英語考試中翻譯的句子有什么特點 ？

韓老師：首先，要求考生翻譯的句子往往都比較長，長句翻譯是研究生英語翻譯的重點。這些長句有以下特點，要么修飾語過多，要么并列成分多，要么語言結(jié)構(gòu)層次多。另外，翻譯時也會碰到一些比較偏僻的單詞，這也是很多考生覺得翻譯比較難的原因。針對這個特點，我們在翻譯長句時，首先不能因為句子太長產(chǎn)生危懼心理，不能先慌了陣腳，亂了方寸。再長的句子，再復(fù)雜的句子都是由一些基本成分組成的，考生先理清句子的語法結(jié)構(gòu)，分析出幾層意思之間的相互邏輯關(guān)系，不認識的單詞根據(jù)上下文或者詞綴等推斷，然后正確地翻譯出原文。

您能對研究生的翻譯做一簡單的介紹嗎？

韓老師：好的，研究生英語考試中的翻譯是從一篇400字左右的文章中劃出5個句子要求考生翻譯。譯文要適合于上下文的基本思想而且能被人所接受。2002年題型更改之前，每句3分，一共 15分，現(xiàn)在每句2分，一共10分�？季V上關(guān)于翻譯部分的規(guī)定是“能將一般難度的英語短文譯成漢語，理解基本正確，譯文達意”。這就是說，翻譯是一項對綜合能力要求比較高的題型，它不僅要求學(xué)生對詞匯、語法、語篇以及文化等有較好的掌握，還要求學(xué)生有著很強的組詞成句、組句成段的能力。

翻譯分值不高，得分也低，又很難，偏詞怪詞多，是不是應(yīng)該放棄針對性復(fù)習(xí)，花更多的時間到其它部分的復(fù)習(xí)上？

韓老師：首先我要批評你，你有這個想法是很不對的，英語中的任何一部分都不能放棄。英語翻譯這類題型的主觀性比較強，允許考生有適當?shù)陌l(fā)揮，評分時有合適標準和可接收標準，也就是說會酌情給考生分數(shù)，所以只要努力，也能取得好成績。翻譯中容易碰到不認識的單詞，但是你可以根據(jù)上下文推斷單詞的意思。另外翻譯是有技巧，有方法需要考生摸索，要在平時的翻譯中提高翻譯的準確率。所以考生需要花一部分時間到翻譯上。

英語翻譯的句子都很長，如何準確地翻譯這些長句？

韓老師：句子再長，都是由主語、謂語、賓語或者主語、謂語、表語三部分組成，所以首先要找出這三部分，要從整體上把握句子結(jié)構(gòu)。然后找出句子中所有的謂語結(jié)構(gòu)、非謂語動詞、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞。下來重點分析從句和短語的功能�？磸木涫侵髡Z從句、賓語從句還是定語從句等其它從句，如果是定語從句，修飾的先行詞是哪一個，如果是狀語從句，是表示時間、地點、原因還是結(jié)果等。最后分析是否要插入語等其它成分，并注意句子中的固定詞組和固定搭配。

翻譯部分需要通讀全文嗎？

韓老師：一般情況下，為了準確和更好地翻譯出來自文章中的句子，考生是要讀文章中的部分內(nèi)容的，但不需要通讀全文。也就是說，可以略讀和跳讀，只要理解文章的大概意思即可。甚至考生可以直接做題，在碰到以下兩種情況時，再回頭讀文章確定其意思。一種情況是碰到翻譯中有代詞，如it、they等時，需要回到文章中指代詞的前面，確定它們所指代的具體的人或物。另一種情況是出現(xiàn)某個單詞有歧義，有多種理解，或者碰到不認識的單詞，需要回到文章中揣摩單詞的意思。

請問翻譯過程中要注意哪些問題

韓老師：首先，我們翻譯的句子不是孤立的一句話，而是存在于文章中，有特定的語言環(huán)境。所以首先考生要通過原文上下文進行翻譯，譯文必須完全符合原文所陳述的內(nèi)容。其次，英語中有些長句的表達順序與漢語表達習(xí)慣不同，甚至完全相反，這時必須從原文后面開始翻譯。再次，英語的表達方式與漢語不同，我們翻譯的文章要符合漢語的表達習(xí)慣。比如我們有時候需要把長句的從句或短語化成句子，分開來敘述，有時候為了使語意連貫，有時需要適當增加詞語，有時候需要從句子的后面開始翻譯等。最后為了保證翻譯的正確還要校正。校正包括有無錯別字，標點符號有無錯誤，有無遺漏等等。

翻譯時碰到不認識的人名地名該怎么辦？

如果是不常見的人名地名，可以保留原文的。

聽說翻譯部分大家普遍得分比較低，因為翻譯部分的超綱詞太多了，連英語高手都很難準確無誤的翻譯，像我英語基礎(chǔ)不好，單詞量積累的也不多，該怎么辦？

韓老師：我們對一句話中的一個或幾個單詞不認識，但我們對除此之外的其它單詞認識。我們不知道要翻譯的句子的準確意思，但知道這句話前后句子的意思。所以可以根據(jù)上下文的意思合理地分析、推理、判斷要翻譯的句子意思。根據(jù)上下文的存在，推測生詞的意思。另外，考生可以根據(jù)詞性、詞根和詞綴確定詞意。先判斷單詞在句子中的詞性，也就是說是當名詞用還是當動詞用，或者是形容詞，因為同一個單詞不同詞性時意思不同。