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中華醫(yī)學(xué)教育雜志

主管單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
主辦單位：中華醫(yī)學(xué)會(huì)
ISSN：1673-677XCN：11-5259/R
地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路38號(hào)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
郵政編碼：100191

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《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》2005年6期目錄

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育管理體制和學(xué)制學(xué)位改革研究總體報(bào)告
王德炳，WANG De-bing
醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)宗旨和目標(biāo)的思考
王翠先，辛兵，WANG Cui-xian，XIN Bing
封面人物簡(jiǎn)介
護(hù)理學(xué)�？粕u(píng)判性思維的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
夏素華，孫宏玉，鄭修霞，XIA Su-hua，SUN Hong-yu，ZHENG Xiu-xia
落實(shí)教學(xué)評(píng)估整改意見(jiàn)確保醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量
周典，曹云霞，ZHOU Dian，CAO Yun-xia
構(gòu)建大學(xué)教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐與思考
李志芬，顏家珍，LI Zhi-fen，YAN Jia-zhen
淺論現(xiàn)代高等教育中的因材施教
廖端芳，高治平，黃紅林，雷小勇，陳臨溪，謝志忠，嚴(yán)鵬科，LIAO Duan-fang，GAO Zhi-ping，HUANG Hong-lin，LEI Xiao-yong，CHEN Lin-xi，XIE Zhi-zhong，YAN Peng-ke
淺談科學(xué)研究對(duì)推動(dòng)教學(xué)和促進(jìn)教研室建設(shè)的作用
張靜，趙自剛，牛春雨，樊貴，劉艷凱，ZHANG Jing，ZHAO Zi-gang，NIU Chun-yu，F(xiàn)AN Gui，LIU Yan-kai
醫(yī)藥院校簡(jiǎn)介
七年制醫(yī)學(xué)生細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐與思考
李凌云，曹新，LI Ling-yun，CAO Xin
醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)模式改革的探討
周洪建，ZHOU Hong-jian
醫(yī)藥信息學(xué)教育結(jié)構(gòu)重組探析
周怡，ZHOU Yi
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
謝吉民，陳敏，朱衛(wèi)華，楊小明，荊俊杰，XIE Ji-min，CHEN Min，ZHU Wei-hua，YANG Xiao-ming，JING Jun-jie
長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)類專業(yè)化學(xué)課程體系的構(gòu)筑
權(quán)新軍，劉曉冬，佘振寶，金為群，魏俊杰，QUAN Xin-jun，LIU Xiao-dong，SHE Zhen-bao，JIN Wei-qun，WEI Jun-jie
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校校本師資培訓(xùn)的構(gòu)想
侯志英，姚軍漢，HOU Zhi-ying，YAO Jun-han
高等學(xué)校專業(yè)教師知識(shí)轉(zhuǎn)型的探討
高治平，胡弼，黃紅林，雷小勇，秦旭平，GAO Zhi-ping，HU Bi，HUANG Hong-lin，LEI Xiao-yong，QIN Xu-ping
深化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育
金仕瓊，劉學(xué)年，李忠，JIN Shi-qiong，LIU Xue-nian，LI Zhong
醫(yī)學(xué)生課外閱讀和人文知識(shí)水平的調(diào)查與分析
祝世娜，朱旭東，ZHU Shi-na，ZHU Xu-dong
臨床醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題及對(duì)策
齊建光，陳永紅，王爽，王玉燕，趙成知，QI Jian-guang，CHEN Yong-hong，WANG Shuang，WANG Yu-yan，ZHAO Cheng-zhi
生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)初探
王君，孫莉，孔彥，嵇志紅，WANG Jun，SUN Li，KONG Yan，JI Zhi-hong
醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
管遠(yuǎn)志，GUAN Yuan-zhi
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中運(yùn)用PBL方法的效果分析
蔡景一，顧江，李學(xué)軍，辛兵，劉玉村，CAI Jing-yi，GU Jiang，LI Xue-jun，XIN Bing，LIU Yu-cun
PBL教學(xué)模式在藥理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
聶宏光，蔡際群，魏敏杰，宋志國(guó)，金萬(wàn)寶，李金鳴，于曉松，孫寶志，NIE Hong-guang，CAI Ji-qun，WEI Min-jie，SONG Zhi-guo，JIN Wan-bao，LI Jin-ming，YU Xiao-song，SUN Bao-zhi
多角度備課法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
黃鎖義，潘祖光，韋國(guó)鋒，黃祖良，陸長(zhǎng)青，李振中，黃世穩(wěn)，陸海峰，李容，HUANG Suo-yi，PAN Zu-guang，WEI Guo-feng，HUANG Zu-liang，LU Chang-qing，LI Zhen-zhong，HUANG Shi-wen，LU Hai-feng，LI Rong
"筆記與討論"教學(xué)法在耳鼻咽喉科學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
王麗，邱英伏，WANG Li，QIU Ying-fu
醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)中值得注意的問(wèn)題與對(duì)策
張玉芹，聶輝，周艷玲，王育斌，ZHANG Yu-qin，NIE Hui，ZHOU Yan-ling，WANG Yu-bin
數(shù)碼視頻示教課件在牙體解剖學(xué)實(shí)習(xí)課中的初步應(yīng)用
江泳，朱明太，馮海蘭，JIANG Yong，ZHU Ming-tai，F(xiàn)ENG Hai-lan
彈性人工牙齦模型在口腔修復(fù)學(xué)臨床前期教學(xué)中的應(yīng)用
佟岱，侯振剛，馮海蘭，TONG Dai，HOU Zhen-gang，F(xiàn)ENG Hai-lan
我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀與思考
孟群，解江林，吳沛新，郭愛(ài)民，路孝琴，崔樹(shù)起，MENG Qun，XIE Jiang-lin，WU Pei-xin，GUO Ai-min，LU Xiao-qin，CUI Shu-qi
天津市全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
申長(zhǎng)虹，SHEN Chang-hong
廣州市開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育的探索與實(shí)踐
胡丙杰，張立，黃文輝，何群英，王家驥，王心旺，HU Bing-jie，ZHANG Li，HUANG Wen-hui，HE Qun-ying，WANG Jia-ji，WANG Xin-wang
藥學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐
胡春，張輝，劉曉平，宋宏銳，HU Chun，ZHANG Hui，LIU Xiao-ping，SONG Hong-rui
開(kāi)設(shè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)第二課堂提高醫(yī)學(xué)生綜合能力
馬惠蘋，于培蘭，賀旭，孫林，MA Hui-ping，YU Pei-lan，HE Xu，SUN Lin
加強(qiáng)臨床醫(yī)師診斷病理學(xué)繼續(xù)教育的思考
陳東，CHEN Dong
淺析醫(yī)學(xué)法學(xué)教育及其繼續(xù)教育
關(guān)健，GUAN Jian
醫(yī)學(xué)科技期刊在醫(yī)學(xué)教育中的作用
李燕華，LI Yan-hua
更新教學(xué)理念提高評(píng)課水平
徐維廉，譚靜瀾，官日昉，XU Wei-lian，TAN Ji 論文QQ81995535 ng-lan，GUAN Ri-fang
醫(yī)學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督體系的認(rèn)知調(diào)查
胡傳來(lái)，李迎春，陶興永，阮亮，李文先，HU Chuan-lai，LI Ying-chun，TAO Xing-yong，RUAN Liang，LI Wen-xian
內(nèi)科護(hù)理學(xué)和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課成績(jī)的回顧性分析
尹仕紅，YIN Shi-hong
2005年國(guó)際全科/家庭醫(yī)學(xué)研討會(huì)紀(jì)要
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)秘書處

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育管理體制和學(xué)制學(xué)位改革研究總體報(bào)告

醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)宗旨和目標(biāo)的思考

封面人物簡(jiǎn)介

護(hù)理學(xué)�？粕u(píng)判性思維的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

落實(shí)教學(xué)評(píng)估整改意見(jiàn)確保醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量

構(gòu)建大學(xué)教學(xué)管理激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐與思考

淺論現(xiàn)代高等教育中的因材施教

淺談科學(xué)研究對(duì)推動(dòng)教學(xué)和促進(jìn)教研室建設(shè)的作用

醫(yī)藥院校簡(jiǎn)介

七年制醫(yī)學(xué)生細(xì)胞生物學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐與思考

醫(yī)學(xué)信息學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)模式改革的探討

醫(yī)藥信息學(xué)教育結(jié)構(gòu)重組探析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐

長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)類專業(yè)化學(xué)課程體系的構(gòu)筑

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校校本師資培訓(xùn)的構(gòu)想

高等學(xué)校專業(yè)教師知識(shí)轉(zhuǎn)型的探討

深化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容改革加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育

醫(yī)學(xué)生課外閱讀和人文知識(shí)水平的調(diào)查與分析

臨床醫(yī)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題及對(duì)策

生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)初探

醫(yī)學(xué)教育中實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)中運(yùn)用PBL方法的效果分析

PBL教學(xué)模式在藥理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

多角度備課法在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

"筆記與討論"教學(xué)法在耳鼻咽喉科學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)多媒體教學(xué)中值得注意的問(wèn)題與對(duì)策

數(shù)碼視頻示教課件在牙體解剖學(xué)實(shí)習(xí)課中的初步應(yīng)用

彈性人工牙齦模型在口腔修復(fù)學(xué)臨床前期教學(xué)中的應(yīng)用

我國(guó)全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀與思考

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開(kāi)設(shè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)第二課堂提高醫(yī)學(xué)生綜合能力

加強(qiáng)臨床醫(yī)師診斷病理學(xué)繼續(xù)教育的思考

淺析醫(yī)學(xué)法學(xué)教育及其繼續(xù)教育

醫(yī)學(xué)科技期刊在醫(yī)學(xué)教育中的作用

更新教學(xué)理念提高評(píng)課水平

醫(yī)學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)督體系的認(rèn)知調(diào)查

內(nèi)科護(hù)理學(xué)和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課成績(jī)的回顧性分析

2005年國(guó)際全科/家庭醫(yī)學(xué)研討會(huì)紀(jì)要

護(hù)理學(xué)�？粕u(píng)判性思維的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校校本師資培訓(xùn)的構(gòu)想