基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2011年03期目錄
- 于瀾;張芳琳;胡剛;
- 商慶龍;谷鴻喜;房勇;張鳳民;
八年制醫(yī)學(xué)生胚胎學(xué)教學(xué)方法改革探討
崔佳樂;洪新雨;程丕顯;周莉;- 張曉巖;張先鈞;賈煒;蒲小燕;
- 田芳;楊維平;
PBL教學(xué)模式在解剖學(xué)教學(xué)中的探索和應(yīng)用
董煒疆;王唯析;錢亦華;路明;劉勇;王淵;臧偉進;從神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維探討
邢俊玲;段建紅;胡三覺;比喻法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭莉;蔣淑君;徐愛麗;刁匯玲;在醫(yī)學(xué)本科專業(yè)中開展法醫(yī)病理學(xué)選修課的意義
姚楠;提高藥理學(xué)專任教師教學(xué)水平的探討
李琳;劉叔文;生物化學(xué)期末考試試卷的分析與評價
趙力;李渝萍;彭家和;閆小晶;何鳳田;提高醫(yī)用化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
楊小麗;天然藥物化學(xué)教學(xué)改革的實踐與體會
趙惠茹;楊靜;靖會;楊黎彬;劉少靜;水源衛(wèi)生偵察教學(xué)改革體會
羅教華;邱志群;陳濟安;舒為群;曾惠;黃玉晶;楊瀾;張亮;潛水醫(yī)學(xué)現(xiàn)場教學(xué)中教員的引導(dǎo)作用
李潤平;八年制醫(yī)學(xué)教育中引入循證醫(yī)學(xué)理念的意義
張國偉;從玉樹地震醫(yī)學(xué)救援談高原全科醫(yī)生的培養(yǎng)
蔣春華;高鈺琪;陳建;黃緘;黃慶愿;醫(yī)學(xué)微生物學(xué)兩種設(shè)計性實驗教學(xué)模式的應(yīng)用及效果比較
王愷斌;邊藏麗;王超;李侃;衛(wèi)生微生物學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新初探
沈曉玲;王君;包麗麗;盧莎;博曉真;組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)的探討
劉忠平;李質(zhì)馨;田洪艷;林冬靜;朱辛為;王弘珺;檢驗專業(yè)病理學(xué)技術(shù)實驗教學(xué)情況調(diào)查與分析
武世伍;俞嵐;周蕾;承澤農(nóng) 論文QQ81995535 ;陳昌杰;王萍;口腔專業(yè)學(xué)生生理學(xué)實驗教學(xué)探討
萬曙霞;萬朝霞;藥學(xué)專業(yè)藥物分析實驗教學(xué)改革初探
扈本荃;王樹春;張宇潔;綜合性生物化學(xué)實驗教學(xué)改革初探
朱立成;鄒小明;曾建忠;段世華;放射技術(shù)專業(yè)實驗教學(xué)的改革探究
薛以貴;賈景磊;紀強;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)成效與思考
龔衛(wèi)娟;季明春;吳宏海;傅奕;程宏;醫(yī)學(xué)綜合實驗室的建設(shè)與管理探討
鐵茹;于軍;張學(xué)策;周幸春;楊芳;提高放射腫瘤學(xué)研究生臨床教學(xué)質(zhì)量的幾點體會
張濤;陳曉品;循證醫(yī)學(xué)在內(nèi)分泌學(xué)臨床教學(xué)的應(yīng)用
王珊;劉玲嬌;吳靜;地方院校附屬醫(yī)院臨床見習(xí)的現(xiàn)狀分析
寧文鋒;鄧宏軍;張琍;湯永紅;王毅;臨床醫(yī)學(xué)思維能力評估方法初探
郎軍添;張鳳琴;趙舒薇;范靜平;李力;醫(yī)學(xué)微生物學(xué)雙語教學(xué)的探討
王文;任浩;戚中田;獨立學(xué)院病原生物學(xué)雙語教學(xué)的探索與思考
朱丹丹;陳金鈴;段義農(nóng);多媒體互動實驗室在組織學(xué)實驗教學(xué)改革中的作用
柴繼俠;齊琦;李徽徽;周艷梅;劉銅;三維重建技術(shù)在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳勝華;譚建國;彭田紅;安高;陳麗麗;多媒體解剖學(xué)教學(xué)中的常見問題及改革措施探討
秦儉;隋鑫;教研室教學(xué)檔案在醫(yī)學(xué)教育中的作用
王琳;青年教師培養(yǎng)模式的建立與實施
李玉云;郝艷梅;地方高校應(yīng)用型特色專業(yè)建設(shè)的思考
劉德勝;張秀麗;呂青志;楊茗;
.jpg)
