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湖北民辦高校試點(diǎn)招研究生 “待遇”勝公辦

昨天,本科就讀湖北中醫(yī)藥大學(xué)的吳娜成為武昌理工學(xué)院和武漢工程大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的第一批碩士生,在武漢工程大學(xué)讀一年之后,再到武昌理工學(xué)院學(xué)習(xí)直至畢業(yè)。這也是我省民辦高校首次試水招收碩士生,武漢工商學(xué)院等校也在試點(diǎn)之列。

“民辦”導(dǎo)師“公辦”學(xué)位

據(jù)介紹,武昌理工學(xué)院和武漢工程大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的首批碩士生共為4名,除1名學(xué)生來(lái)自武昌理工學(xué)院本校外,還有2名學(xué)生來(lái)自湖北中醫(yī)藥大學(xué),1名學(xué)生來(lái)自湖北科技學(xué)院。

那么,這些碩士生與其他普通碩士生,有哪些不同?

武昌理工學(xué)院生命科學(xué)院副院長(zhǎng)徐擁華介紹,學(xué)生招生及畢業(yè)證、學(xué)位證仍由武漢工程大學(xué)進(jìn)行或發(fā)放,與普通研究生相比,主要有兩點(diǎn)不同:第一,導(dǎo)師主要來(lái)自武昌理工學(xué)院,大部分教學(xué)也在武昌理工學(xué)院,第二,論文答辯在武昌理工學(xué)院。

導(dǎo)師安排上,對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生實(shí)行“三導(dǎo)師制”,第一導(dǎo)師為武昌理工學(xué)院導(dǎo)師,第二導(dǎo)師為武漢工程大學(xué)導(dǎo)師,第三導(dǎo)師為企業(yè)導(dǎo)師。學(xué)制為二年半。前一學(xué)年,在武漢工程大學(xué)完成相關(guān)學(xué)位課程的學(xué)習(xí),同時(shí)進(jìn)入武昌理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開展學(xué)位論文相關(guān)的部分研究工作,后一年半在武昌理工學(xué)院完成專題學(xué)習(xí)和碩士學(xué)位論文研究。

“待遇”比公辦碩士生好來(lái)自湖北中醫(yī)藥大學(xué)的吳娜告訴記者,非常高興能夠成為兩校聯(lián)合培養(yǎng)的研究生,“感覺(jué)學(xué)校對(duì)研究生的培養(yǎng)非常重視,資助力度也很大,導(dǎo)師能力強(qiáng),這是我選擇就讀的原因!

來(lái)自武昌理工學(xué)院本校的李麗研究生考試考了350多分,對(duì)于報(bào)考母校研究生的原因,她表示,一方面自己對(duì)母校有著濃厚的感情,對(duì)學(xué)校也比較熟悉和親切,另一方面,學(xué)校是第一年招收研究生,比較重視,培養(yǎng)也很有特色,注重實(shí)踐,希望自己能夠?qū)W有所成,不辜負(fù)母校期望。

這些聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生,醫(yī)學(xué).全在線gydjdsj.org.cn擔(dān)不擔(dān)心畢業(yè)時(shí)受用人單位歧視?這4名學(xué)生均表示不擔(dān)心。武昌理工學(xué)院李麗稱,自己沒(méi)有擔(dān)心過(guò)就業(yè),畢竟屬于聯(lián)合培養(yǎng)、特色培養(yǎng),只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí),畢業(yè)后去制藥廠或者醫(yī)院應(yīng)該問(wèn)題不大。

相反,由于是首批碩士生,武昌理工學(xué)院非常重視。他們除了可以享受武漢工程大學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)、資助及相關(guān)待遇以外,武昌理工學(xué)院還給予每名研究生一次性資助10000元,每月600元的助研津貼,同時(shí)提供免費(fèi)雙人間宿舍。

武昌理工學(xué)院黨委書記涂方劍稱,聯(lián)合培養(yǎng)研究生是兩校的一次探索,學(xué)校將全方位給予支持,希望首批4名研究生在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究上取得成就,成為研究生培養(yǎng)的亮點(diǎn),打造成精品。

“民辦”碩士生或?qū)槠诓贿h(yuǎn)

去年,我省下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦普通高等教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》,鼓勵(lì)公辦本科高校與民辦普通高校聯(lián)合開展專業(yè)碩士教育試點(diǎn)。武漢工商學(xué)院與武漢輕工大學(xué)也簽署了協(xié)議,聯(lián)合培養(yǎng)碩士生。武昌理工學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)王元璋稱,民辦高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)與快速發(fā)展的“機(jī)遇期”,需要進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,其中開展專業(yè)碩士研究生教育,獲批碩士學(xué)位“授予權(quán)”,是學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃確立的重點(diǎn)突破與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。

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