基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2011年12期目錄
《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》更名為《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》
- 鄧毛子;孫劍剛;應(yīng)惠芳;朱薿;包永芬;梁瑩;萬滋衡;
- 趙偉;張連雙;王東;
組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)的思考與探索
魏敏;何才姑;江澍;錢長暉;黃玉梅;蔣藝燕;醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)方法實踐與探討
曾杰;羅玥佶;禹華旭;李廣意;陳丹娜;朱力宇;TBL教學(xué)法在人體寄生蟲學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
吳瑜;何藹;吳忠道;比較法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
聶永梅;甫拉提;魏媛媛;李俊紅;雪合熱提;王麗鳳;吳桂霞;蒙克;PBL教學(xué)在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會
趙珅婷;白洪波;- 王建麗;馬榕;李瑞峰;劉玉剛;張曉明;
生物化學(xué)和分子生物學(xué)課程整合的教學(xué)探索
王子健;張超;劉群紅;藥學(xué)專業(yè)物理化學(xué)課堂教學(xué)的思考和探索
高俊萍;姜茹;李穆瓊;李曉曄;李明華;路麗華;醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)改革的探討
籍雪平;王娜;李獻銳;山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育的SWOT分析
張素萍;我國高等醫(yī)學(xué)教育中PBL教學(xué)模式應(yīng)用的研究現(xiàn)狀
王沁萍;陳向偉;李軍紀(jì);醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗教學(xué)體會
康健;王麗梅;柏銀蘭;王平;張薇;郝彥斐;羅泰來;徐志凱;藥劑學(xué)實驗教學(xué)模式的探討
滕增輝;宦夢蕾;周四元;袁誠君;醫(yī)用有機化學(xué)實驗教學(xué)改革的實踐與思考
李銀濤;楊金香;法醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)體系的建設(shè)
王玉瑾;贠克明;安健康;賈娟;尉志文;曹潔;張曉飛;中醫(yī)院校機能實驗學(xué)教學(xué)改革的實踐與探索
卞海;趙蜀軍;張磊;劉涌;張新芳;江傳瑋;蔡圣榮;高校創(chuàng)建節(jié)約型醫(yī)學(xué)實驗室的有效途徑探討
林銳珊;蘇寧;周樂全;張賽霞;吳紹鋒;內(nèi)分泌代謝科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的體會
周潔;陳邁;高彬;張麥葉;提高八年制實習(xí)生外科臨床實踐能力的體會
張國偉;提高軍隊醫(yī)院創(chuàng)傷急救實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探討
郭浩;劉明華;文亮;醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生有機化學(xué)實驗教學(xué)初探
潘月禮;韋文美;趙祖志;全英文教學(xué)在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
柯荔寧;實驗診斷學(xué)雙語教學(xué)初探
熊石龍;王前;鄭磊;包杰;醫(yī)學(xué)英語用詞分析及教學(xué)啟示
張富功;網(wǎng)絡(luò)資源輔助生物化學(xué)雙語課堂教學(xué)的思考
賈連群;羅瑩;柳春;王彩霞;王艷杰;趙丹玉;李寶坤;馮曉帆;婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè) 論文QQ81995535 和應(yīng)用
李怡;吳濤;王曉紅;尹國武;盧林杉;藥學(xué)專業(yè)實驗課程體系的網(wǎng)絡(luò)模擬化教學(xué)研究與實踐
畢小平;趙志娟;胡爽;謝茵;任國蓮;張紅芬;教學(xué)視頻制作法在機能實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
董薇;孫朋;劉楚楚;李旸;培養(yǎng)高校青年教師教學(xué)能力的幾點體會
鄭娟;劉刊;劉文武;蔡志宇;李潤平;徐偉剛;通過早期科研訓(xùn)練培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力
凌虹;李妍;張唯哲;王甲業(yè);李迪;王燕;程德春;指導(dǎo)醫(yī)學(xué)本科生進行科研訓(xùn)練的探討
章北林;黃民;王金鵬;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育
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