第一，從總的看，矛盾學說的主要內(nèi)容(2002年理第35題：十一屆三中全會以來，我國實施的一系列改革措施，取得了舉世矚目的巨大成就，但也出現(xiàn)了某些負面效應(yīng)。請用辯證唯物主義的矛盾學說，談?wù)勀銓@個問題的認識)及其方法論要求(2008年第34題第3問：你在現(xiàn)實生活中遇到類似醫(yī)患關(guān)系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理?)
第二，矛盾的基本屬性及其方法論要求。需要指出的是這里的“用辯證法的觀點”指的是辯證法的某個觀點。至于其它則是指唯物辯證法的總的觀點要求，其主要內(nèi)容是：所謂辯證的思考問題，就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點，特別是用對立統(tǒng)一的觀點看問題，從對立中把握同一，從同一中把握對立。
第三，矛盾的基本屬性在事物發(fā)展中的作用的原理中，應(yīng)重點認識和諧的本質(zhì)，它是本學科的新增考點，亦是構(gòu)建社會主義和諧社會的哲學基礎(chǔ)，這是需要引起高度重視的。
第四，矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系構(gòu)成了矛盾問題的精髓。盡管2009年第34題第2問：這個故事對我們理解“具體問題具體分析”有何啟示?)考查了矛盾的特殊性，但由于矛盾的普遍性和特殊性原理是我們革命、改革和建設(shè)堅持走自己道路(毛鄧三概論)的哲學依據(jù)之一，因此，需引起重視。
第五，考查了唯物辯證法中的現(xiàn)象和本質(zhì)、原因和結(jié)果兩對范疇，因此，要復(fù)習的其他三對范疇分別是必然性和偶然性、可能性和現(xiàn)實性及原因和結(jié)果等，其命題指向應(yīng)為客觀題。
3.辯證唯物主義認識論回答了認識的產(chǎn)生醫(yī),學,全,在,線,提,供gydjdsj.org.cn、本質(zhì)、過程和結(jié)果。(1)在復(fù)習中首先要注意的是可知論與不可知論之間的區(qū)別;其次是辯證唯物主義認識論和形而上學唯物主義認識論之間的區(qū)別;再次是辯證唯物主義認識論和徹底的唯心主義認識論之間的相同點(都承認世界是可知的)
(2)其主觀題的命制主要體現(xiàn)在兩個方面：第一，單純考查認識論中的相關(guān)理論。如感性認識和理性認識的辯證關(guān)系、理性因素和非理性因素在認識過程中的作用原理、真理和謬誤的辯證關(guān)系原理。第二，運用認識論的相關(guān)原理分析社會現(xiàn)實生活中的問題。如運用馬克思主義關(guān)于認識運動的不斷反復(fù)和無限發(fā)展的原理，說明對社會主義認識的不斷深化、檢驗真理標準的唯物論和辯證法;第三，真理和價值的辯證關(guān)系原理。
4.在唯物史觀中，其主觀題的命制體現(xiàn)在四個層面：第一，其基礎(chǔ)原理是社會存在和社會意識的辯證關(guān)系原理;第二，運用社會基本矛盾原理(生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律、上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)發(fā)展的規(guī)律)分析社會生活中重大問題;第三，社會發(fā)展規(guī)律和人的自覺能動活動的辯證關(guān)系原理。第四，黨的歷史觀和群眾觀原理。
