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1．四個條件和兩個注意——調(diào)劑常識
根據(jù)現(xiàn)行研究生錄取的方法，調(diào)劑生要取得成功需具備以下幾點主要條件：
1)原報考第一志愿單位同意調(diào)劑；
2)成績達到國家公布的最低研究生錄取分數(shù)線；
3)有研究生錄取資格的單位及相應專業(yè)愿意接收；
4)導師愿意接收。
在調(diào)劑之前應注意兩點：
1) 對被調(diào)劑的專業(yè)發(fā)展方向和前景要有有較多了解；
2) 個人對所調(diào)劑專業(yè)要有興趣。
2．調(diào)劑生關(guān)注導師的科研能力是很正常也是必要的,如何判斷一個導師的優(yōu)和劣？
觀注一個一個正在帶研究生的老師的科研能力主要看：
1) 是否負責承擔有國家、企業(yè)科研項目或課題；
2) 是否有專業(yè)性論文發(fā)表；
3) 是否有科研成果等。
3．一些考研調(diào)劑錄取常見問題解答
1)國家線和學校分數(shù)線的區(qū)別？
答：國家線是條基礎(chǔ)分數(shù)線，要錄取必須過了這條線(除了破格錄取)。而學校的分數(shù)線是各學校在國家線的基礎(chǔ)上定的，一般學校直接采用了國家線，較好的學校如北大、清華的分數(shù)線要比國家線稍高。今年的國家線將在3月底，4月初的時候出來。
2)單科線和總分線是否一定要過？
答：兩者都要過！
3)專業(yè)課的分數(shù)線是怎么劃定的？
答：國家線里的單科線包括專業(yè)課的分數(shù)線�？紤]專業(yè)課的特殊性，很多學校會提高專業(yè)課的分數(shù)線（一般是要求60分）。
4)調(diào)劑的條件是什么？
答：只有上了國家線，才有調(diào)劑的機會。
5)怎么復查自己的分數(shù)？
答：招生單位對考生成績的評定、統(tǒng)分、登記是嚴肅認真的，一般是準確無誤的。如考生對某個科目的考試成績有懷疑，可向招生單位提出申請，經(jīng)招生單位辦公室審查同意，由專人負責復查，并將結(jié)果通知考生本人�？忌救瞬坏弥苯硬殚喸嚲淼某煽�，更不得查閱試卷。
4．考生應該怎么做？
第一、放下思想包袱，不怨天尤人，錯失良機。
不能上自己心儀已久的學校固然讓人痛惜，但不能被錄取將意味著你所有為考研而付出的努力都將付之東流。所以，在得知自己的排名不夠復試要求的時候，千萬不可萎靡不振，怨天尤人，而應該馬上著手調(diào)劑�？忌耐瑢W、朋友、父母在此時應該給予考生更多的鼓勵和幫助。我在得知不能被錄取的時候也十分痛苦，以為自己肯定沒有希望了，因為時間太晚，全國大多數(shù)學校都已經(jīng)發(fā)了復試通知，更是以為調(diào)劑幾乎沒有可能。但是，在朋友、同學的鼓勵和支持下，我迅速振作，一舉調(diào)劑成功！
第二、通過上網(wǎng)查詢、發(fā)信息或直接電話聯(lián)系等方式獲取調(diào)劑信息。
現(xiàn)在很多教育類服務網(wǎng)站都在研招期間開辟了“研究生招生信息調(diào)劑”欄目，上面不僅有一些院校部分專業(yè)所需調(diào)劑生的需求信息，還有專門的空間供考生發(fā)布自我推薦的信息。網(wǎng)絡查詢的優(yōu)點是接受信息面較廣，花費較少，但缺點是耗時較多，針對性差，效果不甚理想。最重要的是受各校研招辦工作信息化程度的限制。因為據(jù)許多同學反映，目前一些學校研招辦的工作人員還未形成及時、快速通過網(wǎng)絡辦公的習慣。
另一個查詢調(diào)劑信息的方式是打電話。首先找到有關(guān)招生單位研招辦的電話號碼(幾乎每一本招生報考指南上都有)，然后依次打電話詢問。去年，我在室友的幫助下，聯(lián)系了許多與我報考專業(yè)有關(guān)的高校，獲得了不少信息。當然，這種方法要耗費大量的人力以及為數(shù)不少的電話費用。所以每位考生應根據(jù)自己的情況，多種途徑、方式結(jié)合運用，做到事半功倍。
第三、盡量親自上招生單位調(diào)劑。
目前，調(diào)劑從程序上來講，是一件比較麻煩的事，需要從所報考的學校調(diào)出檔案到所調(diào)劑的學校。所以，一旦你確定了想調(diào)劑的學校，親自上陣不僅為該校研招工作人員減少了麻煩，同時也可以表明你求學的赤誠之心。再者，通過與老師的面對面接觸，能夠給對方一個直觀的印象，看到你求學上進、彬彬有禮，相信接待你的老師一定會被好學誠懇的你所打動。
第四、盡量讓對方了解你的情況。
如果你因條件所限不能親自到學校調(diào)劑，那就應當經(jīng)常打電話詢問一下，同時不失時機地介紹自身的情況，表明你求學的決心和熱情，或者將你的相關(guān)資料用最快的方式傳給對方。當然，在這一過程中要注意分寸，打電話應該禮貌有加，介紹自己也應實話實說，不可夸夸其談。
來源：海文學校
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