4.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)
(1)時(shí)間的安排
考生在進(jìn)行基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中首先面臨的就是時(shí)間分配問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)課幾本參考書(shū)目之間的時(shí)間分配、公共課與專(zhuān)業(yè)課之間的時(shí)間分配。第一次參加考研的同學(xué)可能在復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，按照自己的喜好及想法進(jìn)行學(xué)習(xí)，到7月份才發(fā)現(xiàn)自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，心里會(huì)產(chǎn)生焦急的心理，從而影響后面的復(fù)習(xí)，造成嚴(yán)重的后果。如何分配時(shí)間呢？其實(shí)對(duì)于時(shí)間的分配在網(wǎng)上有眾多考研前輩的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，考生要在借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃醫(yī)學(xué)全在,線(xiàn)gydjdsj.org.cn，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。并且要時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的計(jì)劃，以便隨時(shí)調(diào)整。
(2)知識(shí)的學(xué)習(xí)
從知識(shí)掌握的微觀角度而言，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)當(dāng)全面、細(xì)致，結(jié)合教材對(duì)考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，腳踏實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于考綱中對(duì)各考點(diǎn)的考查要求存在一定的差異，相應(yīng)地也應(yīng)當(dāng)注意有所側(cè)重。復(fù)習(xí)時(shí)可結(jié)合自身學(xué)習(xí)掌握的情況，對(duì)考綱中做重點(diǎn)要求以及自己掌握較為薄弱的知識(shí)內(nèi)容上多下工夫，以求將重點(diǎn)、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡。特別地，帶著對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解與思考細(xì)讀參考書(shū)目中對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的剖析，必定能使復(fù)習(xí)扎實(shí)到位，步入良性循環(huán)。
從宏觀角度來(lái)講，西醫(yī)綜合考試范圍為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中的生理學(xué)、生物化學(xué)和病理學(xué)；臨床醫(yī)學(xué)中的內(nèi)科學(xué)(包括診斷學(xué))和外科學(xué)。知識(shí)點(diǎn)范圍很廣gydjdsj.org.cn，若僅采用零散記憶與理解的復(fù)習(xí)模式，勢(shì)必導(dǎo)致看一點(diǎn)忘一點(diǎn)的情形，而且重新回顧已復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容的時(shí)候感覺(jué)像一盤(pán)散沙般難成體系。因此考研輔導(dǎo)專(zhuān)家們建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)不可脫離整體的知識(shí)框架，復(fù)習(xí)每一章的時(shí)候，在回顧課堂所學(xué)知識(shí)之后自己嘗試列一下這個(gè)章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，把握這一部分內(nèi)容的宏觀結(jié)構(gòu)；對(duì)于剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)而言這一步驟可能頗具難度，大家可選用內(nèi)含各章節(jié)清晰、詳盡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的參考書(shū)，如《考試大綱配套強(qiáng)化指導(dǎo)及真題全解》，在此基礎(chǔ)上完善、修正自己的框圖，形成對(duì)整章內(nèi)容的一個(gè)完整、清晰、層次分明的總體認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們需要系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學(xué)學(xué)科中的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對(duì)復(fù)習(xí)全程的整體效果起著至關(guān)重要的作用，因此正確的復(fù)習(xí)方法是最終成功的必要保證！
