《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年02期目錄
慕課(MOOCs)應(yīng)用于我國八年制醫(yī)學(xué)教育的可行性探討
楊偉超 周立徹 凌圣嬰 劉蘭心 靳云鵬 于穎彥科研在臨床教學(xué)人員培養(yǎng)過程中的作用和意義
陳少萍 白元 徐茂錦 趙仙先“名老中醫(yī)傳承班”中醫(yī)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新
王艷杰 曲姍姍 黃泳 肖煒新媒體環(huán)境下大學(xué)生閱讀模式的變遷及應(yīng)對
王愛麗 高飛“八個結(jié)合”助推傣醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)
熊磊 陳林興 楊梅 張超 趙懷清 陳清華 陳柏君 夏咸松對醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)行科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索和體會
孫秀寧 汲蕊 李瑞芳 管志玉 胡平平 陳燕春 史立宏摘要的寫作規(guī)范
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)開展雙語教學(xué)的必要性、現(xiàn)狀及對策
孫 論文QQ81995535 艷麗 伊正君人文視角下的卓越醫(yī)師培養(yǎng)思考
顏婕醫(yī)學(xué)影像專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理的改革與研究
劉淑峰形成性評價在循證醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中的效果初探
賈改珍 秦國民 王國祥 王萍玉 林林移動互聯(lián)網(wǎng)對醫(yī)學(xué)生臨床技能培養(yǎng)模式的影響探討
沈元瓊 匡雙玉 伍彬升 桂慶軍 李熠提高地方高校藥學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的教學(xué)改革
鄭增娟 段煜 張維芬少數(shù)民族地方醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)社會醫(yī)學(xué)教學(xué)必要性的探討
薩如拉 傅海虹 毅和西部地區(qū)基層醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的調(diào)查及思考
石磊 陳明偉 李寶珍 徐秀麗 徐曼多元化課堂教學(xué)質(zhì)量評估方法的應(yīng)用與實(shí)踐
史瑞明 劉小紅 黃燕萍 徐曼 周熙惠 譚春喜促動式教學(xué)方式對預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)意識和自身能力的提升作用
莫寶慶 鐘才云 胡春艷 周明 耿珊珊培養(yǎng)卓越醫(yī)師的教學(xué)路徑管理
郭華林 郭杰 陳玲不同學(xué)制醫(yī)學(xué)生核醫(yī)學(xué)課程選修現(xiàn)狀調(diào)查
寧寧 宋安齊 馬盼 屈偉 王社教 鄭向紅 高登峰康復(fù)治療學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案和課程設(shè)置探討
王元會 程剛 孫冰 劉靜 李佳保加強(qiáng)思想教育,促進(jìn)學(xué)生黨員健康成長發(fā)展的創(chuàng)新性實(shí)踐與探索——以西安交
陳永華 李新安 王明旭從醫(yī)患關(guān)系看傳染病教學(xué)與人文教育融合的必要性
王美霞 殷胤在醫(yī)學(xué)院校中開展人文素質(zhì)教育的新見解
劉翠娥 閆俊玲 劉安 孫國平 吳昊重視醫(yī)學(xué)人文教育 培養(yǎng)全面發(fā)展人才
王云龍整合視閾下的醫(yī)學(xué)人文課程改革
李力 殷叢叢 楊麗霞論文的正文主體部分寫作規(guī)范
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位論文質(zhì)量管理體系構(gòu)建
周婷 吳磊 朱長才 吳清明 石玉琴病理學(xué)研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究和實(shí)踐
周英瓊 田佳 陸競艷 李運(yùn)千 金美華 肖勝軍臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)型碩士研究生的培養(yǎng)探討
張誠 李強(qiáng) 吳慶琛 陳丹 張敏 李林峻“傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合”民族藥藥理學(xué)博士培養(yǎng)體系的構(gòu)建
陳妍 徐旖旎 潘迪 龍慶德 張旭 陶玲 沈祥春醫(yī)學(xué)生批判性思維能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
向茜 欒艷 黃海 孫海濱 張弢 丁麗莉 王玲琳 霸洪瑞 張晉大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的年級差異分析——基于首都醫(yī)科大學(xué)本科生的調(diào)查
尚爻 陳璐 李昊巖 李騰 華琳 焦光源 馬寧醫(yī)學(xué)生心身健康與人格的關(guān)系研究
馬珺皖南醫(yī)學(xué)院臨床實(shí)習(xí)學(xué)生滿意度調(diào)查與分析
鄒云飛 王平 束玉潔 袁慧 王金權(quán)物理藥劑學(xué)課程教學(xué)對藥學(xué)類人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的影響
賀福元 楊巖濤 何群 嚴(yán)建業(yè) 桂卉 雷志鈞 唐昱 劉文龍醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的建立和應(yīng)用優(yōu)勢
劉向華 德偉 劉志軍 郭靜 張愛萍簡報(bào)
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)“形成性評價”改革探索
田冶 吳玲 趙嬋娟 王小丹 李巧 莫景富關(guān)于醫(yī)學(xué)生動物外科教學(xué)方法的探析
曹鵬 袁文PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例
張偉 鄭凱迪 王建光 沈年漢醫(yī)學(xué)院校數(shù)學(xué)建模教學(xué)現(xiàn)狀分析和課堂教學(xué)評價體系改革
宋運(yùn)娜醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
何蘭 滕輝 宋運(yùn)娜 李濤醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然存在的問題及改革初探
唐笑年 張鳳琴 唐笑言 諸揮明以職業(yè)能力為核心探討護(hù)理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)改革
闞晶 劉瑋 錢善軍 楊宇清關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
醫(yī)學(xué)來華留學(xué)生中文心理詞典分析及教學(xué)策略
陳佳宜 劉慎軍留學(xué)生婦產(chǎn)科學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和解決方案
潘曉明 徐向榮 黃麗麗 程曉東藥學(xué)類研究生就業(yè)工作現(xiàn)狀的探析與完善建議
林小樺 高理文醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)生如何突破就業(yè)瓶頸
陶香林醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的新模式——“三維雙軌制”教育模式
楚蓓 劉兆民 司傳平臨床模擬教學(xué)在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
陳茜 彭慧霞 黨媛媛 馬崢 吳莉娜符合科學(xué)記憶的婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)方法的探討
樊萍 楊艷 甘勝偉基于社區(qū)實(shí)踐的《急救護(hù)理學(xué)》教學(xué)改革模式探索
吳冬梅 柳秋實(shí) 郭瑞紅 王永芳 張傳坤 張秀平多元化教學(xué)模式在出凝血疾病教學(xué)中的實(shí)踐
倪蓓文 殷婷玉 陳芳源 韓曉鳳淺談PDCA循環(huán)在麻醉學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
秦珮珮 閔蘇臨床藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與探討
任瑾 魏雅芹 王杰主題醫(yī)學(xué)匯報(bào)教學(xué)法在臨床教學(xué)中的應(yīng)用體會
彭亮 焦順昌加強(qiáng)關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)管理提升內(nèi)科臨床教學(xué)質(zhì)量
張燕香 魏蓉 陳磊磊 韓穎 梅愛紅 溫靜 李小艷 于宏 徐亞偉 余震淺談風(fēng)濕免疫血液科教學(xué)查房及改進(jìn)策略
張群力 李亞紅NCCN指南在研究生鼻咽癌臨床教學(xué)中的作用及意義
趙東利 隋燕霞學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人在胸心外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
劉洋 楊劍 梁宏亮 董小超 陳文生 金振曉 俞世強(qiáng)將微創(chuàng)理念融入婦產(chǎn)科PBL臨床教學(xué)的研究和探索
盧美松 高卓 鄧鎖 李萌 唐芳蘭淺談醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科專業(yè)《臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)》教學(xué)的建議
周俊英 涂建成 鄭芳 郭清蓮 裴惠玲雙語教學(xué)在傳染病臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐和體會
楊玲 梁增偉 梁建新 曾文鋌兒科實(shí)習(xí)中存在的問題和對策
田朝霞 武小娟 俞亞珍 楊偉力 高寶勤醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)存在的問題及對策分析
張秋菊燒傷外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)踐與體會
劉佳琦 潘慶 胡大海循證醫(yī)學(xué)在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
李圣青《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知
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