任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件：
一、積極實(shí)施素質(zhì)教育。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得一定成果，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得比較突出的成績(jī)。
二、教育教學(xué)效果明顯
（一)所教或所指導(dǎo)班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績(jī)顯著論.文.客.服.QQ，81995535，擔(dān)任班主任或所指導(dǎo)的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)班級(jí)，或本人被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任（優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員)。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所管理學(xué)校獲得縣級(jí)教育行政部門(mén)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)。
（二)系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，獲得縣級(jí)教育行政部門(mén)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（三)除上述條件外，教研員還應(yīng)被評(píng)為當(dāng)?shù)貙W(xué)科（教育技術(shù))帶頭人或教學(xué)（教育技術(shù))骨干。
三、在本學(xué)科領(lǐng)域中具有一定知名度。積極參與學(xué)校教學(xué)改革，積極推動(dòng)教育管理、教育教學(xué)方法創(chuàng)新，推廣教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)工作中取得一定成績(jī)。參加縣級(jí)以上教研機(jī)構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)并做教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。（須提交相關(guān)證明材料)
四、教育教學(xué)研究能力較強(qiáng)
（一)高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)教師參與縣級(jí)以上教育教學(xué)科研課題1項(xiàng)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收（須提交結(jié)題證書(shū))。
（二)教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)教師主持1項(xiàng)、參與1項(xiàng)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收（須提交結(jié)題證書(shū))。
第九條 論文、著作條件
一、高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、校外教育機(jī)構(gòu)教師，任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：
（一)教育教學(xué)著作、譯著（教材)1部（獨(dú)著或第一作者)。
（二)論文2篇（從事教育教學(xué)工作10年以上的農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)任教師和特殊教育學(xué)校教師1篇)。
二、教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)（現(xiàn)代教育技術(shù)機(jī)構(gòu))教師，任現(xiàn)職以來(lái)具備下列條件之一：
（一)教育教學(xué)著作、譯著（教材)1部（獨(dú)著或第一作者)，論文2篇。
（二)論文4篇。
第十條 破格條件
不具備規(guī)定的學(xué)歷條件，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格5年以上論.文.客.服.QQ，81995535；或具備規(guī)定的學(xué)歷條件，不具備規(guī)定的資歷條件，取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格3年以上。以上人員符合下列條件之一者，可申請(qǐng)破格申報(bào)：
一、獲全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，自治區(qū)特級(jí)教師稱號(hào)，自治區(qū)級(jí)以上勞動(dòng)模范等省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。
二、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)科研取得重大成果，獲市（廳)級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)三等獎(jiǎng)以上的主要完成人。
第十一條 附則
一、本專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件中所規(guī)定的基本條件、學(xué)歷（學(xué)位)、資歷、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、繼續(xù)教育和工作經(jīng)歷、業(yè)績(jī)成果、論文著作要求必須同時(shí)具備。凡符合上述專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，可申報(bào)中小學(xué)教師系列中學(xué)高級(jí)教師（含“小中高”)專業(yè)技術(shù)資格。申報(bào)者應(yīng)按規(guī)定提交申報(bào)材料，并按人事檔案管理關(guān)系及規(guī)定的程序送評(píng)，否則，各級(jí)人事（職改)部門(mén)不予受理，評(píng)委會(huì)不予評(píng)審。
二、本專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的特定解釋：
（一)本條件中凡冠有“以上”者，均含本級(jí)。
（二)本條件中所規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位)是指國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育序列的學(xué)歷。取得國(guó)（境)外學(xué)歷（學(xué)位)的，須提供國(guó)家有關(guān)部門(mén)的認(rèn)證材料。
（三)擔(dān)任過(guò)班主任工作的確認(rèn)方法：
1．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)可按班主任工作計(jì)算年限。
2．藝術(shù)、體育、心理健康、勞動(dòng)技術(shù)、教育技術(shù)等特殊學(xué)科教師因?qū)W校工作安排，不能擔(dān)任班主任的，憑學(xué)校證明，可減免擔(dān)任班主任年限。
3．教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作班主任年限要求。
（四)德育教師是指分管德育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教師和其他擔(dān)任德育工作的教師。
（五)循環(huán)教學(xué)是指幼兒園小班-大班，義務(wù)教育1-6年級(jí)、7-9年級(jí)，普通高中1-3年級(jí)教學(xué)。教育科研機(jī)構(gòu)、電化教育機(jī)構(gòu)不作循壞教學(xué)要求。
（六)農(nóng)村學(xué)校是指不設(shè)在縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
（七)基礎(chǔ)薄弱學(xué)校是指國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣所屬學(xué)校。
（八)支教是指到農(nóng)村學(xué)�；蚧A(chǔ)薄弱學(xué)校開(kāi)展授課、講座、指導(dǎo)教學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng)。
（九)周課時(shí)是指每周平均課時(shí)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。
（十)中層管理人員是指經(jīng)教育行政部門(mén)備案的學(xué)校內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)的人員。
（十一)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是指學(xué)校的正、副校長(zhǎng)，正、副書(shū)記。
（十二)公開(kāi)課是指由學(xué)校及上級(jí)教育教研機(jī)構(gòu)組織的，本學(xué)科組教師、教育教學(xué)管理相關(guān)人員參加的研究課、示范課。
（十三)縣級(jí)是指市轄區(qū)、縣、縣級(jí)市。
（十四)市級(jí)是指地級(jí)市。
（十五)縣級(jí)教育行政部門(mén)以上政府獎(jiǎng)勵(lì)包括國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、省部級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、市（廳)級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、縣級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)、縣級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)。
國(guó)家級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指國(guó)務(wù)院頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。
省部級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指省級(jí)人民政府或國(guó)家教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。
市（廳)級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指市級(jí)人民政府或省級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。
縣級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)是指縣級(jí)人民政府或設(shè)區(qū)市級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。
縣級(jí)教育部門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)是指縣級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的與中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)研究相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。
以上獎(jiǎng)勵(lì)均以獲獎(jiǎng)證書(shū)為準(zhǔn)。
（十六)教育教學(xué)科研課題是指教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織立項(xiàng)的科研課題。
（十七)教育教學(xué)著作或教材是在在取得ISBN（國(guó)內(nèi)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào))并公開(kāi)出版發(fā)行的本專業(yè)學(xué)術(shù)專著或教材，應(yīng)具有特定的研究對(duì)象，概念準(zhǔn)確，反映研究對(duì)象規(guī)律，并構(gòu)成一定體系論.文.客.服.QQ，81995535，屬作者創(chuàng)造性思維的學(xué)術(shù)著作或教材，其學(xué)術(shù)水平（價(jià)值)由評(píng)審會(huì)專家評(píng)定。凡文章匯編、資料手冊(cè)、一般編譯著作、作品集、普通教材、練習(xí)冊(cè)、普通工具書(shū)不能視為學(xué)術(shù)專著。所有著作的清樣稿或出版證明等不能作為已公開(kāi)出版發(fā)行的依據(jù)。
（十八)論文是指以獨(dú)著或第一作者在具有CN刊號(hào)（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào))、ISSN刊號(hào)（國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào))的專業(yè)期刊上公開(kāi)發(fā)表本專業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章（專輯、論文集上收集的論文不在此列)。論文應(yīng)通過(guò)邏輯論述，闡明作者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，回答學(xué)科發(fā)展及實(shí)際工作問(wèn)題，其學(xué)術(shù)水平（價(jià)值)由評(píng)委會(huì)專家公正、公平、全面地評(píng)定。凡對(duì)事業(yè)或業(yè)務(wù)工作現(xiàn)象進(jìn)行一般描述、介紹、報(bào)道的文章，不能視為論文。所有的清樣稿、論文錄用通知（證明)不能作為已發(fā)表論文的依據(jù)。國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)刊物可在國(guó)家新聞出版廣電總局網(wǎng)站上查詢。
（十九)主要完成人是指排名一等獎(jiǎng)前10名，二等獎(jiǎng)前7名，三等獎(jiǎng)前5名。原則上應(yīng)有個(gè)人證書(shū)。
（二十)最后學(xué)歷的專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不相符時(shí)，至少應(yīng)該在學(xué)科崗位任教一年以上。
三、本條件由自治區(qū)職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、自治區(qū)教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按職責(zé)分工負(fù)責(zé)解釋。
四、本條件自下發(fā)之日起執(zhí)行。
更多廣西省教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審論文發(fā)表及評(píng)審條件相關(guān)信息推薦：
醫(yī)學(xué)全在線-期刊頻道（gydjdsj.org.cn/qikan/)第一時(shí)間整理發(fā)布全國(guó)各地教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審公告、評(píng)審結(jié)果、論文評(píng)審條件等通知。
2016年廣西省教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審論文條件匯總查詢
