1．要理解題意，弄清命題意圖
在回答問題時，首先注意審題，不要急于回答。要吃透題意，弄清命題意圖，然后再運用所學的有關知識進行解答。答題時要做到精煉簡約、切中要點，
gydjdsj.org.cn避免下筆千言，離題萬里。這是答題的一個基本的要求。
2．針對不同的題型，運用不同的答題方法從近幾年來看，政治理論考研試題大致包括：選擇題（單項選擇題和多項選擇題)、辨析題、論述題和材料題等題型。
gydjdsj.org.cn針對考研試題中的不同題型，運用恰當?shù)拇痤}方法，是考研應試中的一個重要的技巧和方法。
（1)選擇題
方法一：認真閱讀題干和題支的意思，抓住題干中的關鍵詞語，如：單項選擇題要注意“第一次”、“最早”、“最主要”、“最核心”等詞語；多項選擇題要注意“主觀條件”、“客觀條件”、“突出”、“主要”等詞語，然后，綜合運用排除法、分析法、聯(lián)想法等來進行選擇。
例1：馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是：
�。� 新三民主義
Ｂ 毛澤東思想
�。� 三民主義
Ｄ 鄧小平理論
在這道單項選擇題中，考生只要抓住題干中的關鍵詞“第一次”，就能選出“Ｂ”項為正確的答案。
例2：土地革命戰(zhàn)爭時期，中國紅色政權能夠存在與發(fā)展的主觀條件有：
�。� 幾個帝國主義國家間接統(tǒng)治的政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的半殖民地半封建的大國
Ｂ 第一次大革命的影響
�。� 全國革命形勢繼續(xù)向前發(fā)展
Ｄ相當力量正式紅軍的存在
�。殴伯a(chǎn)黨組織的有力量和它的政策的正確
本題是一道簡單的常識性的多項選擇題。只要抓住題干中的“主觀條件”，就能選出“Ｄ、Ｅ”兩項為正確的答案。
方法二：分析命題類型，聯(lián)系有關的歷史史實和著作，進行選擇。
一般來說，選擇題主要有以下幾種類型：一是重大的歷史事件；二是重要的歷史人物；三是基本概念術語；
gydjdsj.org.cn四是直接從毛澤東著作中援引的命題、理論和政策等。
例1：1943年7月，在《中國共產(chǎn)黨與中國民族解放運動的道路》一文中，第一次提出“毛澤東思想”這個概念的是
�。� 劉少奇
�。� 朱德
Ｃ 張如心
�。� 王稼祥
本題是一道關于重要歷史人物類型的單項選擇題，正確的答案是Ｄ項。
例2：毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中指出中國革命的基本武器是：
Ａ 黨的領導
�。� 統(tǒng)一戰(zhàn)線
�。� 武裝斗爭
�。� 根據(jù)地建設
�。� 土地革命
本題是一道考查有關毛澤東著作內(nèi)容類型的多項選擇題，正確的答案是“Ｂ、Ｃ”兩項。
�。�2) 辨析題
具體的方法是：第一步，要看懂、理解給定的問題，分析命題的類型。辨析題一般有以下幾種類型：一是命題完全正確；二是命題完全錯誤；三是命題模糊等。第二步根據(jù)給定的命題的類型，找出與該命題直接相關的原理或觀點。第三步：運用原理或觀點分析給定的命題，指出錯誤的觀點，闡明正確的認識。
例1：毛澤東思想是中國化的馬克思主義。
這是一道命題完全正確類型的辨析題。對這道題應從兩個基本的方面來回答，一方面，毛澤東思想是馬克思主義的，另一方面，毛澤東思想又是中國的。這是不可分割的兩個方面，片面肯定或夸大某一方面，而否定或忽視另一方面，43大學生雜志增刊考研公共課勝經(jīng)都是錯誤的。
例2：1949年中華人民共和國的成立，標志著社會主義制度的確立。
這是一道命題錯誤類型的辨析題。在回答這道辨析題時，應先回答中華人民共和國成立真正意義；再回答社會主義制度確立的標志。
例3：辛亥革命是一朵不結果實的花。（原2000年文科辨析題第32題)
本題是一道命題模糊類型的辨析題。是胡繩先生主編的《中國共產(chǎn)黨七十年》一書中對辛亥革命的評價中的一句話。原文是這樣的：“如果脫離中國近現(xiàn)代革命史的全過程來看，也許會把辛亥革命看作不過是一朵不結果實的花，但它并不是不結果實的”。
gydjdsj.org.cn考的是關于辛亥革命的評價問題。作為辨析題，不要對此題作簡單的判斷，必須做兩方面分析，即是說辛亥革命本身來說，它是不結果實的，但是，從舊民主主義革命和新民主主義革命的聯(lián)系來看，辛亥革命又是結果實的。
�。�3) 論述題
具體的答題方法是：第一步，要認真審題，分析命題的類型。一般來說，論述題的命題類型有：一是直接提問式；二是引語類（即引文式)。第二步，針對不同的命題類型，或聯(lián)系有關的歷史史實，評析觀點的正誤；或運用有關正確的原理，結合實際，進行具體的闡述。
例1：試論述毛澤東在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》這一著作中提出的新理論及其意義。（原1998年理科論述題)
這是一道直接提問式的論述題。具體的答題方法是：首先要了解毛澤東寫作這一文章的歷史背景和目的，將其明確地指出來。其次，要回答這一文章提出的具體內(nèi)容與所表達的理論實質(zhì)。這是正確回答本題的一大重點。最后，還要對這一文章提出的新理論的意義，包括歷史意義、理論意義和現(xiàn)實意義，作以概括性的闡述。
例2：列寧指出：“革命是不能‘制造出來’的，革命是從客觀上（即不以政黨和階級的意志為轉移)已經(jīng)成熟了的危機和歷史轉折中發(fā)展起來的”。請根據(jù)這一論斷分析中國民族民主革命發(fā)生發(fā)展的社會歷史原因。
本題是一道引文式的論述題，綜合性比較強�；卮疬@道論述題時，首先要認真審題，全面、準確地理解列寧有關革命的論述，明白列寧的論斷無論是革命的發(fā)生還是革命的發(fā)展總是有其深刻的社會歷史原因的。這對回答好本題起到了重要的提示作用。其次，在理解列寧論斷的基礎上，結合近代中國革命發(fā)生發(fā)展的具體進程的歷史史實，來把問題闡述清楚。做到有史有論，史論結合�？忌诨卮鸨绢}時，應按照列寧的論斷分兩個層次來進行。第一個層次，是根據(jù)“革命不能制造出來”這句話，回答中國革命是在中國社會各種矛盾的基礎上發(fā)生發(fā)展的；第二個層次，是根據(jù)革命是在：“歷史轉折中發(fā)展起來的”這一表述，分析中國革命是如何在歷史轉折中發(fā)展起來的。這兩個層次缺一不可。此外，答題時，一定要觀點明確，條理清晰。
�。�4) 材料題
具體的答題方法是：第一步，要認真看懂每一則材料和每一個問題。第二步，要分析命題的類型。材料題一般是就某一方面的理論問題來命題，
gydjdsj.org.cn如統(tǒng)一戰(zhàn)線問題、中國革命的性質(zhì)問題、中國革命的領導權問題、黨的策略轉變問題等等。還有一類是綜合性命題，要求聯(lián)系實際。如關于中國社會性質(zhì)和中國革命等問題。在回答材料題時，首先，要認真閱讀、分析每一則材料和每一個問題；然后，根據(jù)具體的問題，結合相關的材料，并聯(lián)系所學的原理和知識來一一作答，必要時，還應聯(lián)系實際。
