英語運用能力不等于英語考試能力。中國學(xué)生學(xué)英語的過程，是不斷參加英語考試的過程，從中考英語、高考英語，四六級英語，到專四、專八英語，再到考研英語，甚至出國考試（托福、雅思、GRE等)。在此過程中，專家們提醒廣大的2013年的考生們要明白的是，英語運用能力不等于英語考試能力，一個人在英語考試中總能考高分，可就是說不好英語，而有的人聽力口語能力很好，考試成績卻很一般。
這一點都不稀奇，能力強(qiáng)但沒有經(jīng)過任何考試技能訓(xùn)練，有可能得不到高分。能力不強(qiáng)，很有可能在短期內(nèi)獲得考試的高分，盡管他的英語溝通能力并沒有明顯的提高。因為，考試的內(nèi)容是相對有限而有規(guī)定的，而能力的提高是長期的事情。對于考研英語來說，無論是閱讀理解還是英語寫作，都有考試的規(guī)律性和技術(shù)性。比如，要在閱讀理解上拿高分，并不需要你完全理解文章，只要真正理解20%的內(nèi)容就能解決文章80%的題目。但是要把握如何確定哪些材料屬于20%的關(guān)鍵材料，需要一定的考試訓(xùn)練。
知識點零散記憶，缺乏系統(tǒng)性。這種復(fù)習(xí)方法，把復(fù)習(xí)的重點放在對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過這種復(fù)習(xí)過程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目�，F(xiàn)在的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性和綜合性醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com，更加注重考查考生對于知識的立體把握。如果考生在復(fù)習(xí)時沒有建立起一個很好的知識體系，而是停留在對零散知識的把握上，那就很難適應(yīng)今天考研命題的思路。
按照正確的復(fù)習(xí)思路，考生的復(fù)習(xí)究竟應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的效果呢？要想達(dá)到這樣的效果：考生一看到試題，無論是選擇題還是分析題，在大腦里就有一個完整的邏輯體系與之相對應(yīng)，就能迅速地判斷出該題所涉及的知識點是在第幾章第幾題(節(jié))，并能進(jìn)一步聯(lián)想到與這一知識點相關(guān)聯(lián)的其它知識點。如果能做到這一步，那么考生答題時的總體思路和方向就不會有錯誤，這就有利于考生組織自己所掌握的知識點，如果考生再有很規(guī)范的答題思路，獲得好的成績就應(yīng)當(dāng)不成問題。
盲目復(fù)習(xí)，無規(guī)律可言。在考研政治復(fù)習(xí)上，要求考生做到全面復(fù)習(xí)、掌握重點、聯(lián)系實際、學(xué)會應(yīng)用。在復(fù)習(xí)的過程中，要求考生一定要處理好以下幾種關(guān)系：首先，考生要分清考試點和非考試點。再者，在所有的考試知識點中，考生要分清重點和非重點，并著重抓住重點。最后，處理理解和記憶的關(guān)系，考生最好做到在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的前提下練習(xí)，在練習(xí)過程中加強(qiáng)理解和記憶。另外，在選擇練習(xí)題時，考生可以從兩方面入手，一是模擬試題，做這些題的時候，考生要搞清楚做對、做錯、做好、做壞的原因，并進(jìn)行分析總結(jié)，使其真正對自己考研復(fù)習(xí)起到作用。二是已考試題，通過做已考試題，即歷年真題，考生可以評估自己的水平，掌握考研重點和考察目標(biāo)，而且考生還可以對試題的特點和答題特點有所了解，可以對自己的考研起到非常重要的作用。
最后，醫(yī)學(xué)全在線預(yù)祝2013年考研的學(xué)子們都能取得令人滿意的成績，為考研劃上一個圓滿的句號。
