說起中國近現(xiàn)代史綱要這門官方劃定分值只有14分的“小學(xué)科”，很多考生在復(fù)習(xí)時一直不以為然，認為分值不高難度不大，因此一直到考前一個月才會去突擊背誦，殊不知，臨時抱佛腳，結(jié)果可能會杯具。
在這里政治教研室老師給準備在基礎(chǔ)階段就開始復(fù)習(xí)史綱的同學(xué)們支幾招：
善用框架巧梳理
我們知道，整部中國近現(xiàn)代史的時間跨度是170多年，期間發(fā)生了許多有重大影響的歷史事件。重大歷史事件恰恰是史綱重點考查的內(nèi)容。這里老師建議大家將零散的考點用數(shù)軸的形式梳理出來：
同學(xué)們有沒有感覺知識點瑣碎醫(yī)學(xué)全在線搜集整,理gydjdsj.org.cn，考點繁多的史綱變得簡單多了呢？
那么，我們接著給大家將史綱的框架再進行細致的展開與整理。我們再引入一種新的學(xué)習(xí)方法：數(shù)字串聯(lián)法。
我們都知道，史綱實際上考查的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國人民的抗爭史與建設(shè)史。那么，我們只需要把共產(chǎn)黨自建黨以來90多年的奮斗史濃縮成兩串?dāng)?shù)字：
“三件大事”：
第一件大事：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民通過艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利(1949年新中國的成立)，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放。整個新民主主義革命按照考試模塊，我們又能將其細化為中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建時期(1921-1923)、大革命時期(1924-1926)、土地革命時期(1927-1937)、抗日戰(zhàn)爭時期(1938-1945)、解放戰(zhàn)爭時期(1946-1949)。
鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)打斷了大清帝國獨自發(fā)展的道路，古老的中華民族經(jīng)受了世界其他民族從而有過的磨難和痛苦。為了實現(xiàn)中華民族的救亡圖存，中國的有識之士進行了堅持不懈的探索。然而，由于帝國主義、官僚買辦和封建主義這三座大山的壓迫，廣大中國人民過著饑寒交迫和毫無政治權(quán)利的生活。從太平天國運動到戊戌變法，再到義和團運動、辛亥革命，中國人民的一次次抗爭都最終都歸于失敗，未能從根本上改革中國改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)和中國人民的悲慘命運。只有中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，堅定不移地社會主義道路，才是人民和歷史選擇的結(jié)果。
第二件大事：新中國成立后，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民自力更生、艱苦奮斗，完成了新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。
建國初期的社會主義探索，雖然經(jīng)歷了很多曲折和磨難，但成就是主要的、巨大的。我們創(chuàng)造性地實現(xiàn)由新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，使占世界人口四分之一的東方大國進入社會主義社會。中國在沒有多少經(jīng)驗可以借鑒，在基本沒有外來援助的情況下，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立了比較完整的工業(yè)體系，在航空航天等事關(guān)國防安全的科學(xué)技術(shù)上取得了重大突破醫(yī)學(xué)全在線搜集整,理gydjdsj.org.cn，極大提升了中國的綜合國力。這些成就也為改革開放奠定了制度基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。
第三件大事：中國共產(chǎn)黨緊緊依靠人民進行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義。
黨的十一屆三中全會以來，黨中央在清醒判斷國情和時代主題的基礎(chǔ)上，順應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨勢，果斷地停止了“以階級斗爭為綱”的政策，轉(zhuǎn)變到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的正確軌道，作出了改革開放的戰(zhàn)略抉擇，開辟了中國特色社會主義道路。30年來，中國取得了舉世矚目的成就。中國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折，中國經(jīng)濟實力大幅提升，一躍成為全球經(jīng)濟第二大國，人民生活水平顯著改善，民主法制建設(shè)取得新進步，社會主義核心價值體系建設(shè)扎實推進，社會建設(shè)全面展開。在30多年的改革開放中，中國再次創(chuàng)造了一個奇跡。
“兩個不能否定”
2013年1月5日，習(xí)近平在新進中央委員會的委員、候補委員學(xué)習(xí)貫徹的十八大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話。他強調(diào)指出，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)，有改革開放前和改革開放后兩個時期，這是兩個相互聯(lián)系又重大區(qū)別的時期。雖然這兩個歷史時期在進行社會主義建設(shè)的思想指導(dǎo)、方針政策、實際工作上有很大差別，但兩者決不是彼此割裂的，更不是根本對立上的。不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤gydjdsj.org.cn，發(fā)揚經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在這個基礎(chǔ)上把黨和人民事業(yè)繼續(xù)推向前進。
改革開放前和改革開放后的兩個時期本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行社會主義建設(shè)的實踐探索，兩個時期都應(yīng)該肯定。改革開放前的實踐探索為改革開放后的實踐探索提供了寶貴經(jīng)驗、理論準備、物質(zhì)基礎(chǔ)。改革開放后的實踐探索是對改革開放前的實踐探索的堅持、改革、發(fā)展。兩個時期不能互相否定�！皟蓚�不能否定”有助于統(tǒng)一歷史認識，堅定不移地走中國特色社會主義道路。
至此，框架梳理+“三件大事”+“兩個不能否定”，是不是讓同學(xué)們對史綱這門學(xué)科有了一個更清晰的把握呢？希望大家今后善用框架梳理法來提高復(fù)習(xí)效率，厘清知識體系。馬老師也會繼續(xù)給大家介紹更多好用的學(xué)習(xí)方法。
考研政治大綱解析匯總
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