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基礎(chǔ)醫(yī)學教育

編輯出版：基礎(chǔ)醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：山西醫(yī)科大學
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1008-7249

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現(xiàn)代生物醫(yī)學進展雜志2014年06期

基礎(chǔ)醫(yī)學教育雜志2013年05期目錄

趣味性教學在人體寄生蟲學教學中的運用
焦玉萌王雪梅管俊昌方強夏惠
學科聯(lián)合開展PBL教學法在組織學教學中的應(yīng)用
王越劉霖劉厚奇
PBL教學模式在醫(yī)學免疫學教學中的應(yīng)用
韓超峰陸元修李天亮劉瀅李楠王全興
醫(yī)學免疫學教學中提高學員興趣的體會
徐勝韓超峰劉星光劉瀅王全興
PBL教學法在醫(yī)學遺傳學課程中的應(yīng)用
張萍曹秀麗劉向東魏亞寧馮蕾秦鴻雁韓驊
以能力培養(yǎng)為導向的遺傳學課程考試改革初探
吳群英黃健蔣林彬肖福英
啟發(fā)式教學模式在醫(yī)學細胞生物學教學中的探索
李正榮朱棟梁劉曉蓉孫玉潔
人體解剖學課程自評成績體系構(gòu)建分析
張黎賴鏗黃榕波李紅枝
病理生理學轉(zhuǎn)化醫(yī)學教學模式改革的可行性探討
郭建紅劉福劉清華牛利王鋒楊艷萍張揚周鑫李夏青
全科醫(yī)學專業(yè)的病理生理學教學探索與體會
曹冬梅張曄刁飛章衛(wèi)平
病理生理學考試改革的思考
楊艷萍李夏青許瑞齡郭建紅劉清華周鑫劉福王鋒牛利張楊
七年制醫(yī)學專業(yè)分析化學教學改革探索與實踐
姚杰喬潔孫體健
更正
本刊編輯部
研究生蛋白質(zhì)組學教學內(nèi)容優(yōu)化的探索
易發(fā)平張雪梅邱宗蔭周蘭
災(zāi)難醫(yī)學課程的教學方法探討
杜琰蘇彤曹廣文
流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
陳吉軒陳思東姚振江郜艷暉方小衡江鋼鋒楊翌
社會調(diào)研實踐在預防醫(yī)學應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用
余日安鄒宇華馬碧萍何超軍
開展醫(yī)學微生物學第二課堂教學的實踐與思考
王文任浩趙平
人體解剖學實驗教學的體會
呂曉紅王庚李鑫磊馬晶張雅芳
組織學生參加解剖標本實踐技能大賽的體會
邱榮暉羅道樞
生物化學研究型實驗教學模式探究
趙京山李愛英侯建明劉玉劉亞磊陳利欣
藥學專業(yè)藥劑學實驗教學改革探討
郭波紅高崇凱金描真李曉芳易軍
例談適用于藥學專業(yè)的新型綜合性實驗設(shè)計
蔣東麗蔣志芳沈雪松
衛(wèi)生檢驗專業(yè)儀器分析實驗教學改革與能力培養(yǎng)探討
李貴榮徐小娜于軍暉楊慧仙
機能實驗學課程考核體系探索與思考
陳莉娜茍偉論文QQ81995535 孫強賀建宇王興會杜克莘
PBL結(jié)合循證醫(yī)學在口腔組織病理學實驗教學中的應(yīng)用
史永華美力班·吐爾遜
PBL聯(lián)合案例分析在肝膽外科實習中的應(yīng)用
千年松李靖向昕呂文平蘇明陳永亮
醫(yī)學生臨床技能教學模式改革與實踐探討
李朝品余結(jié)根陳斌李懷斌劉文艷王麗
留學生醫(yī)學微生物學教學體會
章廣玲王梅梅熊亞南朱麗華袁麗杰
醫(yī)學留學生藥理學實驗教學體會
王銳盧寧清李娟鄭婕鄭萍周茹金少舉杜鵑彭曉東
醫(yī)學留學生臨床營養(yǎng)學教學方法探討
劉歡吳蘊棠黃國偉
七年制醫(yī)學生神經(jīng)病學雙語教學模式的探索
陳莉陳婭
雙語教學在神經(jīng)生物學疼痛專題中的探索與實踐
羅層解柔剛劉大路邢俊玲段建紅胡三覺
植入醫(yī)學視頻短片,提高藥理學教學水平
張南文
醫(yī)學細胞生物學網(wǎng)絡(luò)課程教學的探討
馬萍王振啟單士剛焦銘陳姣娥
組織學與胚胎學數(shù)字化實驗教學平臺的構(gòu)建
汪全海鐘樹志
國內(nèi)外教師(教學)發(fā)展中心的對比研究
李昱曹友德
醫(yī)學本科生科研訓練體系的建立與管理
李玉瑭杜亭亭許振強梁修明閆世坤肖穎曹倩周亞濱
病理學碩士研究生分化培養(yǎng)實踐與探索
葉秀峰李昱
執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試與本科教學銜接模式探討
黎志東吳興安鮑向紅王平忠王媛徐志凱
《基礎(chǔ)醫(yī)學教育》投稿須知

趣味性教學在人體寄生蟲學教學中的運用

學科聯(lián)合開展PBL教學法在組織學教學中的應(yīng)用

PBL教學模式在醫(yī)學免疫學教學中的應(yīng)用

醫(yī)學免疫學教學中提高學員興趣的體會

PBL教學法在醫(yī)學遺傳學課程中的應(yīng)用

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啟發(fā)式教學模式在醫(yī)學細胞生物學教學中的探索

人體解剖學課程自評成績體系構(gòu)建分析

病理生理學轉(zhuǎn)化醫(yī)學教學模式改革的可行性探討

全科醫(yī)學專業(yè)的病理生理學教學探索與體會

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七年制醫(yī)學專業(yè)分析化學教學改革探索與實踐

更正

研究生蛋白質(zhì)組學教學內(nèi)容優(yōu)化的探索

災(zāi)難醫(yī)學課程的教學方法探討

流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學專業(yè)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究

社會調(diào)研實踐在預防醫(yī)學應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用

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人體解剖學實驗教學的體會

組織學生參加解剖標本實踐技能大賽的體會

生物化學研究型實驗教學模式探究

藥學專業(yè)藥劑學實驗教學改革探討

例談適用于藥學專業(yè)的新型綜合性實驗設(shè)計

衛(wèi)生檢驗專業(yè)儀器分析實驗教學改革與能力培養(yǎng)探討

機能實驗學課程考核體系探索與思考

PBL結(jié)合循證醫(yī)學在口腔組織病理學實驗教學中的應(yīng)用

PBL聯(lián)合案例分析在肝膽外科實習中的應(yīng)用

醫(yī)學生臨床技能教學模式改革與實踐探討

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七年制醫(yī)學生神經(jīng)病學雙語教學模式的探索

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組織學與胚胎學數(shù)字化實驗教學平臺的構(gòu)建

國內(nèi)外教師(教學)發(fā)展中心的對比研究

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