《中國近現(xiàn)代史綱要》(簡稱史綱)，該課程介紹了從1840年鴉片戰(zhàn)爭以來的中國歷史。其中1840—1949年這109年是近代史；1949年新中國成立以來的歷史，是現(xiàn)代史。中國的近現(xiàn)代史，就其主流和本質來說，是中國一代又一代的仁人志士和人民群眾為救國存亡和實現(xiàn)中華民族的偉大復興而英勇奮斗、艱苦探索的歷史，尤其是全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，進行偉大的艱苦的斗爭，經(jīng)過新民族主義革命醫(yī)學全在,線gydjdsj.org.cn，贏得民族獨立和人民解放的歷史；經(jīng)過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛、充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。
根據(jù)考試政治大綱規(guī)定，史綱約為14分，一般結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程命制1道分析題，3道多選，2—3道單選。根據(jù)課程所涉及的內容的特點，結合前幾年試題命題的規(guī)律，給同學們提出以下幾點備考建議：
第一，弄清學科開設目的，鎖定分析題命題趨勢。史綱是全國高等學校本科生必修的思想政治理論課之一,從2010年被列入考驗政治必考課程。在學習這門課程時，我們同學首先要搞清楚，通過本課程的學習，應當達到什么樣的目的呢？把這個問題弄清楚，我們就可以把握這門課程的重點、難點和分析題命題趨勢。事實上，本課程的開設，主要目的是通過學習，讓同學們認識近代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進程及其內在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義、選擇了社會主義道路，選擇改革開放。從2010年開始，最近三年的分析題基本上都是從這個角度設置問題的，同學們復習時一定要注意。
第二，理清歷史脈絡，“綱”“點”結合。史綱最大特點就是有“綱”可循，“綱”就是線索，同學們在學習時候，一定要從紛繁復雜的歷史事件中理清線索。這些線索如時間線索、社會主義主要矛盾運動變化線索，探索救國道路方案、失敗教訓線索，中國思想發(fā)展線索、中共不同時期土地政策線索等。在把握這些線索的同時，同學們還要注意“點”，本課程喜歡考查周年紀念事件。最近三年分析題全部結合周年紀念考查。2010年考查新中國成立60年，2011年考查共產(chǎn)黨成立90周年，2012年考查辛亥革命100年。同學們復習時候一定要注意。2013年考查如鄧小平南方談話20周年，兩岸“九二共識”20周年，《延安文藝座談會講話》70周年等。
第三，學習時要注意史與論相結合，記憶與理解相結合�？佳惺悄芰x拔考試，不是單純的歷史知識競賽，所以，既要了解基本歷史知識，具體歷史事件等，更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。如為什么“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”？為什么過渡時期總路線反映了歷史的必然？為什么十一屆三中全會是新中國成立以來中國共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉折？等等，在備考中，同學們一定要學會對歷史問題進行縱向與橫向的比較，更要注意歷史與現(xiàn)實，理論與實踐的結合，提高綜合分析和邏輯思維能力。本課程14分，從分值來看，獨立從本學科命制分析題可能性極小，與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程有合并出題的空間，同學們在復習中，要盡可能地把兩門課的復習結合起來。本課的作用是歷史背景和知識鋪墊，尤其對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》來說，學不好本課程，你也難理解《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，所以，本課程的復習是基礎。
本課有許多歷史常識，這是考查歷史學習的一個重要方面，這些需要記準、記牢，不能混淆。但是，作為考研科目，是要考察學生的能力，所以這門課中有相當多的內容是需要在記憶的基礎上進一步理解才能把握的醫(yī)學全在,線gydjdsj.org.cn，同學們一定要學會通過對有關歷史進程、事件和人物的理解和分析，提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力，這是本課程命題的重點。
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