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醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)

編輯出版：醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)雜志編輯部
主辦：中國自然辯證法研究會
出版周期：月刊出版地：遼寧省大連市
語種：中文　　ISSN：1002-0772

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醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(A)雜志2008年06期目錄

一曲以人為本的人道主義頌歌——為汶川大地震抗震救災(zāi)而作
本刊編輯部全體同仁;
論現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的人文走向
杜治政;
我們需要一場醫(yī)療觀念的革命——關(guān)于文化醫(yī)學(xué)與物種醫(yī)學(xué)的思考
劉福森;
神經(jīng)遺傳病基因水平研究的哲學(xué)啟思與導(dǎo)向
李楠;唐北沙;賀達(dá)仁;
關(guān)于一稿兩投問題的鄭重聲明
神經(jīng)倫理學(xué)——人文科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)的完美結(jié)合體
胡劍鋒;毛晨蕾;
關(guān)于醫(yī)學(xué)哲學(xué)邏輯起點的思考——兼與劉虹教授商榷
王華生;
論醫(yī)療糾紛預(yù)防性解決機(jī)制的構(gòu)建
姚艷;
試論重大醫(yī)療糾紛處理中的政府支持問題
吳佳玲;王凈;
歸因理論在減少醫(yī)療糾紛中的應(yīng)用
杜淑英;李有權(quán);
遼寧省醫(yī)生權(quán)利遭受侵犯現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
王志杰;劉雪瑩;張悅;
艾滋病傳播的調(diào)查與質(zhì)性研究——以一個西北少數(shù)民族聚居地區(qū)為例
張寧;
對一些醫(yī)學(xué)詞語的困惑與建議
廖小平;
對安徽阜陽地區(qū)艾滋兒童社會心理支持問題的思考
俞寧;黃邦漢;
不同文化程度者對艾滋病預(yù)防干預(yù)措施的認(rèn)知研究
李艷;
醫(yī)務(wù)人員組織公民行為理論及其研究進(jìn)展
楊同衛(wèi);曹永福;王云嶺;
當(dāng)代中國醫(yī)生角色道德病癥及其原因探析
魯英;
醫(yī)生應(yīng)該更積極地誘導(dǎo)
蔣廣根;
社會資本理論及其在衛(wèi)生領(lǐng)域的應(yīng)用
孫曉杰;
我國現(xiàn)階段的衛(wèi)生財政政策及其理念分析
軒志東;羅五金;
對我國綜合醫(yī)院績效評價指標(biāo)體系的研究
程繁銀;任苒;于麗萍;袁加盟;
中醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)心理治療思想與理念探析
李炳全;
我國傳統(tǒng)心理治療思想本土化研究的回顧與思考
曾智;
張子和的心理治療思想探析
圖雅;邱鴻鐘;
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)心身醫(yī)學(xué)思想淺析——《黃帝內(nèi)經(jīng)》讀書札記
張承禹;顧楊;
科技倫理教育:醫(yī)學(xué)研究生科學(xué)精神與人文精神融匯的契機(jī)
肖健;
落實當(dāng)代護(hù)理倫理職責(zé)存在的問題及對策
賀麗春;陶新陸;張莉芳;
醫(yī)學(xué)實驗中的人性精神培養(yǎng)
徐葛英;楊拯;吳青松;張曉;
“醫(yī)+X”復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)
黃敏;王安富;李連宏;楊宏愛;石悅;
分子醫(yī)學(xué)時代下臨床醫(yī)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)嬗變的哲學(xué)思考
李盛;張嘉寧;
民國時期鄉(xiāng)村衛(wèi)生建設(shè)中的公德教育——定縣、鄒平縣鄉(xiāng)建模式的異中之同
馮磊;張金鐘;
漢末思想嬗變對《傷論文QQ81995535 寒雜病論》的影響
徐一慧;張維波;黃濤;韓彬;王廣軍;王瑞紅;
《難經(jīng)本義》卷首牒文的發(fā)現(xiàn)及其他
李玉清;李懷芝;成建軍;
1232年金末汴京大疫探析
李中琳;符奎;
《醫(yī)學(xué)與哲學(xué):人文社會醫(yī)學(xué)版》2001-2006年的論文作者分析
李林平;楊華;
一本權(quán)威性的醫(yī)學(xué)史著作——《劍橋世界人類疾病史》中文版首發(fā)座談會會議
董橋聲;
四元生命管理之理念初探
張莉;康俐;侯亮;
關(guān)于開通在線投稿系統(tǒng)的通知
關(guān)于舉辦“中國醫(yī)學(xué)倫理教育理論與實踐”研討會的通知
醫(yī)院管理、科學(xué)發(fā)展與醫(yī)學(xué)模式學(xué)術(shù)研討會征文

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試論重大醫(yī)療糾紛處理中的政府支持問題

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對安徽阜陽地區(qū)艾滋兒童社會心理支持問題的思考

不同文化程度者對艾滋病預(yù)防干預(yù)措施的認(rèn)知研究

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落實當(dāng)代護(hù)理倫理職責(zé)存在的問題及對策

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