一、牢固樹(shù)立本科目的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想，即“兩個(gè)了解、四個(gè)選擇”。
所謂兩個(gè)了解，指的是了解國(guó)史、國(guó)情。國(guó)史的研究是為了更好的認(rèn)清國(guó)情，而國(guó)情的了解又離不開(kāi)國(guó)史的借鑒。所謂四個(gè)選擇，就是在半殖民地半封建的中國(guó)，歷史和人民群眾最終選擇了馬克思主義、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了改革開(kāi)放。這四個(gè)選擇是中國(guó)近現(xiàn)代史綱要部分分析題的考核要點(diǎn)。深入分析近四年的真題，幾乎都是怎么樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨而展開(kāi)的。那么對(duì)于選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開(kāi)放的內(nèi)容，暫時(shí)還沒(méi)有考查，同學(xué)們要關(guān)注。另外，在平時(shí)史綱的復(fù)習(xí)過(guò)程中，也要自覺(jué)地把“兩個(gè)了解、四個(gè)選擇”的指導(dǎo)思想深入貫徹，凡是和指導(dǎo)思想相關(guān)的理論點(diǎn)，都要注意。
二、明確歷年真題的命題思路和特點(diǎn)。
縱覽2010至2014年中國(guó)近現(xiàn)代史綱要部分的真題可以發(fā)現(xiàn)，試題集中考查的是中國(guó)共產(chǎn)黨在近現(xiàn)代史上的重要活動(dòng)和貢獻(xiàn)，緊密?chē)@近代以來(lái)中華民族的兩大歷史任務(wù)即民族獨(dú)立，人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。具體來(lái)說(shuō)，2010年分析題考查的是前一年即2009年建國(guó)60周年的內(nèi)容，讓同學(xué)們分析新中國(guó)成立的歷史意義以及中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于建立新中國(guó)的的貢獻(xiàn)gydjdsj.org.cn。2011年分析題考查的是“為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是開(kāi)天辟地的大事變？”，這是因?yàn)?011年是建黨90周年，考查共產(chǎn)黨的成立是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?012年的分析題考查的是前一年2011年辛亥革命100周年，深入考查中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)孫中山先生革命事業(yè)的繼承和發(fā)展。2013年考查的是前一年新當(dāng)選為總書(shū)記的習(xí)近平的民族復(fù)興的講話。這四年的真題，可以說(shuō)是緊跟前一年或者當(dāng)年有紀(jì)念意義的重大歷史事件，也必然與中國(guó)共產(chǎn)黨有密切的聯(lián)系。2014年考研政治史綱部分的分析題，關(guān)注的是新當(dāng)選為總書(shū)記的習(xí)近平的七一講話以及后半年即將要召開(kāi)的十八屆三中全會(huì)，而且要把十八屆三中全會(huì)和十一屆三中全會(huì)進(jìn)行比較，論證歷史和人民為什么選擇了改革開(kāi)放？
三、注重對(duì)歷史知識(shí)整體邏輯框架的掌握。
中國(guó)近現(xiàn)代史綱要部分總體上可以劃分為兩個(gè)階段，分別是中國(guó)近代史階段，從1840年到1949年；中國(guó)現(xiàn)代史階段，從1949年到現(xiàn)在。具體來(lái)說(shuō)，中國(guó)近代史階段又以五四運(yùn)動(dòng)為界限分為兩個(gè)階段。從1840年到1919年是舊民主主義革命時(shí)期，主要考察鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、天平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、戊戌維新、辛亥革命的歷史，這都是在共產(chǎn)黨成立之前不同的階級(jí)探索救國(guó)救民的道路。從1919年五四運(yùn)動(dòng)到1949年新中國(guó)的成立，是在共產(chǎn)黨成立之后，是新民主主義革命時(shí)期，這是史綱部分考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。新民主主義革命時(shí)期具體又劃分為四個(gè)階段：分別是1919年到1927年，是黨的成立與國(guó)民革命時(shí)期；1927年到1937年，是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；1937年到1945年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；1945年到1949年，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。其中，第一個(gè)階段，國(guó)民革命時(shí)期又叫國(guó)共第一次合作時(shí)期，又叫第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；第二個(gè)階段，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，又叫國(guó)共的十年對(duì)峙，又叫第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；第三個(gè)階段，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，又叫國(guó)共第二次合作時(shí)期；第四個(gè)階段，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，又叫第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。這門(mén)課考核的重心在新民主主義時(shí)期，同學(xué)在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候，一定要認(rèn)清階段特征，才能從整體上把握知識(shí)。從1949年至今，是現(xiàn)代史時(shí)期。具體又劃分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段，從1949年到1956年，是新民主主義社會(huì)時(shí)期，這是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，不是社會(huì)主義社會(huì)gydjdsj.org.cn，但屬于社會(huì)主義體系，包括國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期和社會(huì)主義改造時(shí)期；第二個(gè)階段，從1956年到1976年，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期；第三個(gè)階段，從1976年，確切的說(shuō)從1978年至今，是改革開(kāi)放時(shí)期。對(duì)于整個(gè)歷史邏輯框架的了解，是史綱部分的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。希望同學(xué)們一定要掌握，這是在當(dāng)前階段必須解決的問(wèn)題。掌握了整個(gè)邏輯框架，在暑期強(qiáng)化班聽(tīng)課的時(shí)候，能夠起到事半功倍的效果。
四、注意與毛中特部分第三章和第四章毛澤東思想的關(guān)聯(lián)。
雖然2010年新增加了中國(guó)近現(xiàn)代史綱要部分，但是毛澤東思想仍然保留。而且縱覽歷年真題，史綱部分總是和毛澤東思想的內(nèi)容是結(jié)合起來(lái)考查的。雖然按照大綱的要求，史綱部分考查的分值是14分左右，但是歷年真題都是綜合考查史綱和毛概的內(nèi)容，2010年考了22分gydjdsj.org.cn，2011、2012、2013年都考了20分。醫(yī)學(xué)全在線提醒廣大考生，史綱部分的內(nèi)容更側(cè)重于歷史的分析，也就是事實(shí)的分析；而毛概部分更側(cè)重于理論的分析。那么在備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，毛澤東思想中的新民主主義革命的理論和社會(huì)主義改造的理論必須要與相關(guān)歷史事實(shí)相結(jié)合，才能確保萬(wàn)無(wú)一失。
總之，2015年考研政治中國(guó)近現(xiàn)代史綱要的復(fù)習(xí)必須嚴(yán)格遵循本科目的根本指導(dǎo)思想，必須緊跟黨中央在2014年的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，必須把握好歷年命題規(guī)律，必須和毛澤東思想的復(fù)習(xí)相結(jié)合。針對(duì)某些考生詢問(wèn)關(guān)于參考書(shū)目的問(wèn)題，冉老師提醒各位考生，這門(mén)課是政治理論課，不需要看其他歷史專業(yè)本科教材，一本考研政治大綱解析完全夠用了。
考研政治大綱解析匯總
醫(yī)學(xué)類(lèi)研究生招生簡(jiǎn)章
