又到9月開學季節(jié)，2005級研究生馬上要升讀研二，一邊實習，一邊準備畢業(yè)論文，2006級的研究生正陸續(xù)奔赴大學報到。與此同時，已畢業(yè)的或沒畢業(yè)的大學本科生則在緊張地“備戰(zhàn)”2007年的研究生考試。日前，記者采訪發(fā)現(xiàn)，與對研究生生活充滿希望的考研大軍相比，一些在讀的兩年制研究生卻想著盡早走出校園，盡快工作；甚至有幾個已經(jīng)畢業(yè)工作的三年制和兩年制的研究生，都不約而同地表示，“讀研有些不值”。

 
 
 
　　在社會普遍對兩年制的研究生教育表示質(zhì)疑的背景下，有研究生提出“讀研不值”的潛臺詞是：“那么多人爭著擠考研的獨木橋有必要嗎”？

　　據(jù)了解，2006年全國研究生計劃招生34.4萬人，而報考數(shù)高達127.5萬人，錄取率為27%。2007年全國研究生計劃招生人數(shù)預計為40萬至42萬人，有關專家預測，2007年研究生報考人數(shù)估計將達到146萬至152萬人左右。其中，有相當部分是已經(jīng)工作的社會人士。

　　在一片質(zhì)疑聲中，為什么仍有這么多人選擇考研？在讀的研究生如何才能使自己的研究生經(jīng)歷“增值”，而“不后悔”？通過對幾位正備考人士以及在讀或已畢業(yè)的研究生的采訪，我們嘗試從不同的角度解釋因考研而起的“圍城”現(xiàn)象。

　　本專題撰文：記者陳君南 實習生羊帆

　　“圍城”內(nèi)：

　　兩年制“小碩”啥也學不到？

　　兩年前的9月，因為想繼續(xù)學習，新聞專業(yè)本科四年級學生小劉選擇了考研。2005年，他順利成為了本科所讀的學校新聞專業(yè)的研究生�！霸诳忌涎芯可哪且豢�，我對研究生的生活滿懷憧憬。可是辛苦地修完研一上學期的課程后，我卻感覺自己又回到了本科時代。有些課程甚至是我本科已學過的。”小劉認為學校對兩年制的研究生培養(yǎng)有點急功近利：“一年讀書一年實習，在該段學習的時間里，導師基本不管，我到現(xiàn)在都不會做論文的方法，花兩年時間讀研究生一點效果都沒有�！�

　　廣州某高校土木工程專業(yè)的在讀研究生小區(qū)，讀研前已經(jīng)工作了一年多時間。說起這一年來的研究生生活，小區(qū)認為雖然平淡無奇，但“沒覺得不值得，讀研究生，讓我接觸到很多不同的領域，視野開闊了，也讓我可以在不一樣的環(huán)境下，擁有一段不同的經(jīng)歷，說不定我的命運就此改變了呢？反正，我不會再做回讀研前的工作了。”

　　“圍城”外：

　　為改變命運而搏命考研

　　已經(jīng)工作一年的孫莉莉決定參加2007年的考研。“雖然工作已經(jīng)一年，每月收入超過5000元，但我不喜歡這份工作�！睂O莉莉說。她考慮了很久，下定決心通過考研改變自己的職業(yè)命運，以便獲得更好的發(fā)展平臺。邊工作邊備考的日子讓孫莉莉覺得很累，她現(xiàn)在也不確定自己是否能夠堅持到最后，但為了獲得“重生”，她不得不繼續(xù)著“苦行僧”般的考研生活。

　　與孫莉莉邊工作邊備考不同，大四的小靜準備考研已經(jīng)快兩年了。學英語專業(yè)的小靜，本科讀的不是名校。為了不讓一畢業(yè)就失業(yè)這種情況發(fā)生，家里人早在小靜大一入學之際，就讓她準備考研，“家里人說，不考研，就很難找到一份好工作”。盡管身邊的同學已經(jīng)陸續(xù)開始準備找工作的簡歷，但小靜卻認真地復習，過著“宿舍—教室—飯?zhí)谩比c一線的考研生活�！�

　　回看“圍城”：

　　收獲與期望值相去甚遠

　　郭同學已經(jīng)在佛山找到了一份月薪3000元的工作，但他還不想簽約。“作為一個研究生，應該可以找到一份更好的工作”。小郭也很清楚自己找工作的狀態(tài)，他認為，“相比本科生來說，因為是研究生，所以總想著能去大公司拿高工資，差的公司基本不投簡歷，最后卻是自食苦果——不得已去了小公司工作，作為就業(yè)的暫時過渡�！�

　　已經(jīng)工作了兩年的中文系研究生鄧小姐也認為“讀研不是很值”。“當初準備考研花了兩年時間，而讀研究生又花了三年的時間。結(jié)果怎樣？出來工作了，基本工資與本科生沒啥區(qū)別，僅僅是多了300元的學位補助，干的活與本科畢業(yè)生沒什么不同�！�

　　回想自己的研究生生活，小郭和鄧小姐都認為，“要說一點收獲都沒有，那不客觀，但最終收獲的與當初自己的期望值距離很遠�！�

　　讀研值不值 關鍵看自己

　　考研究生，拿碩士或者更高的學位，對年輕人來說，仍然是一個巨大的誘惑。然而讀研可能讓人失去的卻幾乎是一樣的——時間。青春易逝，兩年或三年的時間無論對誰來說都彌足珍貴。因此，有些人后悔讀研，認為讀研“不值”，這并不是從公費名額減少而學費提高的角度來衡量，而是著眼于隨著時間的推移，就業(yè)市場發(fā)生了變化，而自己又準備不足。因此，未來的學習究竟能不能讓人滿意，究竟值不值得用最寶貴的兩年或三年時間去交換，這又是準備考研者所猶豫的。

　　盡管如此，更多的人仍然選擇了考研。他們知道自己將會面對的未來，可能是又一段無所事事的時光，但也可能是認真的奮斗和燦爛的成果，一切在乎自己的努力，他們覺得這是考驗，一次成人的考驗。而要讓這種考驗變?yōu)椤按T果”，讀研者都要“認認真真做學問”。