畢舸
“廣東省高校畢業(yè)研究生就業(yè)率首次低于本科生，甚至�？粕�！”昨日，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯?shù)脑挃S地有聲：截至2006年12月10日，廣東研究生就業(yè)率為94.37%，本科生97.25%，�？粕�95.57%。(1月30日《信息時(shí)報(bào)》)
雖然“研究生不如�？粕敝幌抻诰植浚瑓s很能說明問題。
前一陣筆者代表單位去招聘，有120多人應(yīng)聘，最終4人被錄用，兩名是研究生學(xué)歷并具相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，一名是本科學(xué)歷也具相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，還有一名是�？茖W(xué)歷，但他的工作經(jīng)驗(yàn)最讓人信服。
筆者由此做個(gè)推論：企業(yè)招聘具有一個(gè)價(jià)值排序過程：在應(yīng)屆畢業(yè)生中，研究生學(xué)歷當(dāng)然勝過本科生學(xué)歷；在應(yīng)屆畢業(yè)生與具多年工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者中，自然傾向后者，尤其那些具有豐富經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者。
如果換位思考，大學(xué)生和學(xué)校就不會(huì)一味埋怨企業(yè)“只揀現(xiàn)成的”。畢竟，用人成本是企業(yè)最大開支之一，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，企業(yè)用人的成熟度關(guān)系到自身的生死存亡。醫(yī).學(xué).全.在.線gydjdsj.org.cn
由此，筆者想起一名送兒子去英國(guó)留學(xué)的朋友感言。朋友非常贊成兒子留學(xué)期間一天打三份工。她認(rèn)為，國(guó)內(nèi)某些父母的大驚小怪，正說明我國(guó)現(xiàn)行教育制度的缺陷，即單純灌輸課本知識(shí)的“閉門教育”。她說，“一個(gè)十八九歲的成年人，連起碼的自理能力與實(shí)踐能力都缺乏，如何保證走出校門后獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)？”她說，她兒子從服務(wù)生做起的基層工作經(jīng)驗(yàn)，讓他懂得很多課本沒有的知識(shí)，比如對(duì)客人要求的快速反應(yīng)，如何通過觀察客人挖掘潛在需求。由于工作出色，他很快被提升為實(shí)習(xí)領(lǐng)班，開始管理一個(gè)小型團(tuán)隊(duì)，這使得他對(duì)畢業(yè)后的工作充滿自信。
再回頭看我們的高等教育，其模式基本與中學(xué)教育沒兩樣，許多老師就是“學(xué)院派”，傳遞給學(xué)生的，依舊是單一的“鉛印知識(shí)”。而不少學(xué)生讀研，是充滿功利的“應(yīng)用型讀書”，經(jīng)過高昂的學(xué)費(fèi)付出和多年等待，他們的利益預(yù)期水漲船高，這與精于成本核算的企業(yè)需求自然產(chǎn)生矛盾。
當(dāng)然，從整體看，“研究生不如�？粕笔莻�(gè)偽問題，研究生的就業(yè)空間肯定大過�？粕�
