究與思考

略論探究式實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)法的建構(gòu)與實(shí)踐

乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)與思考

新課程 新實(shí)驗(yàn) 新認(rèn)識(shí)(Ⅸ)——新課程高中物理實(shí)驗(yàn)的開發(fā)與教學(xué)研 論文QQ81995535

關(guān)于牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的討論

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白磷燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

噴泉噴煙聯(lián)合實(shí)驗(yàn)

用U形管設(shè)計(jì)硝酸性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

空氣對(duì)流實(shí)驗(yàn)

感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

體現(xiàn)生命教育的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

硅酸鈉溶液中通入二氧化碳何以不產(chǎn)生沉淀

實(shí)驗(yàn)意外著火的啟示

涉及過(guò)氧化氫與雙氧水的幾個(gè)問(wèn)題

山東省農(nóng)村中小學(xué)儀器更新工程及特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器配備工程實(shí)施順利

如何做好砂擺演示實(shí)驗(yàn)

土壤滲水性能對(duì)比儀

微型快速噴泉實(shí)驗(yàn)裝置

浮力探究?jī)x

氨基酸縮合演示儀

神鉤——杠桿知識(shí)的延伸和應(yīng)用

多媒體數(shù)碼互動(dòng)教室的維護(hù)與管理

使用數(shù)字語(yǔ)音室的教學(xué)效果

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加強(qiáng)探究指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生能力

一杯水能溶解多少食鹽的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

利用探究材料 提升探究能力——對(duì)科學(xué)探究材料的幾點(diǎn)再認(rèn)識(shí)

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