2013年度203護(hù)理學(xué)初級(jí)師考試大綱-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

單元

細(xì)目

要點(diǎn)

要求

科目

一、緒論

1.現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展與南丁格爾的貢獻(xiàn)

（1)現(xiàn)代護(hù)理的誕生、發(fā)展
（2)南丁格爾的貢獻(xiàn)

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④

2.中國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展

（1)近代護(hù)理的發(fā)展
（2)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展

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3.護(hù)理學(xué)的任務(wù)、范疇及護(hù)理工作方式

（1)護(hù)理學(xué)的任務(wù)
（2)護(hù)理學(xué)的范疇
（3)護(hù)理工作方式

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4.護(hù)士素質(zhì)

（1)醫(yī)學(xué)全在,線gydjdsj.org.cn含義
（2)基本內(nèi)容

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二、護(hù)理學(xué)基本概念

1.人

（1)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體
（2)人的基本需要
（3)人的成長(zhǎng)與發(fā)展
（4)人的自我概念

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掌握

④

2.健康

（1)健康的概念
（2)健康的模式
（3)影響健康的因素

掌握
了解
掌握

3.環(huán)境

（1) 概念
（2) 分類
（3) 環(huán)境與健康

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掌握
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4.護(hù)理

（1)概念
（2)內(nèi)涵
（3)整體護(hù)理

了解
掌握
熟練掌握

二、護(hù)理學(xué)基本概念

1.人

（1)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體
（2)人的基本需要
（3)人的成長(zhǎng)與發(fā)展
（4)人的自我概念

了解
掌握
熟練掌握
掌握

④

2.健康

（1)健康的概念
（2)健康的模式
（3)影響健康的因素

掌握
了解
掌握

3.環(huán)境

（1) 概念
（2) 分類
（3) 環(huán)境與健康

了解
掌握
了解

4.護(hù)理

（1)概念
（2)內(nèi)涵
（3)整體護(hù)理

了解
掌握
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三、護(hù)理學(xué)相關(guān)理論

1．系統(tǒng)論

（1)概念
（2)系統(tǒng)的基本屬性
（3)系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用

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④

2．成長(zhǎng)與發(fā)展理論

（1)弗洛伊德的性心理學(xué)說(shuō)
（2)艾瑞克森的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
（3)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)

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3．人的基本需要層次論

（1)內(nèi)容
（2)一般規(guī)律
（3)需要層次論在護(hù)理中的應(yīng)用

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熟練掌握
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4．壓力理論

（1)壓力與壓力源
（2)塞利的壓力理論
（3)壓力理論在護(hù)理中的應(yīng)用

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掌握
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5. 角色理論

（1)概念
（2)護(hù)士角色
（3)病人角色
（4)角色理論在護(hù)理中的應(yīng)用

掌握
熟練掌握
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④

四、護(hù)理理論

1.紐曼健康系統(tǒng)模式

（1)內(nèi)容
（2)紐曼健康系統(tǒng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系

熟練掌握
掌握

④

2.奧倫自理理論

（1)內(nèi)容
（2)奧倫自理理論與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系

熟練掌握
掌握

3.羅伊適應(yīng)模式

（1)內(nèi)容
（2)羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系

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4.佩皮勞人際關(guān)系模式

（1)醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理gydjdsj.org.cn內(nèi)容
（2)佩皮勞人際關(guān)系模式與護(hù)理實(shí)踐的關(guān)系

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五、醫(yī)療服務(wù)體系

1.醫(yī)院

（1)種類
（2)任務(wù)
（3)組織機(jī)構(gòu)

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④

2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

（1)概念
（2)原則
（3)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
（4)工作內(nèi)容及特點(diǎn)

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掌握
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3.衛(wèi)生服務(wù)策略

（1)全球戰(zhàn)略目標(biāo)
（2)初級(jí)衛(wèi)生保健
（3)健康新視野

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六、溝通

1.護(hù)士與病人關(guān)系

（1)性質(zhì)
（2)護(hù)患關(guān)系的基本模式
（3)護(hù)患關(guān)系的分期

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④

2.護(hù)士與病人的溝通

（1)溝通的概念
（2)溝通的基本要素
（3)溝通的基本層次
（4)溝通的基本類型
（5)影響有效溝通的因素
（6)常用的溝通技巧

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