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這篇文章把論文寫作和投稿的事講透了！
學(xué)術(shù)論文的撰寫
如何寫好學(xué)術(shù)論文是一個(gè)大題目, 涉及的問題很多,在此僅對(duì)大家關(guān)注的幾個(gè)重要問題進(jìn)行分析。
（一) 準(zhǔn)確理解和把握學(xué)術(shù)論文的基本特點(diǎn)
學(xué)術(shù)論文的基本特點(diǎn)可概括為學(xué)科性、創(chuàng)新性、科學(xué)性三個(gè)方面。
1. 學(xué)科性
學(xué)科是指按學(xué)問性質(zhì)劃分的知識(shí)門類。按教育部的統(tǒng)計(jì), 中國(guó)高校設(shè)置的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科專業(yè)多達(dá)169個(gè), 而韓壽根主編的《學(xué)科大全》則列出了700多個(gè)。
(1) 所謂學(xué)科性, 就是指學(xué)術(shù)論文所研究的問題, 都應(yīng)從大大小小的學(xué)科中選定, 或者研究的問題雖為社會(huì)實(shí)踐中的問題, 但能夠納入某一相關(guān)學(xué)科并運(yùn)用該學(xué)科的理論、方法進(jìn)行研究。如:西部大開發(fā)研究系重大現(xiàn)實(shí)問題, 但可從經(jīng)濟(jì)、法律、文化、教育、社會(huì)、民族等學(xué)科作多角度研究, 亦具有學(xué)科性、學(xué)術(shù)性。
學(xué)術(shù)論文的學(xué)科性, 突出地體現(xiàn)在它從研究的問題到研究的目標(biāo)以及最終的結(jié)論都與某一特定的學(xué)科密切相關(guān), 而與一般性的工作總結(jié)、工作問題研究文章, 與感想、體會(huì)一類文章, 與教材、講義式文章, 與理論宣傳文章, 與報(bào)道、介紹性學(xué)術(shù)綜述等不同。如:總結(jié)、研究某一學(xué)校的教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn), 不能算做學(xué)術(shù)論文, 而只有對(duì)若干所學(xué)校教學(xué)改革的某一問題運(yùn)用教育學(xué)學(xué)科理論和方法進(jìn)行分析研究, 得出自己的結(jié)論, 才構(gòu)成一篇學(xué)術(shù)論文。
(2) 學(xué)科性還指學(xué)術(shù)論文的語(yǔ)言一般使用的是學(xué)科、專業(yè)術(shù)語(yǔ), 說行話。如:哲學(xué)中的物質(zhì)與精神、存在與意識(shí)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、形而上學(xué)、辯證法等;文學(xué)中的題材、體裁、人物、形象、意象、性格、典型、情節(jié)、細(xì)節(jié)、敘事、抒情、描寫等。
講學(xué)科性, 不僅指論文研究的問題是學(xué)科問題, 而且其觀點(diǎn)、論述及方法亦要對(duì)某一學(xué)科的建設(shè)有積極意義。有人常向期刊編輯部提問“我的論文能否在貴刊發(fā)表”, 編輯也常為判定某篇論文是否適合發(fā)表而犯難。臺(tái)灣學(xué)者謝延庚曾提出六種體裁的文章不能算作學(xué)術(shù)論文, 即: (1) 讀書心得或摘要; (2) 教科書式的文章; (3) 未提出主要論點(diǎn)只作引述的文章; (4) 單一資料來源寫成的文章; (5) 以經(jīng)不起考驗(yàn)的論點(diǎn)作依據(jù)寫成的文章; (6) 掠人之美或有剽竊之嫌的文章。謝氏主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文“應(yīng)有其特定的體裁”。筆者以為, 應(yīng)主要從內(nèi)容判定和區(qū)分學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)論文。
2. 創(chuàng)新性
創(chuàng)新是學(xué)術(shù)論文最重要的特質(zhì), 是學(xué)術(shù)論文價(jià)值最集中的體現(xiàn)。沒有創(chuàng)新點(diǎn), 就不能算作學(xué)術(shù)論文。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新性突出體現(xiàn)在兩個(gè)方面。
(1) 發(fā)現(xiàn)、提出前人尚未研究過的新問題, 進(jìn)行開創(chuàng)性研究。問題新是科學(xué)研究工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提。提出、研究一個(gè)有價(jià)值的新學(xué)術(shù)問題, 是學(xué)術(shù)研究能夠做出創(chuàng)造性成果的根本保證。如:20世紀(jì)初, 羅振玉、王國(guó)維等從河南安陽(yáng)出土的大量甲骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文字, 從而開始了對(duì)它們的辨認(rèn)、研究, 進(jìn)而以之為據(jù)考察中國(guó)古代社會(huì), 開創(chuàng)了甲骨學(xué)這一門重要學(xué)科。新時(shí)期以來, 學(xué)界關(guān)于經(jīng)濟(jì)哲學(xué)、創(chuàng)新哲學(xué)、生態(tài)文學(xué)、生態(tài)美學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)發(fā)展觀、一帶一路, 以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等研究, 都是全新問題, 對(duì)這些問題的研究都具有突出的創(chuàng)新價(jià)值。事實(shí)上, 近30年來關(guān)于這些問題的研究都產(chǎn)出了一大批重要的學(xué)術(shù)成果。
(2) 在前人已有成果的基礎(chǔ)上, 深化、推進(jìn)已有研究。此類研究也叫發(fā)展性研究, 其創(chuàng)新性主要表現(xiàn)為:或提出新觀點(diǎn), 或提供新材料, 或采用新方法, 或做出新論證。這種發(fā)展性研究, 其基本要求是在前人已有研究的基礎(chǔ)上提供新知識(shí)。如關(guān)于唐詩(shī)繁榮的原因, 北京大學(xué)中文系袁行霈教授認(rèn)為“詩(shī)壇興衰與經(jīng)濟(jì)相長(zhǎng)相消, 經(jīng)濟(jì)繁榮導(dǎo)致唐詩(shī)繁榮”。中央電大學(xué)員魯希才對(duì)此觀點(diǎn)表示質(zhì)疑, 他著文《試論創(chuàng)作自由在唐詩(shī)繁榮發(fā)展中的地位———與北京大學(xué)中文系袁行霈“經(jīng)濟(jì)繁榮說”商榷》提出:唐詩(shī)發(fā)展繁榮, 創(chuàng)作自由是其中主導(dǎo)性原因, 提出了與專家學(xué)者不同的新觀點(diǎn), 受到廣泛關(guān)注。再如, 發(fā)掘新材料亦可以推進(jìn)前人研究, 取得突破性重要性成果。關(guān)于何時(shí)出現(xiàn)樂府, 以往各種歷史書、藝術(shù)史都認(rèn)為是“漢代始立樂府”。而寇效信教授通過秦始皇陵出土的秦代編鐘上“樂府”的記載, 運(yùn)用歷史文獻(xiàn)與出土文物的綜合論證, 證明秦代已有樂府。他著文《秦漢樂府考略》指出了前人的錯(cuò)誤, 改變了流行千余年的結(jié)。
3. 科學(xué)性
學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性包括研究和寫作中的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)精神, 以及論文內(nèi)容的科學(xué)性。如果單就論文內(nèi)容的科學(xué)性而言, 主要是指論述問題的實(shí)事求是, 征引資料的全面、準(zhǔn)確、可靠, 得出的結(jié)論能夠揭示客觀事物的本質(zhì)規(guī)律, 提出的觀點(diǎn)能夠自圓其說, 經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)。
(1) 分析問題實(shí)事求是, 主要體現(xiàn)在分析問題有理論、事實(shí)根據(jù)。所謂有理論根據(jù)即是說分析問題時(shí)要堅(jiān)持以馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為基本理論武器;同時(shí)所謂理論武器還包括各學(xué)科、專業(yè)的具體理論, 以及憲法、法律、黨和國(guó)家文件及國(guó)際法、國(guó)際公約等。所謂有事實(shí)根據(jù), 是指分析問題要堅(jiān)持以客觀事實(shí) (包括現(xiàn)實(shí)的、歷史的事實(shí)) 說話, 堅(jiān)持實(shí)踐檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。
(2) 征引資料全面、準(zhǔn)確、可靠。所謂全面, 并非把搜集到的資料一一羅列, 也不是隨便挑選事例、玩弄事實(shí), 而是要從事實(shí)的全部總和及其聯(lián)系中把握事實(shí), 征引典型的資料, 做到不為我所用, 不失之片面。所謂準(zhǔn)確, 是指引用時(shí)要準(zhǔn)確把握資料的主要的、基本的方面, 忠實(shí)原文原意, 不掐頭去尾, 不歪曲原意, 并避免引文文字的差錯(cuò)。所謂可靠, 是指引用資料時(shí)要善于辨別資料的真?zhèn)? 選用最真實(shí)的資料, 選用第一手資料。
(3) 無知識(shí)性差錯(cuò)。凡論文涉及的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、文化、科技、教育、人物、年代、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等等均應(yīng)準(zhǔn)確無誤。著名哲學(xué)家李澤厚《美的歷程》的初版本曾被有關(guān)專家指出100多處知識(shí)方面的硬傷錯(cuò)誤, 這對(duì)其學(xué)術(shù)價(jià)值影響極大。
（二) 站在學(xué)術(shù)研究前沿選題
選題必須站到學(xué)術(shù)研究的前沿。根據(jù)筆者多年學(xué)術(shù)編輯和學(xué)術(shù)研究實(shí)踐的體會(huì), 進(jìn)行科學(xué)研究或?qū)懽鲗W(xué)術(shù)論文, 實(shí)質(zhì)上就是與本學(xué)科、本專業(yè)權(quán)威學(xué)者的一種對(duì)話, 是與本領(lǐng)域、本課題研究的最新最有影響的理論、觀點(diǎn)的一種討論。選題就是要選擇一個(gè)前人尚未解決且有研究?jī)r(jià)值的學(xué)術(shù)問題。這里需要強(qiáng)調(diào)的是, 凡做學(xué)問都應(yīng)有問題意識(shí):即要明確你的研究、你的論文要解決什么學(xué)術(shù)問題, 要告訴同行一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)、結(jié)論, 即與他人不同且高明的見解。選擇課題應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)基本原則, 一是價(jià)值性原則, 二是可行性原則。
1. 價(jià)值性原則
所謂有價(jià)值, 包括兩方面的含義:一是選擇的課題要具有社會(huì)價(jià)值、實(shí)踐意義;二是選擇的課題要具有科學(xué)價(jià)值、學(xué)術(shù)意義。
首先, 選擇的課題應(yīng)有社會(huì)價(jià)值、實(shí)踐意義。
選擇有社會(huì)價(jià)值、實(shí)踐意義的課題, 重要的是要使選取的課題與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求與總目標(biāo)相一致。新時(shí)期以來, 國(guó)家特別強(qiáng)調(diào)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)要重視研究、解決改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中提出的重大理論與實(shí)踐問題, 為社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)提供理論指導(dǎo)、智力支持和精神動(dòng)力。根據(jù)不同的學(xué)科和研究的不同問題, 科學(xué)研究服務(wù)于社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可分為兩種情況:一種是直接的服務(wù), 可產(chǎn)生即時(shí)的、明顯的社會(huì)效益;一種是間接的服務(wù), 其社會(huì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值是潛在的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的。前者需要直接面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng), 探索研究并解決改革開放和兩個(gè)文明建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問題, 其觀點(diǎn)、結(jié)論被黨和政府采納, 作為制定政策與決策的依據(jù)或參考, 直接對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生影響, 此類以經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及其他一些實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科問題為主。后者則直接面向?qū)W科建設(shè), 主要研究基礎(chǔ)理論、各學(xué)科史的問題, 通過對(duì)學(xué)科問題的研究解決, 起到為現(xiàn)實(shí)服務(wù)的作用。中國(guó)歷史地理學(xué)的奠基人史念海等人的研究堅(jiān)持以古鑒今、經(jīng)世致用, 具有十分典型的示范意義。他的《論西安周圍諸河流量的變化》 (載《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 》1992年3期) 、《秦始皇直道遺跡的探索》 (載《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 》1975年3期) 等文探討的雖是歷史地理學(xué)科的難題, 但前者對(duì)從根本上解決當(dāng)今西安水源問題提供了方案, 后者為國(guó)防建設(shè)提出了重要參考建議。
從最基本的意義上說, 一切學(xué)術(shù)研究都是通過對(duì)學(xué)科發(fā)展過程中有關(guān)問題的探索解決, 促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)和學(xué)術(shù)文化的繁榮, 提高整個(gè)民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思維水平, 最終也都必然會(huì)對(duì)社會(huì)文化的積累、傳承和社會(huì)文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動(dòng)作用, 只是這種作用大小有別。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)代, 要求學(xué)術(shù)研究要更具現(xiàn)實(shí)性、時(shí)代感。
其次, 選擇的課題應(yīng)有科學(xué)價(jià)值、學(xué)術(shù)意義。
所謂科學(xué)價(jià)值, 主要是指選擇研究的問題能對(duì)學(xué)科的建設(shè)、發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用�？茖W(xué)的發(fā)展有自己的邏輯, 有自身的傳統(tǒng), 帶有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。選擇研究課題和論文題目, 只能從某一學(xué)科專業(yè)的建設(shè)、發(fā)展的需要出發(fā), 認(rèn)真考量其在學(xué)科體系中的地位, 考慮它對(duì)學(xué)科發(fā)展的作用, 盡量找到具有較大學(xué)術(shù)價(jià)值和意義的重要問題。學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文之本, 研究的課題、學(xué)術(shù)論文的題目是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值, 決定著學(xué)術(shù)論文有無學(xué)術(shù)價(jià)值。
選取具有學(xué)術(shù)價(jià)值的課題, 最根本的是選擇具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新意義的課題。所謂創(chuàng)新意義, 在學(xué)術(shù)論文中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:發(fā)現(xiàn)、提出新問題;完善、補(bǔ)充前人的觀點(diǎn)、理論;否定糾正前人某一結(jié)論、成說;發(fā)掘、提供新的資料;采用新的角度方法, 作出新的論證;運(yùn)用已有理論研究解決社會(huì)和學(xué)科發(fā)展中的迫切問題。
2. 可行性原則
選擇課題一方面要認(rèn)真考慮課題的客觀價(jià)值, 另一方面又必須考量完成課題的各方面條件, 從實(shí)際出發(fā), 量力而行, 確定大小、難易適中, 有條件完成的課題。
(1) 選擇的課題要難易、大小適中。確定論文的具體題目和論證角度, 應(yīng)該實(shí)事求是, 既不要貪圖輕便, 選擇一個(gè)太容易的題目;也不要好高騖遠(yuǎn), 貪大貪深, 勉強(qiáng)去做一個(gè)自己無力勝任、毫無基礎(chǔ)和準(zhǔn)備、沒有什么體會(huì)和興趣的題目。四川大學(xué)教授王世德先生在講到論文選題時(shí)曾以確定藍(lán)球架子的高度為例說明選題的大小、難易要適中, 很準(zhǔn)確、生動(dòng)。他還舉例說選題如摘桃子, 不要摘舉手之勞即可得者, 而要選蹦一蹦跳一跳才可摘到者。
(2) 選擇有條件完成的課題。需要作者考慮以下幾個(gè)方面的因素:一是選擇的課題要與個(gè)人的能力特點(diǎn)相適應(yīng)。每一個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、科研能力結(jié)構(gòu)并不相同。選題時(shí)必須從實(shí)際出發(fā), 確定一個(gè)能最大限度發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的研究課題或論文題目。二是選擇的課題要與個(gè)人興趣相一致。興趣對(duì)科學(xué)研究工作具有十分重要的作用, 可以直接轉(zhuǎn)化為人們對(duì)某一問題始終如一、堅(jiān)持不懈的探索精神, 促進(jìn)產(chǎn)生克服一切困難、不達(dá)目的誓不罷休的巨大動(dòng)力。興趣也是調(diào)動(dòng)心理活動(dòng)的積極性, 活躍思維和情緒狀態(tài), 產(chǎn)生思維飛躍的重要前提條件。三是考慮其他必要的條件。如:獲取必要文獻(xiàn)資料的條件、完成課題的時(shí)間條件、導(dǎo)師的指導(dǎo)條件等。
(三) 掌握本學(xué)科學(xué)術(shù)史與最新研究進(jìn)展
從事人文社科研究, 首先應(yīng)具有強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)史意識(shí)和扎實(shí)的學(xué)術(shù)史知識(shí), 這是進(jìn)入學(xué)科進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的前提和門檻�？茖W(xué)的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的不斷積累、創(chuàng)新、發(fā)展的過程, 人文社會(huì)科學(xué)研究的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的繼承性。要真正研究解決某一學(xué)科的問題, 必須對(duì)該學(xué)科發(fā)展演進(jìn)的歷史有清楚、系統(tǒng)的了解, 對(duì)學(xué)科基本理論與專業(yè)知識(shí)有扎實(shí)、深厚的積累。如, 研究哲學(xué)的某一問題, 必須對(duì)中外哲學(xué)史有清楚的了解, 從外國(guó)的柏拉圖、亞里斯多德、培根、笛卡爾、斯賓諾莎、康德、黑格爾, 中國(guó)的老子、孔子、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué), 再到馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東的有關(guān)論述都要有清清楚楚的了解。這就需要認(rèn)真閱讀該學(xué)科古今中外有代表性的論著, 了解掌握學(xué)科發(fā)展歷史上各種有代表性的觀點(diǎn)、理論及其演進(jìn)過程。惟有如此, 學(xué)術(shù)研究才有基礎(chǔ), 學(xué)術(shù)創(chuàng)新才有前提, 才能在研究中做到“接著講”, 而不會(huì)“從頭講”。
其次, 及時(shí)了解和掌握學(xué)術(shù)研究的最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài)趨勢(shì)。只有知道某一學(xué)科當(dāng)前在討論什么問題, 哪些問題已經(jīng)解決或基本解決, 還有哪些問題有待解決, 攻克什么問題能對(duì)學(xué)科建設(shè)起到積極推動(dòng)作用, 產(chǎn)生突破性影響, 才能明確自己研究的方向�？傊�, 必須對(duì)自己研究領(lǐng)域里前人的成果了如指掌, 才有可能選準(zhǔn)符合自身實(shí)際的有價(jià)值的課題, 也才可能避免選題重復(fù), 從而形成創(chuàng)造性成果。其路徑有五:一是堅(jiān)持連續(xù)閱讀本學(xué)科、本專業(yè)及相鄰學(xué)科、專業(yè), 尤其是自己研究方向所涉的最新專著和重要 (核心) 期刊, 以及時(shí)掌握本專業(yè)最新研究進(jìn)展;二是堅(jiān)持閱讀各種文摘報(bào)刊, 尤其是《新華文摘》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》《高校文科學(xué)術(shù)文摘》以及人大復(fù)印報(bào)刊資料各有關(guān)專輯等二次文獻(xiàn), 了解本學(xué)科及相鄰學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài)信息;三是關(guān)注重要學(xué)術(shù)會(huì)議研討的問題及進(jìn)展, 及時(shí)閱讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各種學(xué)術(shù)會(huì)議的報(bào)導(dǎo)、綜述, 以及各有關(guān)專業(yè)年鑒、手冊(cè)等;四是及時(shí)了解、掌握國(guó)家、地方政府、高校及科研院所的科研課題指南, 明確國(guó)家對(duì)人文社會(huì)科學(xué)研究的關(guān)切與需求;五是主動(dòng)與同行交流, 多向自己的導(dǎo)師、老師請(qǐng)教, 這是了解本專業(yè)動(dòng)態(tài)信息十分重要且便捷的途徑。
(四) 善于發(fā)掘有價(jià)值的研究資料
資料是學(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)。自然科學(xué)研究主要靠實(shí)驗(yàn), 人文社會(huì)科學(xué)研究則大多依靠文獻(xiàn)資料。能否積累和掌握較豐富的文獻(xiàn)資料, 在某種意義上決定著人文社會(huì)科學(xué)研究能否成功。有學(xué)者講到:“寫論文就是資料運(yùn)動(dòng), 運(yùn)動(dòng)資料而已。寫論文寫書沒有什么決竅, 我是從資料堆里走出來的�！边@些深刻的見解道出了資料對(duì)科研、論文寫作的決定性意義。
搜集、積累資料, 貴在全面、系統(tǒng)。與自己觀點(diǎn)相佐的資料, 甚至論敵的材料, 往往可以啟發(fā)論者提出或完善自己的觀點(diǎn)和論證。反面資料可促使論者反駁對(duì)方論點(diǎn)、論據(jù)、論證, 有破有立, 增強(qiáng)論文的說服力。正因如此, 著名中國(guó)哲學(xué)史專家、北京大學(xué)哲學(xué)系教授張岱年先生認(rèn)為:“在選定論題之后, 就要對(duì)于從古到今有關(guān)這個(gè)問題的資料進(jìn)行廣泛的考察;有時(shí)對(duì)于間接有關(guān)的材料, 也要加以調(diào)查。”他把掌握關(guān)于某一問題全部資料的方法, 比喻為“竭澤而漁”, 認(rèn)為只有經(jīng)過“竭澤而漁”的工夫, 寫出的論文才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 才不易被駁倒, 才會(huì)有學(xué)術(shù)價(jià)值。按張先生的要求, 開展某一課題的研究, 寫作學(xué)術(shù)論文, 必須把涉及該課題的全部資料, 起碼是有代表性的資料都一一認(rèn)真翻閱, 否則, 該項(xiàng)課題研究的結(jié)論、論文的觀點(diǎn)就難免不出問題。魯迅寫作《中國(guó)小說史略》時(shí), 從搜集資料到成書花了20年時(shí)間, 不僅閱讀了中國(guó)歷代小說版本, 而且收集了兩千多年來亡佚的小說, 輯成了《唐宋傳奇集》《小說舊聞鈔》《古今小說鉤沉》三本資料集, 做過6 000多張卡片;正是由于資料充分, 才使《中國(guó)小說史略》新見迭出, 論斷科學(xué)、可靠, 長(zhǎng)期為學(xué)者們所研讀、引用。郭沫若在講到他的中國(guó)古代社會(huì)研究時(shí), 也自稱把整個(gè)先秦史材料都給“剿翻了”。正是對(duì)研究資料搜集、積累的高度重視和花費(fèi)巨大功夫, 才成就了先哲們的傳世之作。
在搜閱、積累資料方面, 由于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn), 我們現(xiàn)在已有了先進(jìn)的技術(shù), 具有更為良好的條件手段, 尤其是中國(guó)知網(wǎng)等為快速、準(zhǔn)確、全面搜閱報(bào)刊資料、學(xué)位論文等各種文獻(xiàn)提供了便利。當(dāng)前應(yīng)特別注意的是, 要重視深入調(diào)查研究、搜集掌握第一手資料。所謂第一手資料是指研究對(duì)象的材料, 研究觀察的記錄, 實(shí)驗(yàn)或調(diào)查統(tǒng)計(jì)所得數(shù)據(jù)、圖表, 親自采集的樣品、標(biāo)本等。2016年5月, 《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》發(fā)表《結(jié)合出土資料深化李白研究》的報(bào)道, 講到《李太白全集校注》的出版, 就是得力于查核典籍和地下文物, 弄清了詩(shī)中出現(xiàn)的有關(guān)人名、地名、官名等等。另外, 還要善于對(duì)搜集到的資料進(jìn)行科學(xué)的分類和整理。尤其要把在資料的閱讀思考中自己的發(fā)現(xiàn)和看法寫成長(zhǎng)短不一的讀書筆記或札記。在資料的搜閱中如能如此長(zhǎng)期堅(jiān)持, 就可能圍繞某一學(xué)科某一問題積累較豐富可靠的資料, 從而加以分類、整理、研究, 就容易發(fā)現(xiàn)問題, 形成自己的觀點(diǎn)和理論, 寫出有獨(dú)到見解而又資料翔實(shí)的論作。
(五) 增強(qiáng)質(zhì)疑、批判意識(shí), 積極參加學(xué)術(shù)問題的討論與爭(zhēng)鳴
講到馬克思的研究方法, 列寧曾給予高度評(píng)價(jià):“凡是人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切, 他都用批判的態(tài)度加以審查, 任何一點(diǎn)也沒有忽略過去。凡是人類思想所建樹的一切, 他都重新探討過, 批判過, 在工人運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐中檢驗(yàn)過�！笔澜绺叩冉逃龝�(huì)議 (巴黎, 1998年10月5日至9日) 發(fā)表的《面向二十一世紀(jì)高等教育宣言:觀念與行動(dòng)》第一條標(biāo)題就是:“教育與培訓(xùn)的使命:培養(yǎng)批判和獨(dú)立的態(tài)度”;第五條“教育方式的革新:批判性思維和創(chuàng)造性”中指出:高等教育機(jī)構(gòu)必須教育學(xué)生, 使其“能夠批判地思考和分析問題”;“課程需要改革以超越對(duì)學(xué)科知識(shí)簡(jiǎn)單的認(rèn)知性掌握, 課程必須包含獲得在多元文化條件下批判性和創(chuàng)造性分析的技能, 獨(dú)立思考、集體工作的技能。
懷疑是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的前提, 也是科學(xué)研究的起點(diǎn);批判是突破思維定勢(shì)與思維慣性的關(guān)鍵, 也是引發(fā)學(xué)術(shù)新見的重要方法�？茖W(xué)發(fā)展的歷史就是一部學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、否定、再創(chuàng)造的不斷演進(jìn)的過程。因此, 進(jìn)行科學(xué)研究和寫作學(xué)術(shù)論文, 首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和繼承已有成果, 吸取其精華, 同時(shí)又不能就此滿足。要發(fā)現(xiàn)前人、他人研究的不完善甚至疏漏錯(cuò)誤之處, 就要破除迷信、解放思想, 以大膽懷疑、批判的眼光看待前人的成果。事實(shí)上, 學(xué)術(shù)史上許多不朽之作, 都是由懷疑前人已有的結(jié)論入手, 從而抓住了問題, 找到了癥結(jié), 深化或超越了前人研究, 推動(dòng)了學(xué)術(shù)理論的發(fā)展。著名文藝?yán)碚摷�、古代文學(xué)專家霍松林先生的《論白居易的田園詩(shī)》 (載《陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 》1982年3期) 一文, 就是在對(duì)西方傳統(tǒng)的關(guān)于田園詩(shī)的界定的質(zhì)疑中, 通過對(duì)白居易田園詩(shī)的全面深入分析, 得出了田園詩(shī)不僅包括表現(xiàn)農(nóng)家樂的作品, 而且也包括表現(xiàn)農(nóng)家苦的作品, 從而改變了西方關(guān)于田園詩(shī)就是表現(xiàn)農(nóng)家恬靜、閑適、優(yōu)美生活的詩(shī)作的傳統(tǒng)觀點(diǎn)。
考察人文社會(huì)科學(xué)論文內(nèi)容, 幾乎絕大多數(shù)都帶有商榷的因素, 或干脆就是與人討論、爭(zhēng)鳴某一問題。著名歷史學(xué)家、版本學(xué)家黃永年教授《今本〈西游記〉襲用〈封神演義〉說辯證》一文, 針對(duì)1958年香港柳存年先生文章提出的《封神演義》成書早于《西游記》, 以及《西游記》“有若干處應(yīng)為《封神》書中敘述所演化”之說, 認(rèn)為是《封神演義》襲用了《西游記》, 而不是相反, 并作了充分論證。其后, 青年學(xué)者方勝又在《光明日?qǐng)?bào)》撰文《〈西游記〉〈封神演義〉“因襲”說證實(shí)》, 通過對(duì)兩部作品中詩(shī)詞的比較分析, 指出:“《西游》是詩(shī)詞的原作者, 而《封神》則是抄襲�！睆亩С至它S永年文章的觀點(diǎn), 并從一個(gè)新的角度補(bǔ)充了黃文的論證, 深化了該問題的研究�？梢哉J(rèn)為, 沒有討論、爭(zhēng)鳴就沒有真正的科學(xué)研究及其學(xué)術(shù)進(jìn)步。
寫作學(xué)術(shù)論文是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性工作, 除以上幾點(diǎn)外, 還有許多問題值得注意, 如遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、強(qiáng)化問題意識(shí), 鍛煉理論思維能力, 尤其是求異思維習(xí)慣、邏輯思辨能力、考證辨析能力等等也都十分重要。
學(xué)術(shù)論文的投稿與發(fā)表
作者撰稿是一項(xiàng)十分復(fù)雜的精神勞動(dòng), 論文寫成后如何投稿與發(fā)表也有許多學(xué)問, 無論撰稿、投稿與發(fā)表, 均需作者認(rèn)真對(duì)待, 正確認(rèn)識(shí)和處理撰稿、投稿與編輯的關(guān)系。
（一) 正確認(rèn)識(shí)審、選稿活動(dòng)中的編輯心理
編輯工作是一項(xiàng)組織精神產(chǎn)品生產(chǎn)的社會(huì)活動(dòng), 編輯人員是精神產(chǎn)品出版、傳播的把門人。在編輯工作中, 審稿環(huán)節(jié)與作者關(guān)系最為密切, 決定文稿的取舍, 是一個(gè)核心環(huán)節(jié)。在審稿、選稿活動(dòng)中, 編輯到底是什么樣的心理狀態(tài)呢?
1. 絕大多數(shù)編輯都具有正常的心理人格, 能在審、選文稿中公平公正評(píng)價(jià)文稿
作為學(xué)者和學(xué)術(shù)期刊編輯, 絕大多數(shù)都會(huì)欣賞、喜歡選題新穎獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明清晰、論證扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、文字生動(dòng)流暢的有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文, 會(huì)給此類文稿以較高評(píng)價(jià)從而選用它。而面對(duì)學(xué)術(shù)論文時(shí), 不分學(xué)術(shù)水平高下, 放棄良心道德, 一味肯定、選用質(zhì)量平庸甚至水平低下文稿的編輯少之又少。
2. 編輯主觀心理因素對(duì)審、選文稿可能產(chǎn)生影響, 但這種影響十分有限
編輯活動(dòng)是編輯者主體的活動(dòng), 編輯個(gè)人的思想、心理、情緒、態(tài)度及興趣、專業(yè)、學(xué)識(shí)能力等等主觀因素難免對(duì)評(píng)價(jià)、選用文稿產(chǎn)生影響。如在不同的思想、情緒狀態(tài)下審稿, 工作態(tài)度的認(rèn)真與否必然會(huì)影響稿件的評(píng)判。另外, 編輯專業(yè)、興趣、愛好的不同, 以及學(xué)識(shí)水平的差異等等都可能導(dǎo)致對(duì)同一篇論文評(píng)價(jià)意見不一。所以, 當(dāng)你的投稿被一家刊物退回后, 可以而且應(yīng)該再投其他刊物。
從編輯影響審、選文稿的因素而言, 近年來出現(xiàn)了一些引人關(guān)注的現(xiàn)象。
一是名人迷信。在部分學(xué)術(shù)期刊編輯部及其編輯者思想上存在一種傾向, 即過分看重作者的單位、職稱、學(xué)位, 以及聲譽(yù)、地位、影響等外部因素。由此, 部分編輯審稿、選稿時(shí)眼睛老盯著專家名人, 名家的論文也因此常易獲得較高評(píng)價(jià)而有機(jī)會(huì)較多被選發(fā)。本來學(xué)術(shù)期刊重視專家名人并沒有什么不對(duì), 問題是只看是否專家名人, 不看是否專家名人的名作, 只要是專家名人的論文一律發(fā)表, 就有問題了。事實(shí)是, 專家名人的大多數(shù)論文是高水平的, 但不排除個(gè)別論文也屬應(yīng)付之作。筆者認(rèn)為正確的做法應(yīng)是名家、新人一視同仁, 既尊重專家名人, 也不薄新人新作, 同時(shí)還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)愛護(hù)、扶植新人新作, 以盡編輯培養(yǎng)人才的責(zé)任。
二是人情關(guān)系稿。照顧人情關(guān)系稿在學(xué)術(shù)期刊辦刊中時(shí)有出現(xiàn), 造成了極壞的社會(huì)影響。問題的出現(xiàn)有些與個(gè)別編輯者的思想品質(zhì)有關(guān), 如個(gè)別編輯違反職業(yè)道德及有關(guān)規(guī)定, 降低標(biāo)準(zhǔn), 變通手法, 想方設(shè)法幫助親屬、朋友、熟人、上級(jí)等刊發(fā)論文。再者, 也有個(gè)別編輯為個(gè)人發(fā)文而與同行刊物搞“協(xié)作”交換。更有甚者, 少量編輯以發(fā)文謀取個(gè)人私利。但是需要說明的是, 問題的出現(xiàn)并非都與編輯個(gè)人思想品質(zhì)有關(guān), 不少也與個(gè)別編輯部乃至主辦單位相關(guān)政策規(guī)定有關(guān), 如有的編輯部及主辦單位就在審選、刊發(fā)稿件方面有不少特殊規(guī)定:如強(qiáng)調(diào)辦刊的內(nèi)向性, 規(guī)定學(xué)報(bào)在校內(nèi)外作者文稿質(zhì)量相當(dāng)時(shí), 優(yōu)先發(fā)表本校作者文稿;在青年作者與中老年作者文稿水平相當(dāng)時(shí), 優(yōu)先發(fā)表青年作者的文稿。另外, 審選文稿時(shí)充分考慮學(xué)校學(xué)科建設(shè)、申報(bào)學(xué)位點(diǎn)等需要。凡此, 也體現(xiàn)了刊物對(duì)主辦單位所承擔(dān)的責(zé)任。另外, 個(gè)別刊物向作者收取版面費(fèi), 或?qū)嵭卸聲?huì) (理事會(huì)) 經(jīng)費(fèi)贊助制等, 此類情況大多由主辦單位辦刊經(jīng)費(fèi)不到位造成。這些雖對(duì)刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量造成影響, 但是對(duì)編輯者來說, 實(shí)在是不得已而為之。
盡管上述種種編輯者主觀因素對(duì)審、選文稿可能產(chǎn)生影響, 但在絕大多數(shù)情況下對(duì)于絕大多數(shù)編輯來說, 這種影響的產(chǎn)生是極個(gè)別和十分有限的。之所以如此說, 一是中國(guó)出版物的審稿一直實(shí)行三審制, 尤其近年來借鑒國(guó)外名刊的做法普遍實(shí)行同行專家雙向匿名審稿辦法, 嚴(yán)格規(guī)范的審稿程序可以從制度上基本排除編輯個(gè)人因素對(duì)審、選稿件的干擾。二是各級(jí)政府主管部門 (如教育部、新聞出版廣電總局及省級(jí)相應(yīng)主管部門等) 經(jīng)常性地組織開展期刊審讀、評(píng)優(yōu)、辦刊質(zhì)量檢查評(píng)估以及各種核心期刊的遴選、排名等, 各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)和要求制約著編輯部及其編輯人員只能堅(jiān)持質(zhì)量第一, 排除各種干擾按標(biāo)準(zhǔn)衡文選稿。三是新時(shí)期以來, 各主辦單位及編輯部均實(shí)行嚴(yán)格的工作考核與管理, 主辦單位對(duì)編輯部工作業(yè)績(jī)的考核亦以刊物的質(zhì)量水平及學(xué)術(shù)影響力為主要依據(jù)。而編輯部?jī)?nèi)部對(duì)編輯人員每年及聘期均實(shí)行量化考核, 而責(zé)任編輯組發(fā)的論文質(zhì)量是考核中的重點(diǎn)指標(biāo)。當(dāng)前, 學(xué)術(shù)期刊編輯部及其編輯人員思想、心理上的壓力不小, 這也制約著他們必須精心組約高水平的論文, 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)選用稿件, 不敢稍有懈怠。四是編輯出版隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)的加強(qiáng)。黨的十八大以來, 由于黨中央堅(jiān)持反腐敗, 狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè), 取得了十分顯著效果, 目前正在形成風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)氣。在學(xué)術(shù)期刊界, 各主辦單位、各編輯部都認(rèn)真開展廉潔自律的教育, 且都制定有廉潔自律的規(guī)定, 建立了嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束, 從總體上看, 大家都有了維護(hù)和執(zhí)行《中國(guó)出版工作者行為規(guī)范》的自覺性。目前, 學(xué)術(shù)期刊只看關(guān)系、不講質(zhì)量, 以及發(fā)人情稿、關(guān)系稿的現(xiàn)象已少之又少, 絕大多數(shù)編輯人員都能自覺廉潔自律, 在審選稿件中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn), 排除干擾, 形成了以質(zhì)量衡文、取文的良好氛圍。
3. 作者撰稿、投稿時(shí)可以分析研究編輯心理, 但應(yīng)把注意力集中在寫出高質(zhì)量的論文上
近年來, 由于中國(guó)學(xué)術(shù)研究成果的數(shù)量迅猛上升, 而學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量卻無明顯增加。發(fā)稿難尤其是發(fā)核心期刊難已成困惑學(xué)者的一大突出問題。一批年輕學(xué)者尤其是博士、碩士研究生等常常為寫出論文不能見刊十分著急。在此情況下, 部分作者開始了對(duì)編輯的關(guān)注, 了解、研究編輯的專業(yè)背景、性格為人, 以至個(gè)人的興趣愛好等, 以便更好地與編輯交往、交流, 以此拉近與編輯的關(guān)系。如此做法, 作為人與人之間的正常交往本無可厚非, 但也確有少數(shù)人把自己論文的能否發(fā)表押在處理好與編輯的關(guān)系上。大量事實(shí)表明, 論文的能否發(fā)表, 不主要決定于編輯, 而主要決定于論文的水平。當(dāng)你真正拿出選題新穎、觀點(diǎn)獨(dú)特、論證深刻的論文時(shí), 大多數(shù)編輯尤其是具有較高思想道德和學(xué)識(shí)業(yè)務(wù)水平的編輯者都會(huì)對(duì)之進(jìn)行正確客觀評(píng)價(jià)。即使有個(gè)別心理偏執(zhí)的編輯者大多也會(huì)因事實(shí)本身改變其心理定勢(shì), 從而使其突破原有局限, 客觀、公正地對(duì)待真正優(yōu)秀稿件。相反, 如果稿件本身質(zhì)量不高甚至無質(zhì)量、無水平, 那么, 作者再研究編輯心理, 再懂得編輯心理, 再怎么處理好與編輯的關(guān)系, 也無法改變其文稿被淘汰的結(jié)果。
（二) 學(xué)術(shù)論文投稿與發(fā)表應(yīng)注意的問題
學(xué)術(shù)論文的撰寫應(yīng)遵循學(xué)術(shù)研究和論文寫作的規(guī)律和方法, 而如何把撰寫完成的論文投向合適的刊物并得以順利發(fā)表, 卻也值得認(rèn)真研究。
1. 選擇適合的期刊投稿
改革開放以來, 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊事業(yè)快速發(fā)展。目前, 國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊共5 000多種, 其中僅人文社科類就有3 000余種。由于學(xué)科專業(yè)、出版地域和主辦單位等不同, 各種學(xué)術(shù)期刊大都有自己的辦刊宗旨和內(nèi)容特色。作為作者撰稿、投稿, 必須對(duì)相關(guān)期刊的內(nèi)容特色與風(fēng)格有清楚了解, 尤其是應(yīng)對(duì)每種期刊的優(yōu)勢(shì)、特色、欄目、研究重點(diǎn)、組稿計(jì)劃等了解清楚。在學(xué)術(shù)刊物中, 各家的辦刊理念和方針往往存在較大差異。如:有的重視基礎(chǔ)研究, 有的則重視應(yīng)用、現(xiàn)實(shí)問題研究;有的側(cè)重這幾個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)方向, 有的則側(cè)重另外幾個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)方向:有的特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)創(chuàng)新, 而對(duì)論證是否扎實(shí)包括資料的充實(shí)等不甚注重, 而有的則在重視觀點(diǎn)創(chuàng)新的同時(shí), 特別強(qiáng)調(diào)論證的扎實(shí)、嚴(yán)密, 資料的可靠、翔實(shí);有的喜歡長(zhǎng)篇大論, 注重資料的全面充分, 內(nèi)容的深入系統(tǒng), 而有的看重文章觀點(diǎn)的新穎, 強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的簡(jiǎn)潔, 文字的樸實(shí)清新�？傊�, 作者投稿時(shí)應(yīng)充分考慮到期刊的特點(diǎn), 選擇最合適的期刊。
2. 做好與編輯的溝通與交流
作者與編輯打交道, 既是一門學(xué)問, 也是一門藝術(shù)。尤其對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來說, 作者與編輯都同為學(xué)者, 甚至連專業(yè)、學(xué)科以至研究方向、研究領(lǐng)域都可能相同, 可謂真正的同道、同行。由此, 與編輯打交道, 一定要平等相待, 互相尊重, 以誠(chéng)相見, 絕不能以自己是某一專業(yè)方向研究的專家、學(xué)者而過于自信甚至居高臨下。對(duì)編輯部及同行專家的審稿意見應(yīng)虛心聽取, 認(rèn)真對(duì)待, 對(duì)正確意見采納接受, 對(duì)不完全正確意見則作為繼續(xù)研究和修改文章的參考。
需要特別注意的是, 投稿后一般不要著急向編輯催問審稿結(jié)果。各學(xué)術(shù)期刊大都有一個(gè)基本相同的規(guī)定, 即收到稿件后3個(gè)月內(nèi)由編輯部負(fù)責(zé)向作者通知是否刊用的意見。如作者急于知道稿件處理情況, 可在投稿后2個(gè)月左右時(shí)詢問編輯。此外, 作者與編輯的聯(lián)系主要是與專業(yè)編輯的聯(lián)系, 在無特殊情況時(shí)一般不要越過專業(yè)責(zé)任編輯而直接聯(lián)系主編或其他編輯部負(fù)責(zé)人討論稿子問題。
3. 關(guān)鍵在精心打磨論作
學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究的一種成果。投向期刊的文稿, 必須經(jīng)過反復(fù)推敲修改, 保證論文在理論、觀點(diǎn)上不出偏頗、錯(cuò)誤, 資料真實(shí)、翔實(shí)、可靠, 論證上不出現(xiàn)前后混亂或矛盾, 以及文字、內(nèi)容的重復(fù), 文字表達(dá)上的不準(zhǔn)確、不順暢以至病句。一篇論文如出現(xiàn)上述任一問題, 都會(huì)給編輯留下非常不好的印象, 以至編輯對(duì)作者的學(xué)風(fēng)文風(fēng)產(chǎn)生懷疑, 從而對(duì)論文做出較低評(píng)價(jià)以至否定之。因此, 在投稿前要特別注意花功夫仔細(xì)檢查論文, 如認(rèn)真核對(duì)引文, 校核注釋、參考文獻(xiàn)等, 盡量避免錯(cuò)訛。投稿應(yīng)在形式上做到項(xiàng)目要素齊全、完整, 按刊物的要求凡中英文篇名、作者署名、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞以及基金項(xiàng)目及其批號(hào)、作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式等必須齊備。切忌將初稿、草稿, 講演記錄稿, 碩士、博士論文原稿或書稿的章節(jié)原封不動(dòng)送交編輯部。尤其需注意克服依賴編輯幫助自己整理、刪改和加工論文的思想。學(xué)術(shù)期刊論文的篇幅一般以1-2萬(wàn)字為好, 也有一些刊物歡迎長(zhǎng)稿, 但盡量不要超過3萬(wàn)字。作為編輯, 最喜歡的是選題新穎、觀點(diǎn)鮮明、論證深入、邏輯嚴(yán)密、文字流暢、具有較高創(chuàng)新價(jià)值、且一字不改就能發(fā)表的文稿。
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