本文存在大量的語法和拼寫錯(cuò)誤，段落安排不夠合理，句意表達(dá)不夠通順，大量使用了簡(jiǎn)單詞句，沒有語句亮點(diǎn)，這樣很可能影響閱卷老師的評(píng)分，直接導(dǎo)致給分偏低。
給你的建議是，在第二自然段意義闡述段中，最好使用舉例方法來闡明觀點(diǎn)，切忌再像本文第二段這樣單薄。因?yàn)橥ǔ碚f第二段才是文章的重點(diǎn)所在，要盡量將觀點(diǎn)闡述完整，清晰，而不要兩句話就帶過。
其他的語法錯(cuò)誤要求將語法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，一定要避免如單復(fù)數(shù)、人稱上出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
當(dāng)然，這是我們第一次練習(xí)寫作，出現(xiàn)以上提到的錯(cuò)誤是正常的，希望以后加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取取得寫作上的進(jìn)步！
通過以上的范文，提醒廣大考生在作文復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注兩點(diǎn)：
1、 作文的語言問題。涉及到單詞的拼寫使用，以及句式的語法錯(cuò)誤；
2、 另外就是老師對(duì)這篇文章的整體評(píng)價(jià)。這是指導(dǎo)我們寫作提高的方向。各位考生作文訓(xùn)練之后，進(jìn)行修改時(shí)，如果也能從這兩個(gè)方面入手，何愁作文成績(jī)不提高呢？
進(jìn)行作文批改的幾種途徑：
1、與一起考研的同學(xué)進(jìn)行相互批改，這樣能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
但缺點(diǎn)是自己與同學(xué)的水平相差無幾，不能得到快速的提升。
2、將作文拿給身邊水平比自己略高朋友、老師，請(qǐng)他們進(jìn)行批改。
這種形式能整體上提升自己的水平。但缺點(diǎn)是身邊朋友資源有限，且對(duì)方時(shí)間和精力有限，同時(shí)也未真正了解考研作文的特點(diǎn)，不能有的放矢的提出不足。
最后，醫(yī)學(xué)全在線祝大家考試順利！
