【作者：北京大學英語系 索玉柱】 
   總體概說

　　2007年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試《英語考試大綱》及《英語考試大綱解析》已經(jīng)出來，與去年的大綱相比，沒有新的變化。

　　就語言知識而言，新大綱仍然強調(diào)考生應該能夠熟練地掌握和運用語法知識和5500個大綱詞匯。
 
 
 
就語言技能而言，新大綱繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性，關(guān)于閱讀，強調(diào)“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)…”；關(guān)于寫作，則強調(diào)考生“應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實際就是應用文和圖畫作文”。

　　作為國內(nèi)英語相對高水準的語言考試，考研英語從2005年開始考試題型比較穩(wěn)定以后，連續(xù)05年、06年，包括07年的大綱沒有大的調(diào)整，標志著我們國家英語水平測試已經(jīng)走向了成熟，同學們可以基本上按照原有的思路進行更加系統(tǒng)的更具深度的復習。對比往年考點，按照題型分類解析2007年考研英語大綱：

　　完型填空

　　完型填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)，語法和詞匯知識的運用能力的考查，這是對完型填空的定位。從新舊大綱的對比發(fā)現(xiàn)，這一點是沒有實質(zhì)性變化的。只是，今年的大綱換了一種提法，明確指出對完型填空考核的重點：語法、固定搭配、近意詞辨析和邏輯關(guān)系四大類題型。這種提法較往屆更有針對性，但實際上是換湯不換藥�？忌�可從歷年真題中按照提示的四類題型去準備和復習有關(guān)考研完型填空方面的知識點，這樣可以做到事半功倍的效果。

　　今年的一點變化是大綱明確了考生解答完型填空題的思路，這也是考慮到完型填空載歷年考研中得分較低，對于考生備考和解題都更具針對性�！皬纳舷挛牡慕嵌葋砜紤]”和“運用邏輯推理”，這兩點都要求考生大到對文章整體的把握 ，小到對句子之間和句子內(nèi)部把握，區(qū)別在于前者強調(diào)的是文章內(nèi)容的一致，后者強調(diào)的是文章邏輯的一致；“從慣用法和搭配的角度來考慮問題”，這點要求考生對慣用法和搭配要有更多積累。

　　閱讀理解

　　首先就閱讀理解A節(jié)而言，由于這是一個大家非常熟悉的題型，也連著考了10幾年，命題專家都有豐富的經(jīng)驗來應對它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。從選材來看，2007年的文章還會秉承歷年的傳統(tǒng)，以社會科學和人文科學的題材為主。閱讀難度依舊，文章容易，選項“刁”。生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風格、誘惑手段和解題思路也會和06年一致。

　　其次，有關(guān)2007年的閱讀理解文章來源，今年考試大綱也已經(jīng)明確表態(tài)，文章來源依舊是英語國家原版報刊或書籍，絕大多數(shù)是評論性的文章（即除文學作品以外的其他類型的短文）。由于新聞記者慣用“引用”的方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認同的，然后又是作者要批評的、揭露的，再是用實例來論證作者的觀點。這種語篇思維模式會給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因為難，考研命題專家就非常青睞這類語篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時閱讀時要多注重對于作者觀點、立足點、態(tài)度語氣的把握。

　　最后，從2006年試題題材來看，一共考察了兩篇人文科學文章。（第一篇講述美國文化的相互交流問題；第四篇講述了藝術(shù)的形式以及各種表現(xiàn)形式上橫向和縱向的比較），這也就要求我們平時要多注重閱讀一些英美文化歷史方面的書籍積累一點背景知識。從語言難度來看，06年的閱讀文章無論從詞匯方面還是從句子方面與往年的難度都大體相當，但命題和前兩年有明顯不同，大量考察了推理和判斷題以及細節(jié)事實題。

　　新設題型

　　就具體的測試項目而言，卷面的英語知識運用、閱讀理解和寫作三大部分與去年相比沒有改變。仔細研究《大綱解析》這本書中的樣題，關(guān)于新題型(閱讀B節(jié)和寫作A)還有以下一些體會：

　�、� 閱讀理解B節(jié)的新題型的變化，主要是把過去的5選5的排序題省略了。 這種省略也是必然的，因為5選5的排序題設定的內(nèi)容在三種題型中比較多，因而提示和線索也多，解題難度不大。

　�、� 05年和06年的閱讀理解B節(jié)都是7選5的填空式閱讀，而且兩年的真題顯示了這種題型的難度范圍很大，便于出題者考查考生多方面能力，因此今年仍需予以高度重視。

　�、� 閱讀理解B節(jié)的三種備選題型中，首先，“選擇搭配題”在05和06年都考過就不說了。其次，“段落排序題”只提供了一套樣題，答案設計采取的是： “A——1——2——3——H——4——5——I”樣式，即打亂了順序的數(shù)個段落中，首尾段(A、I)和一個中間段(H)是卷面預先設定好了的，請考生填入剩余的其它段落，“還原”連貫、完整的篇章；而去年所提供的樣題中，除了這一種之外，更突出首尾段設定、中間填入連續(xù)5個段落的樣式(即F——1——2——3——4——5——G)。這兩種樣式，前者易后者難，因為預先設定的內(nèi)容越多，那么所暴露出來的線索就越多，便于解題。最后還有第三種備選題型，它又細分為兩種，既可能是給所提供的5個段落加上對應的小標題或概括句(標題題型)，也可能是給所提供的5個小標題或概括句找到對應的段落(段落題型)，而今年《大綱解析》所提供的兩篇樣文都屬于前者，即找出對應小標題。

　�、� 我仍然認為，段落排序題型是一種設計不完善的測試題型。設想，如果段落排序的標準答案是ABCDE，而某些考生的答案是EABCD或DEABC，機器閱卷時怎么評分，是判0分，還是…？判0分不夠公正，如果給分，那給多少？況且，設計異常復雜的機閱軟件恐怕也是很難的�？紤]到這樣一個現(xiàn)實，我覺得段落排序題不應該列為考試項目。至于第三種(標題/段落)題型，考慮到英美國人說話著文的率直，段落的主題概括部分和例證展開部分往往呼應得比較明顯，設計這樣的考試題型會過于容易，很難所要達到的測試目標。也許，這就是06年大綱關(guān)于“三種備選題型”嚷了半天結(jié)果還是考了05年考過的選擇搭配題型的原因吧。

　　英漢翻譯

　　2007年的翻譯不會有任何變化，依舊考察在準確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子，準確、通順翻譯漢語的能力。翻譯考點不變，主要考點還是包含對定語從句、狀語從句等翻譯的考察�？忌�只需按照自己原有的復習計劃進行就可以，不必為翻譯作任何復習計劃的調(diào)整。

　　英文寫作

　　寫作A節(jié)（小作文），更加明確了應用文寫作分書信和告示兩大類�？忌�要適當注意對告示類文章的準備和操練(05、06年均考書信)。

　　2007年的大作文從命題形式上看，應該還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護、人口增長以及文化交流等話題。作文判卷的原則指明了應試應該努力的方面，因此，考生必須做到知已知彼，“投其所好”。平時練習主要注意兩個方面：首先，語言是第一要素；其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。A clear idea and good structure！在語言方面，應把語言錯誤降低到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：第一，主謂一致；第二，時態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞的拼寫。檢查的時候，一般不要作內(nèi)容上的修改。閱卷者根本不會意識到所加的話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會改變閱卷者印象的。Your opinion do not have to be original, but have to be relevant! 這也是考生需要懂得的一個重要原則。

　　根據(jù)考試大綱的文字來看，今年的應用文寫作應依舊是書信的寫作，希望同學們能夠把書信的格式進行進一步的強化。應用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長期的實踐鍛煉。在復習階段，首先要熟悉不同類型的應用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。

　　　針對今年考綱的變化，各位考生一定要以不變應萬變的思路去制定復習計劃。當然，千里之行始于足下，各位考生一定要腳踏實地落實自己的計劃，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　總的來說，就英語復習問題，考生們應該注意立足詞匯、閱讀和寫作三大分項的常抓久練，以歷年真題(參閱本人編寫的《索玉柱點評歷年真題解析》)為下半年英語的復習主線，再結(jié)合一冊合適的模擬套題來練習，精耕細作，力求英語的提高和突破，取得很好的成績。