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衛(wèi)生職業(yè)教育
衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246


《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年02期目錄

  • 臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書

  • 基于現(xiàn)代學(xué)徒制和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的中醫(yī)針灸人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

    張貴鋒 李力強(qiáng) 曾藝文 王芳 林楚華

  • 高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和創(chuàng)新探索

    李瑋瑋 江海東 廖奔兵

  • 提升臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)質(zhì)量的途徑

    李伯和 王冬懿

  • 以職業(yè)技能競(jìng)賽為抓手促進(jìn)高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

    邵愛玉

  • 中醫(yī)藥大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探討

    李毓秋 徐琬梨 宋小莉

  • 信息化系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)教育中的探索及應(yīng)用

    毛宇昂 黃超

  • 醫(yī)學(xué)高專課堂教學(xué)多元化質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐

    郭延?xùn)| 焦春義

  • 研究生科學(xué)道德培養(yǎng)方法初探

    盧健 范穎 顏祈 燕燕

  • 高職中藥鑒定技術(shù)課程建設(shè)探索與實(shí)踐

    沈力

  • 談高職高專院校輔導(dǎo)員“減負(fù)”問題

    蔣善利 陳培波

  • 高職院校國(guó)際化技能人才校企合作培養(yǎng)模式探析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

    王燕

  • 將中醫(yī)文化融入中醫(yī)院校思想政治理論課教學(xué)的途徑

    王曼

  • 中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考

    林莉 賴曉琴 劉國(guó)珍 謝葵亮 康春華

  • 基于TAFE體式構(gòu)建新型生物制藥技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探索

    方春生 宋卉 楊燕軍

  • 初探新形勢(shì)下中職衛(wèi)生學(xué)校藥劑專業(yè)校企合作模式

    蔣蔡濱

  • 衛(wèi)生高職院校教學(xué)倫理之思

    徐友鳳 潘紅寧 徐會(huì)黨

  • 專科院校中外合作辦學(xué)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

    苗敕

  • 中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量信息化監(jiān)控的研究與實(shí)踐——以汕頭市衛(wèi)生學(xué)校為

    王利

  • 構(gòu)建科學(xué)化質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 提升臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量

    丁曉娟 方海紅 呂樹娟 余莉 陳靈芝 黃升海

  • 中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)“數(shù)理管理”初探

    崔麗萍 董娟娟 姜麗君 賈世磊 曲文芙 孫紅英

  • 傳染病學(xué)CBL病例庫(kù)的建立與應(yīng)用評(píng)價(jià)

    杭小鋒 倪武 王俊學(xué) 辛海光 趙凱 徐文勝

  • 醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

    諶新興 龔興牡 石慧娟 姚元春 朱耀峰 梁成青

  • 大數(shù)據(jù)背景下微課對(duì)高等職業(yè)教育的影響

    孫小斐 鄒穎

  • 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的皮膚性病學(xué)試題庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐與思考

    史毓杰 楊健 楊文林

  • 以康復(fù)治療為主導(dǎo)的人體解剖學(xué)教學(xué)模式改革分析

    周媛媛 程杰西 陳彥鋒

  • 融合臨床尸體解剖及模擬翻轉(zhuǎn)課堂于法醫(yī)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探討

    王鳳杰 陳顯兵 劉錦紅 向希 劉昕

  • 情景教學(xué)在中職農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)問診教學(xué)中的應(yīng)用

    鄭祖平 劉書議 黃玲英 楊建生 周太龍

  • 基于技能大賽的生態(tài)化英語(yǔ)課堂教學(xué)探析

    趙旦

  • 序貫教學(xué)在護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    田嬌美

  • 以預(yù)制語(yǔ)塊為基礎(chǔ)的應(yīng)用文寫作模板用于高職英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)證研究

    廖虹 李智芹

  • 學(xué)生助理在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用

    杜紫陽(yáng) 龔興牡 侯娟 梁成青 袁帶秀

  • 高職護(hù)理專業(yè)“一口清、一 論文QQ81995535 手精”技能教學(xué)實(shí)踐探索

    彭波

  • 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在大專診斷學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊耀 劉玉珍 林宇 翁雅芳

  • 中職護(hù)理概論一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐及研究

    林芳

  • 高職藥品生物檢定技術(shù)課程教學(xué)改革與實(shí)踐

    趙立斐

  • 創(chuàng)新課堂 提升課堂教學(xué)質(zhì)量——對(duì)衛(wèi)生職業(yè)教育課堂教學(xué)改革的探討

    秦國(guó)杰 成明祥

  • 臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生內(nèi)科學(xué)全英教學(xué)探討與反思

    張弋 黃華興 葉子冠 徐米清

  • 如何在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維能力

    王雪

  • 藥用植物鑒別技術(shù)課改的實(shí)踐與探索

    樊青玲 張平 陳靖 任旻瓊 王虹

  • 多措并舉 提高教學(xué)質(zhì)量——中職衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生眼科護(hù)理學(xué)教學(xué)的探索

    李英 劉薪灼

  • 想定作業(yè)教學(xué)法在預(yù)選衛(wèi)生士官常見疾病教學(xué)中的應(yīng)用

    陳莉 徐茂錦 謝長(zhǎng)勇 許曉倩 胡曉霞 楊建民

  • 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效制訂

    張利香 王智一

  • 中職藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

    辛雅菊

  • 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法指引下內(nèi)科護(hù)理學(xué)考核方式改革

    王燕燕 唐海雯

  • 中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床檢驗(yàn)課程校院一體化教學(xué)的實(shí)踐探索

    龍丹伶 朱榮富 莫麗平 朱金養(yǎng)

  • 關(guān)于病原生物學(xué)與免疫學(xué)課堂教學(xué)的思考

    劉根成

  • 中醫(yī)教學(xué)存在的問題及解決策略

    曾藝文 楊澄 張貴鋒 羅梅梅

  • “oncotalk”教學(xué)模式在實(shí)習(xí)生溝通技能培養(yǎng)中的應(yīng)用

    劉韜韜 薛如意

  • “零距離”指導(dǎo)護(hù)理本科生技能競(jìng)賽的設(shè)計(jì)與效果研究

    左滿花

  • 我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理人才現(xiàn)狀及再教育途徑淺析

    趙丹 肖品圓 王長(zhǎng)興 劉志新

  • 2000—2014年山東省老年護(hù)理學(xué)研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

    龍納 馬長(zhǎng)松 楊志麗

  • 基于職業(yè)能力的中職護(hù)理禮儀課程建設(shè)實(shí)踐研究

    李儉 莫麗平 戚林

  • 高職護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息一體化建設(shè)的實(shí)踐與探究

    丁彩華 許婷 呂廣梅

  • 中外失智癥護(hù)理教育現(xiàn)狀比較與啟示

    姚曉芳 王耀敏

  • 對(duì)比分析法在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索

    胡章

  • 團(tuán)體心理訓(xùn)練對(duì)改善預(yù)選衛(wèi)生士官負(fù)性自動(dòng)思維和抑郁情緒的效果研究

    王曉霞 靳燦燦 劉云波 何諧 張俐 馮正直

  • 醫(yī)科生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施TBL教學(xué)法的評(píng)價(jià)及影響因素分析

    李根亮 李韜 李曙波 農(nóng)嵩 黃曉敏 胡紅柳 肖娟

  • 護(hù)理禮儀與人際溝通“集束化院校結(jié)合”教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)效果評(píng)析

    高東霞

  • 采用改良負(fù)壓封閉引流術(shù)治療口腔頜面部間隙感染患者的護(hù)理滿意度調(diào)查

    劉巧榮 石磊 路興華 雷玲利

  • 個(gè)性化教學(xué)法在內(nèi)分泌臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    張景義 趙沙沙 張小路 劉向欣 亓麗娟 許穎 高景利

  • 高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)職業(yè)資格證書推行現(xiàn)狀調(diào)查——以湖南中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為

    李艷麗 王琨龍 蔣芃 馬雪 李廣 張陽(yáng) 劉樣

  • 檢驗(yàn)專業(yè)新生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

    康巍 付玉榮 伊正君

  • 思維導(dǎo)圖教學(xué)法對(duì)護(hù)生綜合能力的影響

    王鴿

  • 臨床能力影響因素研究

    陳梓珊 吳庫(kù)生 蔡穎菁 劉娟 楊芷馥 陳麗賢 丁仁艷

  • 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科實(shí)習(xí)生現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

    李倩 付玉榮 伊正君 陶元勇

  • 論校訓(xùn)文化在醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育中的應(yīng)用——基于首都醫(yī)科大學(xué)的調(diào)查

    尚爻

  • 心功能不全患者住院前后生活質(zhì)量影響因素分析

    張雅文 馬曉榮

  • 醫(yī)學(xué)類三校生學(xué)習(xí)困難成因分析與對(duì)策

    馬永林

  • 兩組血糖控制目標(biāo)對(duì)肝膽胰外科術(shù)后患者的影響

    楊金旭 周麗娟 張娟

  • 基于微信公眾平臺(tái)外科學(xué)臨床理論與實(shí)踐技能教學(xué)的應(yīng)用

    朱利偉 劉金寶 郭勝飛 郭文濤 薛原

  • PBL對(duì)學(xué)生影響的探析

    張黎黎 于蘭 李鴻文 駱降喜 周思 田順亮

  • 蘇州大學(xué)校外教學(xué)點(diǎn)昆山點(diǎn)醫(yī)學(xué)專升本學(xué)歷教育教學(xué)情況的調(diào)查和分析

    唐華 于天霞 孫鈺根

  • 知新而溫故在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張琪

  • 昭通市水富縣18歲及以上社區(qū)居民吸煙現(xiàn)況調(diào)查

    羅曉菊 江承榮 徐四衛(wèi) 劉勇 孫碧江

  • CBL融合PBL在中職內(nèi)科護(hù)理課堂應(yīng)用的研究

    張海霞 周娟仙

  • 民族地區(qū)生物技術(shù)專業(yè)設(shè)置及改革初探

    胡先運(yùn) 江家志 劉瑛

  • 天然藥物化學(xué)中回流提取法和連續(xù)回流提取法教材編寫的思考

    宋敬麗

  • 淺談醫(yī)院內(nèi)部控制制度的構(gòu)建

    王貴祥

  • 1例肺移植患者術(shù)前應(yīng)用體外膜肺氧合的護(hù)理體會(huì)

    莫奇峰 王智瑩 帥衛(wèi) 曾紹芳

  • 常用分娩鎮(zhèn)痛法及臨床效果的探討

    王婷婷 朱桐梅 王秋艷 胡莫愁 江南 陳迪

  • 中職院校整體式心理健康教育模式的探索

    郭愛云

  • 醫(yī)療急救車“路權(quán)優(yōu)先”保障實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策分析

    代清彬 謝偉 廖明元

  • 《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

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