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2016年考研英語技巧:把握命題規(guī)律,有備而戰(zhàn)!

把握考研英語命題規(guī)律,有備而戰(zhàn)!

知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。作為考研er,考研各科的考察目標(biāo)以及命題規(guī)律是我們必須熟知的。本文介紹了英語的考察目標(biāo)以及命題規(guī)律,為考研er的英語學(xué)習(xí)提供了基本思路。

考查目標(biāo)

從語言知識來看,大綱中明確要求“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外,考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系醫(yī)學(xué)全在線gydjdsj.org.cn,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系,如動詞與介詞,形容詞與介詞,形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等。”這種具體要求主要體現(xiàn)在對詞匯的微觀掌握和記憶上;詞匯基本知識(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、形近詞,動詞與介詞、動詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系);詞匯

“背景”(詞源、詞根、詞干、詞綴)。針對考綱要求,在與提醒考生避免單詞的死記硬背,要活學(xué)活用。各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考,但是要特別注意英語作為一門語言,運用是考查的最終目的。

另外,語法方面,本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求,其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí),以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運用語法知識。

就語言技能而言,與2014年大綱相比,2015年大綱沒有任何變化,繼續(xù)突出閱讀和寫作的重要性,關(guān)于閱讀,強調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”;關(guān)于寫作,則強調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實際就是應(yīng)用文和圖畫作文)”,同時明確了閱讀和寫作的考查能力要求?偟膩碚f,上述語言知識和語言技能仍然是研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。

命題規(guī)律

考生在復(fù)習(xí)和備考過程中,前期很注意擴大自己的詞匯量,了解必要的語法知識,但是每當(dāng)做題時,總感覺自己所學(xué)的知識沒有用武之地。這其中的原因在于他們對于考題應(yīng)試的本質(zhì)沒有掌握。很多人在復(fù)習(xí)的過程中,顧名思義地認(rèn)為考研就是考的讀,如果讀了以后能夠理解那就能夠考出好成績。其實,就拿占分值最大的閱讀理解部分來說,應(yīng)試的比較元素除了文章以外,還有題,具體來說是題干與選項,怎么能夠得出正確答案。這就需要考生把握各個題型的命題規(guī)律。

第一,選材內(nèi)容不會過于專業(yè)。避免讓一部分人憑常識答題,否則,會影響測試的信度和效度。因此,含有大量專有名詞、數(shù)量詞和技術(shù)性詞語的短文一般不會出現(xiàn)。題材多以社會生活、文化教育類為主,科普性文章有再出現(xiàn)的趨勢,但仍以與人們生活密切相關(guān)的知識為主。題材有一定重復(fù)性,如98、99年以工業(yè)為主,03、04年以青少年問題為主。

第二,文章難度適中。一般情況下,對大部分考生來說,文章在沒有進(jìn)行刪詞以前讀起來幾乎沒有困難。

第三,文章內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)密,無論是說明文還是議論文,多以總----分或總---分---總的形式出現(xiàn)。由于引語與短文其他部分的難度不會十分一致醫(yī)學(xué).全在.線gydjdsj.org.cn,所以一般不選用含有很多引語的文章。

1、考點緊緊圍繞著語篇

綜觀近年的考題,我們發(fā)現(xiàn),完形填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點,而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。

2、定語從句、倒裝句、比較句與平行結(jié)構(gòu)是語法考查的重點近年來,完形填空專門測試

法的題目不多,重點在詞匯及對上下文的理解上,但我們發(fā)現(xiàn),完形填空一旦考語法,就一定是與定語從句、倒裝句、比較句或平行結(jié)構(gòu)有關(guān)。

3、在上下文中的認(rèn)詞、辨詞能力是詞匯考查的重點

對詞匯的測試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的,它貫穿考卷的各個部分。在完形填空題中重點考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。由此可見,考生應(yīng)意識到,只有經(jīng)常對詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較,才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

4、邏輯銜接題比重加大

從近幾年的考題來看,邏輯銜接題的比重加大,這就對考生從整體上把握文章的內(nèi)容,注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。

2015年考研調(diào)劑信息專題指導(dǎo)

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