一. 教學(xué)任務(wù) 專業(yè)教學(xué)：2003級中西醫(yī)結(jié)合骨傷專業(yè)方向課程《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》90學(xué)時 二．課程教學(xué)目標(課程總體要求及在專業(yè)教學(xué)中的地位) 目的：是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的中醫(yī)骨傷人才。 具體要求：應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 三．課程教學(xué)主要要求(對基本理論，基本知識，基本技能及學(xué)生綜合素質(zhì)的具體要求) 《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》課程的主要內(nèi)容要求是應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 四．對學(xué)生的要求 1．掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能 2．掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及診治原則； 3．積極參與臨床病例討論會，掌握其準備、發(fā)言、診斷和鑒別診斷與歸納的方法，提高分析和解決問題的能力。 4．培育學(xué)生具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 五．對教師要求 1．講師以上教師；主要是提高講課質(zhì)量； 2．助教以提高實習(xí)課質(zhì)量為主．進行培養(yǎng)性講課； 3．帶習(xí)教學(xué)人員準備好臨床病例、協(xié)助教師上好課。 六．具體措施 (一).年輕教師的培養(yǎng)，包括： 1〉.學(xué)術(shù)資格培訓(xùn)：提高學(xué)位、晉升職稱、獲取教師資格而需要參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 2〉.教學(xué)技能培訓(xùn)：現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)方法學(xué)、雙語教學(xué)能力、新教師的培養(yǎng)性講課等方面的培訓(xùn)（在職或參加專門學(xué)習(xí)班)。 3〉.科技能力培訓(xùn)：對不同級別教師的科研能力培訓(xùn)要求不同，根據(jù)教研室的實際可能制定教師在職和外送學(xué)習(xí)的計劃。 4).制定青年教師培養(yǎng)、科內(nèi)導(dǎo)師計劃。 (二).集體備課安排情況 1、建立教師集體備課制度的指導(dǎo)思想 集體備課制度，是教師在課堂講授之前，通過對教案的集體研究、討論，發(fā)揮集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平的制度。每位教師教學(xué)各有所長，個人研究成果各有所專，集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。（一般一次備1-2章教學(xué)內(nèi)容) 2、集體備課的主要內(nèi)容 1>．主講教師對課程的設(shè)計 （1)按照教學(xué)大綱和課程教學(xué)基本要求的規(guī)定，確定本章節(jié)在授課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。 （2)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時安排以及對教學(xué)內(nèi)容的不同層次（掌握、熟悉、了解)要求，重點和難點要求。 （3)選擇的教學(xué)方法與手段。 2>．主講教師對部分內(nèi)容的講授與安排 3>．疑點問題的討論及意見 3、集體備課的實施程序 1>．集體備課由教研室根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教研室的實際，在開課前做好安排，包括時間、內(nèi)容、主講人。每學(xué)期至少集體備課3次。 2>．集體備課的成員：各教研室的負責(zé)人、主講教師、教研室的其他教師，以及有關(guān)的老專家、老教授和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 3>．主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。 4>．參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議，做出評價。 5>．集體備課情況由教學(xué)秘書負責(zé)記錄，記錄整理后存入教學(xué)檔案。 七．具體安排 （一)人員安排 1．負 責(zé)：徐祖健 秘 書：楊洪彬 理論課：徐祖健、伍光輝、楊洪彬 實習(xí)課：徐祖健、黃家俊、楊洪彬、袁峰、楊家福、彭忠毅、扶士杰 （二)教學(xué)內(nèi)容安排 1、教gydjdsj.org.cn/Article/學(xué)目標要求、課程內(nèi)容的具體要求 目的：是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的中醫(yī)骨傷人才。 具體要求：應(yīng)系統(tǒng)地掌握中醫(yī)骨傷專業(yè)基本理論和基本技能；掌握中醫(yī)骨傷臨床主要病證的辨證論治以及與現(xiàn)代骨科專業(yè)相結(jié)合的診治原則；具備從事骨傷科學(xué)臨床及科學(xué)研究能力。 2、教學(xué)進度安排 承擔(dān)2003級中西醫(yī)結(jié)合骨傷專業(yè)方向《中西醫(yī)結(jié)合骨傷學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué) 總學(xué)時：90學(xué)時 理論課：75學(xué)時 實驗課：15學(xué)時 每周5學(xué)時 八．教材及教學(xué)內(nèi)容 1、教材：、《中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)基礎(chǔ)》、《中西醫(yī)骨傷學(xué)》《中醫(yī)筋傷學(xué)》、《中西醫(yī)骨病學(xué)》《骨科手術(shù)學(xué)》。 2、輔助教材及實驗指導(dǎo) 參考書目：《急診骨科學(xué)》、《實用骨科學(xué)》，《實用骨科手術(shù)技巧》。 實驗課：15學(xué)時學(xué)習(xí)骨傷的中醫(yī)理論基礎(chǔ)和現(xiàn)代骨科專業(yè)理論基礎(chǔ)以及基本技能的實驗學(xué)習(xí)； 臨床見習(xí)課：10學(xué)時結(jié)合臨床病例進行臨床教學(xué)。學(xué)習(xí)骨科常見病、多發(fā)病的診斷和治療。 九．成績計算 理論考試占75%（期中占15%，期末占6gydjdsj.org.cn/wsj/0%)，實驗考試占15%，平時成績占10%。 十．教學(xué)研究 大力運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，采用本教研室制作的教學(xué)圖片結(jié)合電腦，實物投影、多媒體和等教學(xué)設(shè)備，與臨床實踐相結(jié)合。 | 
