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中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志

編輯出版：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志編輯部
主辦：中華醫(yī)學(xué)會
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：2095-1485

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中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志2009年10期目錄

本科臨床醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障機(jī)制的研究與實踐
謝宗豹;陸秋琛;
《醫(yī)學(xué)教育探索》網(wǎng)站開通公告
構(gòu)建醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量監(jiān)控體系的初步探索
戴寧生;鄒彤;王樵硯;陳改清;吳萍;
近代江蘇中醫(yī)教育研究述評
倪昊翔;文庠;
城市社區(qū)和農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)在構(gòu)建醫(yī)學(xué)終身教育體系中的主要職能
閆群;馬躍美;
關(guān)于中醫(yī)本科教育的幾點思考
凌昌全;王麗娜;
�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作重點問題探討
劉冬瑩;沈彬;金惠民;
實踐醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以系統(tǒng)推進(jìn)課程改革
黃艷;線福華;
醫(yī)學(xué)生實習(xí)前臨床技能強(qiáng)化訓(xùn)練考核情況分析研究
吳銀俠;李彥樹;瞿秋紅;徐曉燕;
近5年學(xué)生評教數(shù)據(jù)的分析與思考
蘇懿;郁松;
婦產(chǎn)科實習(xí)臨床考試中筆試和面試成績分析
鹿群;王建六;王山米;沈浣;吳燕;
非臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)本科生臨床課集中見習(xí)的初步評價
謝波;何代麗;刁娟;周勇;繆李麗;陳鴻雁;
有機(jī)化學(xué)實驗?zāi)K式教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與實踐
王旭;劉翠娟;張宇;楊治偉;張瑞仁;
淺談PBL教學(xué)模式與衛(wèi)生化學(xué)實驗教學(xué)改革
劉洪濤;
淺談口腔實驗室體系的建設(shè)
杜芳;郭燕;韓建國;
以研究型教學(xué)促進(jìn)實驗教學(xué)中心的開放
許建平;楊綠化;何曉凡;秦曉群;
開放性實驗在生物化學(xué)實驗教學(xué)模式中的探索
邢雁霞;劉斌鈺;
利用改進(jìn)的紅細(xì)胞滲透脆性實驗加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)
黃艷紅;羅自強(qiáng);秦曉群;管茶香;文志斌;
骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)實踐探索
趙新東;管洪在;吳春梅;郭小芳;
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課程建設(shè)中存在的問題與改革設(shè)想
林滿華;劉新光;孟慶勇;
衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)案例研究
韓優(yōu)莉;高廣穎;朱俊利;
心理應(yīng)激在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)方法中的應(yīng)用探索
譚剛;覃能武;王振富;李國貴;譚文波;吳建清;
人體解剖學(xué)與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革研究與實踐
雍劉軍;吳少平;
對不同專業(yè)學(xué)生《流行病學(xué)》課程教學(xué)的思考
曾小云;余紅平;梁浩;謝志春;鐘秋安;
對高校課堂民主交互教學(xué)的探究與思考
田曉明;
基于問題的學(xué)習(xí)在病理生理學(xué)教學(xué)中的初步實踐及評價
孟祥艷;孫慧燕;羅玉玉;孔麟麟;張文成;
醫(yī)科學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)適配研究
趙琳;張宏斌;孫艷春;
關(guān)于醫(yī)學(xué)院校人文社科類課程教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
許曉晴;王偉;趙穎;
耳鼻喉科研究生與患者溝通情況調(diào)查分析
周翠英;駱文龍;
淺析西部醫(yī)學(xué)院校實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理
孫莉;楊冬業(yè);鄭楚;韓志力;周玲;
關(guān)于我國高�；I資問題的再思考
張強(qiáng);
心理契約理論視角下高等醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)倦怠的成因及其對策
周玲;
新時期中南大學(xué)法醫(yī)學(xué)系和諧創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)
劉欽來;蔡繼峰;王興華;鐘鳴;王翔;楊立;
從教學(xué)基本功競賽看青年教師教學(xué)能力的提高
任麗平;王柳行;趙海濤;
標(biāo)準(zhǔn)化病人在外科急腹癥教學(xué)中的應(yīng)用
衛(wèi)子然;蔡清萍;姚厚山;許超;胡志前;王強(qiáng);
醫(yī)學(xué)影像學(xué)實驗教學(xué)改革初探
祝因蘇;施海彬;洪汛寧;
新生兒�？七M(jìn)修醫(yī)師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力及培養(yǎng)
韋紅;余加林;
實習(xí)醫(yī)學(xué)生外科基本操作技能雙語教學(xué)的體會
姜秀峰;王志農(nóng);劉建民;胡小吾;卓冬蘭;徐逸萍;
豐富課件形象化內(nèi)容以促進(jìn)《小兒外科學(xué)》“總論”教學(xué)質(zhì)量的提高
傅躍先;魏光輝;
多媒體結(jié)合PBL在神經(jīng)病學(xué)急重癥授課中的應(yīng)用
林紹鵬;高聰;林珮儀;江慧琳;王劍威;蒲蜀湘;
《臨床心電學(xué)》教學(xué)方法研究與實踐
劉仁光;張英杰;徐兆龍;陸紅;蕭鴻;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生影像醫(yī)學(xué)短期培訓(xùn)的重要性及方法
項勁馳;黃偉;呂波;黃蓉;
淺談醫(yī)學(xué)生在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的培養(yǎng)
黃楠;
大學(xué)生生命教育的必要性及其策略探索
林常清;
加強(qiáng)實習(xí)醫(yī)師醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探討
吳亮君;羅天友;陳鴻雁;陳德祥;
口腔修復(fù)實習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)療風(fēng)險意識教育的思考
張曉南;
醫(yī)學(xué)模式內(nèi)涵中的哲學(xué)思想探析
孟凡芹;曲鑫建;
血液病學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
李杰平;曾東風(fēng);孔佩艷;
半開放交互式網(wǎng)絡(luò)在診斷學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用
王炎;姜海行;朱繼金;
高仿真模擬人在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用
譚菲菲;王長遠(yuǎn);樊潔;鮑銀月;
醫(yī)學(xué)理論課教學(xué)中多媒體運用的價值追求與功能定位研究
李培森論文QQ81995535 ;蔡駿翔;
生理學(xué)互動型學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實踐與探索
念紅;宋寶輝;李麗;吳紅;張緒東;孫衛(wèi);
牙體牙髓病學(xué)仿真實驗教學(xué)的探究
雷濤;蘇雪蓮;包廣潔;李志強(qiáng);
靜脈溶栓治療急性腦梗塞研究進(jìn)展
周竹娟;鄭健;
《醫(yī)學(xué)教育探索》簡介

本科臨床醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障機(jī)制的研究與實踐

《醫(yī)學(xué)教育探索》網(wǎng)站開通公告

構(gòu)建醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)過程質(zhì)量監(jiān)控體系的初步探索

近代江蘇中醫(yī)教育研究述評

城市社區(qū)和農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)在構(gòu)建醫(yī)學(xué)終身教育體系中的主要職能

關(guān)于中醫(yī)本科教育的幾點思考

�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作重點問題探討

實踐醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)以系統(tǒng)推進(jìn)課程改革

醫(yī)學(xué)生實習(xí)前臨床技能強(qiáng)化訓(xùn)練考核情況分析研究

近5年學(xué)生評教數(shù)據(jù)的分析與思考

婦產(chǎn)科實習(xí)臨床考試中筆試和面試成績分析

非臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)本科生臨床課集中見習(xí)的初步評價

有機(jī)化學(xué)實驗?zāi)K式教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與實踐

淺談PBL教學(xué)模式與衛(wèi)生化學(xué)實驗教學(xué)改革

淺談口腔實驗室體系的建設(shè)

以研究型教學(xué)促進(jìn)實驗教學(xué)中心的開放

開放性實驗在生物化學(xué)實驗教學(xué)模式中的探索

利用改進(jìn)的紅細(xì)胞滲透脆性實驗加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)

骨髓細(xì)胞形態(tài)學(xué)實驗教學(xué)實踐探索

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課程建設(shè)中存在的問題與改革設(shè)想

衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)案例研究

心理應(yīng)激在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)方法中的應(yīng)用探索

人體解剖學(xué)與醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革研究與實踐

對不同專業(yè)學(xué)生《流行病學(xué)》課程教學(xué)的思考

對高校課堂民主交互教學(xué)的探究與思考

基于問題的學(xué)習(xí)在病理生理學(xué)教學(xué)中的初步實踐及評價

醫(yī)科學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格與教學(xué)適配研究

關(guān)于醫(yī)學(xué)院校人文社科類課程教育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

耳鼻喉科研究生與患者溝通情況調(diào)查分析

淺析西部醫(yī)學(xué)院校實踐教學(xué)基地建設(shè)與管理

關(guān)于我國高�；I資問題的再思考

心理契約理論視角下高等醫(yī)學(xué)院校教師職業(yè)倦怠的成因及其對策

新時期中南大學(xué)法醫(yī)學(xué)系和諧創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)

從教學(xué)基本功競賽看青年教師教學(xué)能力的提高

標(biāo)準(zhǔn)化病人在外科急腹癥教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像學(xué)實驗教學(xué)改革初探

新生兒�？七M(jìn)修醫(yī)師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力及培養(yǎng)

實習(xí)醫(yī)學(xué)生外科基本操作技能雙語教學(xué)的體會

豐富課件形象化內(nèi)容以促進(jìn)《小兒外科學(xué)》“總論”教學(xué)質(zhì)量的提高

多媒體結(jié)合PBL在神經(jīng)病學(xué)急重癥授課中的應(yīng)用

《臨床心電學(xué)》教學(xué)方法研究與實踐

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生影像醫(yī)學(xué)短期培訓(xùn)的重要性及方法

淺談醫(yī)學(xué)生在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的培養(yǎng)

大學(xué)生生命教育的必要性及其策略探索

加強(qiáng)實習(xí)醫(yī)師醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探討

口腔修復(fù)實習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)療風(fēng)險意識教育的思考

醫(yī)學(xué)模式內(nèi)涵中的哲學(xué)思想探析

血液病學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

半開放交互式網(wǎng)絡(luò)在診斷學(xué)輔助教學(xué)中的應(yīng)用

高仿真模擬人在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)理論課教學(xué)中多媒體運用的價值追求與功能定位研究

生理學(xué)互動型學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實踐與探索

牙體牙髓病學(xué)仿真實驗教學(xué)的探究

靜脈溶栓治療急性腦梗塞研究進(jìn)展

《醫(yī)學(xué)教育探索》簡介

�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作重點問題探討

關(guān)于我國高�；I資問題的再思考

新生兒�？七M(jìn)修醫(yī)師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力及培養(yǎng)