近日，英國《自然》雜志收到匿名舉報，稱羅馬尼亞總理維克托·蓬塔的法學(xué)博士論文系抄襲。不僅國外，國內(nèi)關(guān)于博士論文涉嫌造假的新聞也屢見不鮮。
近幾年來，一些博碩士論文質(zhì)量下滑明顯，“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)氣似乎正漸行漸遠(yuǎn)�！安┐T士大躍進(jìn)”現(xiàn)象，讓很多學(xué)者擔(dān)憂中國學(xué)術(shù)繼承人的質(zhì)量會否“一代不如一代”。
論文質(zhì)量下降凸顯學(xué)風(fēng)浮躁
在采訪中，多位博士生導(dǎo)師向記者表示，近幾年我國博碩士研究生論文質(zhì)量不盡如人意，查看國家圖書館的“博士生文庫”，按年代順序排列，會發(fā)現(xiàn)各學(xué)科論文水平有下降趨勢。
周老師在北京某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)位論文辦公室工作多年，他感到現(xiàn)在的博碩士跟上世紀(jì)八九十年代的學(xué)生差距很大。那個年代的博碩士特別珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會gydjdsj.org.cn，他們的求知欲以及對學(xué)術(shù)理想的追求，都不是現(xiàn)在的學(xué)生可比擬的。“那個時候的研究生數(shù)量很少，被當(dāng)做社會精英，有更多的社會責(zé)任感與使命感，現(xiàn)在的研究生更多是為了找到好工作而讀書�！敝芾蠋煵粺o感慨地說。
博碩士論文質(zhì)量下降凸顯學(xué)風(fēng)的浮躁，與社會的浮躁心理和畸形的“學(xué)位消費(fèi)熱”有關(guān)。中山大學(xué)歷史學(xué)系教授曹家齊說，很多考生報考博碩士研究生，并不是為了學(xué)術(shù)研究，而是希望通過學(xué)位獲得更多、更好的從業(yè)機(jī)會，也有不少已就業(yè)人員為進(jìn)一步獲得名利和地位，躋身研究生大軍。他們很難保持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，甘坐冷板凳，靠自己能力寫出高質(zhì)量的論文。
在功利化的社會氛圍中，空洞地談?wù)搶W(xué)術(shù)規(guī)范與自律意識必定成效甚微。北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院教授嚴(yán)春友表示，博士論文質(zhì)量下滑是社會上急功近利風(fēng)氣在學(xué)術(shù)界的一種反映。博士生攻讀學(xué)位的原因很多，或是為了延遲畢業(yè)，或是為將來找個好工作。既然如此，當(dāng)然是得過且過，能夠混上文憑就萬事大吉。要想徹底解決論文水平下降的問題，單靠學(xué)界自身力量難以實現(xiàn)。
高等教育考核指標(biāo)擠壓學(xué)術(shù)深度
目前我國博士學(xué)位論文存在著多種問題，如創(chuàng)新性不夠、選題不恰當(dāng)、綜述分析不足等，但博碩士論文終究凝聚著學(xué)子的心血，沒有哪個研究生希望自己的學(xué)位論文有諸多弊病。很多博士生向記者講述了自己的困惑，“現(xiàn)在研究生學(xué)制大多為三年醫(yī)學(xué)全在,線gydjdsj.org.cn，第一年要花很多時間學(xué)外語，博士還要學(xué)二外，第二年進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，第三年就要開始找工作。我們剛踏進(jìn)學(xué)術(shù)大門，專業(yè)知識還一知半解就要開始忙論文，心有余而力不足�！�
博碩士論文質(zhì)量下降凸顯了研究生教育中存在的弊端。廣州大學(xué)公共管理學(xué)院院長陳潭表示，如今這種“生源末端化、教學(xué)低端化、指導(dǎo)粗放化、論文粗劣化”的不正常高校學(xué)風(fēng)現(xiàn)象正在撕裂中國的研究生教育。高等教育改革滯后、就業(yè)蓄水池效應(yīng)遞增、權(quán)學(xué)交易的不正之風(fēng)成為導(dǎo)致研究生教育質(zhì)量下滑的外在原因;學(xué)位布點(diǎn)過多過濫、研究生擴(kuò)招數(shù)量過多、指導(dǎo)教師門檻過低以及論文質(zhì)量評估的軟約束則是質(zhì)量下降的主要原因。
高校乃至整個學(xué)術(shù)評價一刀切的量化標(biāo)準(zhǔn)，使很多碩士、博士的培養(yǎng)方式早已從手工坊轉(zhuǎn)向機(jī)器流水線，各種考核指標(biāo)擠壓了學(xué)術(shù)的深度空間。清華大學(xué)法學(xué)院院長王振民表示，碩士培養(yǎng)應(yīng)該以應(yīng)用型為主。曹家齊認(rèn)為，研究生招生的規(guī)模與高校、研究機(jī)構(gòu)的地位和生存資源密切關(guān)聯(lián)，博碩士研究生招生嚴(yán)重泛濫，而實際上可以指導(dǎo)博碩士研究生的學(xué)術(shù)力量增長并沒有如此之快。大量不適合攻讀研究生的人被錄取，許多不具備研究生培養(yǎng)能力的單位成為招生單位，大量低水平的學(xué)者成為研究生導(dǎo)師，研究生論文質(zhì)量不下滑才怪。
