考研畫圖作文無非是一場玩膩了的拼圖游戲

歷年圖畫作文考題回顧

考研英語圖畫作文從1998年開始考，2000年再次出現(xiàn)，一發(fā)不可收拾，連續(xù)考到2005年，以其慣性，今年作文的就不敢排除。

1998年，母雞下蛋題，雖然沒有明說第一段要描述圖畫，但描述是不可少的，下來是闡釋寓意，說明了一個什么樣的丑惡現(xiàn)象，這里并不是什么承諾了的事情沒有實(shí)現(xiàn)，而是承諾的事情本來就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)，所謂承諾其實(shí)是本分。最后是評論，其實(shí)是讓你解決問題，所以要寫三段：圖畫描述段，寓意闡釋段，解決問題段。

2000年，船多魚少題，第一段描述圖畫，第二段推斷圖畫作者的意圖，實(shí)則也是描述寓意，說明魚類資源為什么會減少，最后讓提出解決措施，用了一個：counter-measures。

2001年愛心是一盞燈在越黑暗的越明亮，第一段就讓闡釋寓意，指令里面用的詞是：symbolic meaning，要求你說出對于這句話的理解，其實(shí)是，為什么可以把愛心暗喻作一盞在黑暗的地方越明亮的燈呢？燈在黑暗的地方越明亮，是相對而言，因?yàn)樯硖幒诎�，所以那盞燈就越發(fā)明亮；愛心也是，因?yàn)樯硖幚Ь�，所以別人給你的愛心，你就越發(fā)能夠感受到它的力量。第二段是舉例段，最后一段讓你給出措施，怎么樣才能夠最好地表達(dá)愛心。

2002年美國女孩穿中國服裝微笑，先描述美國女孩、中國服裝、微笑，再闡述寓意文化交流，最后讓你評論，事實(shí)上是對文化交流做一下總結(jié)展望。

2003年溫室花朵題，指令明明白白，第一段描述圖畫，第二段闡釋寓意，第三段給出implications in life。Implications的意思是啟發(fā)，啟示，所謂的啟發(fā)也就是，我們再也不能這樣下去了，我們應(yīng)該怎么樣怎么樣。實(shí)則也是讓你提出解決方案。

2004年終點(diǎn)又是新起點(diǎn)，第一段描述圖畫，第二段也是闡釋寓意，終點(diǎn)為什么是新起點(diǎn)？我們應(yīng)該怎么樣用這樣的道理指導(dǎo)我們的生活？第三段是舉例說明，就是找出日常生活里面的一個例子，說明人生之路，奮斗永無止境，一個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，還要設(shè)定另一個目標(biāo)，為之奮斗下去。

2005年贍養(yǎng)老人，第一段描述，第二段闡釋寓意，最后一段提出解決方案。

所以，據(jù)我的總結(jié)，所謂考研圖畫作文，無非是五大段落其中三個段落的拼圖，這五大段落是：描述圖畫段、闡釋寓意段、解決問題段、發(fā)揚(yáng)展望段和舉例段。

下面我來談?wù)劯鱾�段落的寫法：

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