主持人：各位同學，大家晚上好！海文教育集團傳媒中心田振宇向您問好，今天來到海文考研大講堂的是大家非常熟悉和喜愛的，全國最權威的考研英語輔導專家張錦芯老師。張老師，您好！請先給我們準備考研的各位朋友打聲招呼吧。
張錦芯：大家晚上好，很高興見到你們。
主持人：英語考試大綱是考研復習的指揮棒，考生必須了解并在復習中參照考試大綱。請張老師首先談一下今年的考試大綱與去年的考試大綱相比有哪些具體的不同吧？
張錦芯：好的。2007年英語大綱與2006年英語大綱在考試的“評價目標”、“考試形式、考試內(nèi)容與試卷結構” 兩大方面均無大的變化，只在對考生能力考核的解釋方面有兩處細微的變。
      這兩處細微的變化是：
      1、對寫作的要求：“根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當選用語域”增加了對“語域”的解釋：“語域”指在書面和口語表達中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語。
      2、對閱讀理解C節(jié)，即英譯漢的考查目的解釋，由原來的“測試考生根據(jù)上下文準確理解英語句子并運用漢語予以正確表達的能力”改為“測試考生根據(jù)上下文準確理解概念或復雜結構并運用漢語予以正確表達的能力”。
      對于“考試形式、考試內(nèi)容與試卷結構”部分今年沒有明顯的變動，關于之前大家密切關注的新題型，今年還是跟去年保持一致，仍然是選擇搭配題，備選題型也沒有變化。  
      具體情況如下：
      考試內(nèi)容與試卷結構
      試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。
      第一部分 英語知識運用
      該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達方式和結構）的掌握程度，而且還考查考生對語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
      在一篇240-280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。
      考生在答題卡1上作答。
      第二部分 閱讀理解
      該部分由A、B、C三節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
      A節(jié)（20題）：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長度約為1600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案�？忌�在答題卡1上作答。
      B節(jié)（5題）：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡1上作答。
      備選題型有：
      ⑴  本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6-7段文字，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
      ⑵  在一篇長度約500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結構將所列段落（7-8個）重新排序，其中有2-3個段落在文章中的位置已給出。
      ⑶  在一篇長度500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。
      C節(jié)（5題）：主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分（約150詞）翻譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順�？忌�在答題卡2上作答。
      第三部分 寫作
      該部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達能力�？偡�30分。
      A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等�？忌�在答題卡2上作答�？偡�10分。
      B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文（標點符號不計算在內(nèi)）。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。
主持人：看來今年的考試大綱沒有什么特別的變化。但是考研考綱與六級考綱相比有很大的區(qū)別，研究生考試中有一些題型是參加過四六級考試的考生不熟悉的，比如上面所說的閱讀理解B節(jié)備選題型。在開始做這些題目時考生可能有點找不到思路，所以請張老師在這里給我們的各位考生介紹一下解這些題目的思路，謝謝！
張錦芯：好的，下面我逐一介紹。
      一、閱讀理解B節(jié)備選題型一
      做閱讀理解B節(jié)備選題型一時建議先快速閱讀全文，力求對文章內(nèi)容有一個大概的了解，然后看后面選項。閱讀時注意首段和要點詞句，通過文章的首段和要點詞句判斷文章的大概意思。當然，由于文章空缺了五處，并且有的地方空缺的是幾句話甚至一整段，所以在短時間內(nèi)掌握文章要點或者邏輯思路比較困難，讀一遍后很有可能仍然不知道文章的主旨大意或者整體結構。如果碰到這種情況不要驚惶，也不要重新閱讀試圖掌握文章主旨大意或者整體結構，邊做題邊閱讀即可。做題時重點閱讀各個空白處附近的句子，考查選擇項與前后內(nèi)容的邏輯關系，然后再圈定關鍵的線索詞（包括名詞、動詞、連詞、代詞等），最后從各選項中尋找在內(nèi)容和詞語上都銜接合理的選擇項，確定答案。做題時拿不準或者做不出的可先放過，繼續(xù)往下讀。先做容易的并且非常確定的題，以免在一個題上過多浪費時間，并且可以避免做錯的題目導致的更多的題目做錯。最后將答案放到文章中，通讀全文，檢查文章是否主題一致，從而判斷所選答案的正確性。檢查過程非常重要，切不可忽視。
      二、閱讀理解B節(jié)備選題型二
      做閱讀理解B節(jié)備選題型二時，有時候即使讀懂了各段的主要意思，也還是很難正確排出順序，這時候就要考慮文章的整體模式和語言語境，同時借助一些關鍵詞，代詞、名詞、連詞、動詞等信號詞的幫助以及文章中已給出具體位置的段落。所以，我認為，排序題的答題步驟是先讀已經(jīng)給出具體位置的2-3個段落，找出這2-3個段落的關鍵詞、信號詞，并根據(jù)這2-3個段落確定語境和作者的寫作思路。然后讀各選擇段落，確定各選擇段落的大概意思。最后，根據(jù)關鍵詞、信號詞，各段落的意思以及段落之間的過渡詞、過渡句分析各段落的相互聯(lián)系并確定相關段落的順序。排序過程中，很可能排出幾組不同序號，這時候檢查和排除就變得非常重要。檢查時應該考慮文章整體是否符合語篇結構，文章內(nèi)容是否是一個有機的整體，各段落之間是否符合一定的邏輯順序等。
      三、閱讀理解B節(jié)備選題型三
      解答這種題有兩個難度，一個是對論點的正確把握，一個是找出最能說明論點的論據(jù)。有的同學讀完一段話，完全能夠正確理解這段話中的每一個句子，卻不知道這一個一個句子連接而成的一段話所要表達的主題，不知道作者最想表達的觀點，所以也就無法從選項中選出最能支持段落觀點的論據(jù)。我認為解答這類題目時可以先快速略讀全文，不包括選項，力求對文章內(nèi)容有一個大概的了解。然后快速略讀各選項，了解各選項的意思。最后詳細閱讀文章中需要找論據(jù)的段落，概括出段落想要表達的論點，最后帶著論點從后面的選項中找論據(jù)。對于不能確定的選項可以跳過，繼續(xù)做后面的題目，做完比較容易的題目后，剩余的選項也就不多了，這樣再用排除法排除最不可能的選項，剩余的選項自然是正確答案了。做完題目后一定要檢查，在對文章的內(nèi)容和選項更加了解的基礎上確認答案的正確與否，檢查時前瞻后顧，綜合考慮。
      這三種題型都是考查考生對連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解，要求考生從整體上而不是細節(jié)上把握文章的內(nèi)容。
主持人：謝謝。今天我們訪談的題目是“全面突破2007年考研英語”，也就是希望考生的復習能夠全面到位，英語成績能有突破性的提高。對于考生的07年復習，請問張老師有什么建議？
張錦芯：英語的復習就像蓋樓一樣，先要有扎實的基礎，然后在此基礎上重點復習，全面突破。具體如下：
      1、熟悉考題思路。作為一項大規(guī)模的考試，考研試題有其獨特的命題思路。考生應該精讀歷年考題———尤其是近幾年的考題，充分體會和理解各個部分的命題思路有意識地或無意識地)體會到考研試題的命題思路，熟悉考題的命題角度，備考才有針對性，否則，只靠題海戰(zhàn)術恐怕不會使考生的分數(shù)大幅度提高。對此，我們編寫了《歷年研究生入學考試英語統(tǒng)考真題詳解》，該書被公認為是題解最詳盡、最有說服力的書，通過閱讀題解，考生對歷年考研試題的命題思路會取得比較透徹的認識。
      2、鞏固基礎知識。有些考生———尤其是往年畢業(yè)的學生需要比較系統(tǒng)地復習語言知識，其中包括語法知識和詞匯知識。這里所謂“系統(tǒng)地復習”，并非指將所有語法知識和詞匯知識無一遺漏地背上一遍，而是要求考生將一些基本句型和語法與詞匯知識的考試重點徹底弄明白，否則，僅僅通過做模擬考題來學習，考生對基礎語言知識的記憶和理解顯得支離破碎。語言知識是基礎，不僅可以幫助考生做語法詞匯部分，而且可以幫助考生做其他部分———尤其是翻譯和閱讀理解。對大部分考生來說，常見的兩個誤區(qū)是：1)過于求全，而忽視了真正弄懂重點語言知識；2)過于求偏，過分挖掘所謂“特殊用法”，而忽視了基礎語法。我們認為，這是致使考生長時間內(nèi)沒有實質性提高的原因之一。針對這個階段，我們編寫了《考研英語常考知識點》等書，供廣大考生參考。
      3、擴展知識和技能。在此階段，考生應該通過做一些模擬試題來鞏固前兩個階段的學習內(nèi)容，并擴展前一個階段尚未涉及的語言知識，同時重點學習必要的應試技能。最好參加一些有名望的輔導教師任教的輔導班，面對面地接受老師系統(tǒng)的技能指導，并就自己的特殊問題向老師請教。在這個階段，尤其是要訓練自己利用已掌握的語言知識讀識復雜句子的能力，因為，如果理解長句有困難，說明考生的語言基本功還不行，還需要在相應的問題上進一步鞏固；而另一方面，提高了讀識復雜句的能力，考生應試語法部分、閱讀理解部分、翻譯部分的能力就會獲得切實提高。
      4、自我診斷和重點突破。經(jīng)過一段時間的復習和做模擬試題，考生應該找出自己的主要問題所在，開列出自己尚未完全掌握但又是考試重點的那些語言知識、解題技能，進行集中學習，或請老師講解，重點突破，克服難點所形成的障礙。如果對自己的難點感到困惑，可以要求老師幫助診斷�？忌鷳�該充分認識到，這個時候，恰恰是因為一種不正確的解題思路或備考方法阻礙了自己考研應試能力的飛躍。
主持人：再次謝謝張老師，也謝謝各位考生的參與，讓我們在下次節(jié)目中再會。