對于英語學(xué)習(xí)來說，并不是每個題型都要用相同的力量。比如說完型填空，這一部分我們只要找對方法，只需要花很少的時間就可以達到提高的目的。下面，就強化階段如何復(fù)習(xí)進行訓(xùn)練提出一些建議。
利用上下文尋找解題信息
由于完形填空的文章是一個意義相關(guān)聯(lián)的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，考生可以根據(jù)這些詞之間的有機聯(lián)系來確定答案。所以，解題時應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由于我們在做題時不可能總是重復(fù)地閱讀文章，因此，建議2012年的考生們在做完形填空時要培養(yǎng)一種捕捉并記憶相關(guān)信息的能力。
同現(xiàn)
同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完形文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致，或者說這些同現(xiàn)詞語的任務(wù)就是對文章的導(dǎo)向進行展開支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息醫(yī)學(xué) 全在.線提供。
復(fù)現(xiàn)
復(fù)現(xiàn)是完形文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)（同詞復(fù)現(xiàn))，也可以是用不同的詞表達相同的意思（同義復(fù)現(xiàn))。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于：如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。
關(guān)聯(lián)
關(guān)聯(lián)是完形文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下，兩個關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會將一個關(guān)聯(lián)詞語設(shè)置成已知信息，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成為破解未知詞語的關(guān)鍵線索。
