藥學教育雜志基礎信息：

 

　　本刊系中華人民共和國教育部主管，中國藥科大學、廣東藥學院、中國醫(yī)藥教育協(xié)會聯(lián)合主辦，國內外公開發(fā)行的高等教育學術期刊。本刊面向醫(yī)藥院校（系)、醫(yī)藥衛(wèi)生學校、醫(yī)藥企事業(yè)職教部門。本刊以高等藥學教育為主，兼顧中等藥學教育、醫(yī)藥職工教育、繼續(xù)教育：以國內為主，適當介紹國外藥學教育經驗和動態(tài)。

 

　　藥學教育雜志欄目設置：

 

　　主要欄目：教育研究、教學園地、實踐訓練、教師隊伍、教材建設、調研與評估、中等教育。

 

　　藥學教育雜志社投稿信息

 

　　1.文稿來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。論著、綜述、講座一般不超過4000字，病例報告1000字左右，其余2000字為宜。作者姓名在文題下按序排列；作者單位名稱和郵政編碼及聯(lián)系電話以及E-mail角注在同頁左下方。

 

　　2.關鍵詞摘要論著請附400字左右中英文摘要。論著類文章采用結構性摘要，必須包括目的、方法、結果、結論（Objective,Methods,Results,Conclusion)四部分，采用第三人稱撰寫。英文摘要還應包括文題、作者姓名（漢語拼音)、單位名稱、所在城市及郵政編碼。

 

　　3.醫(yī)學名詞以全國自然科學名詞審定委員會（1997年更名為全國科學技術名詞審定委員會)公布的《醫(yī)學名詞》和相關學科的名詞為準，暫未公布者仍以人民衛(wèi)生出版社編的《英漢醫(yī)學詞匯》為準。藥物名稱以最新版本《中華人民共和國藥典》和衛(wèi)生部藥典委員會編寫的《中國藥品通用名稱》中的名稱為準，英文藥物名稱則采用國際非專利藥名，不用商品名。

 

　　4.圖表如果能用文字簡潔說明的內容就不必列表。圖、表按其在正文中出現的先后次序連續(xù)編碼。表格采用三線表，不得有豎線。計量單位參照1991年中華醫(yī)學會編輯出版部編輯的《法定計量單位在醫(yī)學上的應用》一書。

 

　　5.參考文獻將參考文獻按在文中出現的先后順序排列編號，并用方括號標注在文中引用處的右上角。參考文獻應為正式出版物發(fā)表的作品，所引文獻務必與原著核實，內容、版本、卷期、頁碼、年份應準確無誤。參考文獻中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前三名，后加“，等”。

 

　　6.著作權相關事宜作者文責自負。本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)，凡有涉及原意的修改，則征求作者同意。來稿決定刊用其權歸本刊所有。除以紙載體形式出版外，本刊有權以光盤、網絡期刊等其他方式出版決定錄用的文稿。

 

　　7.本刊誠邀各地特邀編委、編委、副主編具體事宜請與采編部聯(lián)系。

 

　　藥學教育雜志編輯部征稿

 

　　臺灣地區(qū)臨床藥師制度的建立與發(fā)展

 

　　具有鮮明中醫(yī)院校特色的食品化學課程建設

 

　　高職高專天然藥物化學課程教學模式新探

 

　　高職藥用植物學項目化課程開發(fā)與實踐

 

　　國家級精品課實用藥物學基礎課程的設置

 

　　創(chuàng)新意識下的藥學研究生文獻檢索課程

 

　　對大學化學教材編寫的思考

 

　　中藥藥理學案例教學庫的構建

 

　　課題式教學法在藥劑學教學中的實踐研究與理性思考

 

　　自主學習模式在中藥化學課程教學中的應用

 

　　歡迎訂閱2011年《藥學教育》

 

　　讓德育回歸生活

 

　　在大學生中開展中華傳統(tǒng)美德教育

 

　　角色互換式系統(tǒng)教學法探索

 

　　高職微生物學教學改革的初步探索

 

　　在藥理學教學中滲透衛(wèi)生職業(yè)道德教育

 

　　藥物化學認知結構及其構建

 

　　管理學課程教學創(chuàng)新探討

 

　　大學體育教學中語言功能的運用及認識

 

　　藥物分析設計性實驗的教學實踐

 

　　在畢業(yè)設計中培養(yǎng)學生的綜合能力

 

　　淺談本科生導師制模式的構建