暑假，正是考研學(xué)子們用功苦讀的時候。很多學(xué)生都想利用這個寶貴的機會，將自己最薄弱的英語補一補。那么如何利用短短的一個暑假盡快提高英語水平，將自己的英語能力提高一個層次呢？最近，我們采訪了恩波考研輔導(dǎo)名師周固，他總結(jié)長期的實踐經(jīng)驗，給考生提出了一些切實的建議。
●第一階段
1、對基礎(chǔ)不太好的學(xué)生，首先應(yīng)該突破詞匯關(guān)。
詞匯主要指考試大綱所規(guī)定的5500個單詞，這些詞(包括由它們所派生出來的詞)是英語各個分項奪得高分的必備基礎(chǔ)�？忌胗⒄Z過關(guān)的話，必須系統(tǒng)地將單詞學(xué)習(xí)放在首位，并且要將它一直進行到考前。
詞匯記憶的關(guān)鍵是反復(fù)，在你的記詞計劃中，你要確保對已記的單詞定期復(fù)習(xí)。不妨在記新單詞前，將已記過的單詞滾一遍。通過閱讀來記誦單詞也不失為一種好方法�？忌蓪⑽恼轮谐霈F(xiàn)的生詞圈出來，早晨起來后朗誦文章，記憶詞匯。同樣，考生也可借助構(gòu)詞法(詞根、詞綴)理解記憶，或借助詞義詞形的相似性進行聯(lián)想記憶。當(dāng)然，這兩種方法只能作為前述兩種記憶方法的補充。
2.突破閱讀理解得分率低的難關(guān)。
考生們都希望答對閱讀理解A節(jié)中70%以上的題目，實際上，也只有當(dāng)你的閱讀達到這個水平時，其它各項才有保障，英語過關(guān)也才有把握。
閱讀水平怎樣才能真正提高呢？答案是：泛讀+精讀。
首先，考生要進行大量的閱讀練習(xí)。好的語感是順利做題的基礎(chǔ)。大多考生已有的英語閱讀量是有限的，所以需要在備考的這一年中補充大量的閱讀，此所謂泛讀。
然而僅僅一味地做題、對答案也是一個誤區(qū)。有些考生文章看了不少，水平卻不見提高，其原因大概就在這兒。考生應(yīng)對做過的閱讀材料消化吸收，要仔細分析文章的結(jié)構(gòu)，理解其中的長句，掌握相關(guān)的詞匯短語，當(dāng)然也要研究文后的問題。在這里我們推薦《畢金獻閱讀理解》，里面針對閱讀理解有非常詳細的解析，建議考生買回去細細閱讀。
3.打好寫作基礎(chǔ)爭取更高得分。
寫作在考研卷面中占分30%，考生對寫作也要格外地重視。春夏季節(jié)要打好這方面的基礎(chǔ)。大量地閱讀、朗誦乃至于背誦范文應(yīng)該是可取的，建議：1)考生看范文時，用筆將范文中值得模仿的詞、短語和句型結(jié)構(gòu)圈劃出來，重點研究模仿，這樣才會使得范文的研習(xí)有具體的目標。2)掌握了一篇范文的詞句后，務(wù)必就同樣的內(nèi)容動筆寫一遍，看看自己到底能寫出多少個規(guī)范的詞和句來。動筆寫出來了才算是真實的收獲。
●第二階段
直到考前的這一階段，考生應(yīng)該進行英語試題全面系統(tǒng)的操練，，同時考慮到近年大綱的不斷變化和新題型的出現(xiàn)，光靠真題不足以解決問題，所以要再準備一本模擬題集，兩本齊下，穿插練習(xí)。
計劃和節(jié)奏很重要。就以上兩本書來說，考生可以每5天做一套完整試卷，這樣高效而不至于太累，中間幾天應(yīng)該用來回讀和研究做過的這套試卷，務(wù)求每詞、每句、每題都真正理解和把握�？佳杏⒄Z的關(guān)鍵不在于你總共做了多少套題，而在于做完之后，你真正研究消化了其中多少套題。
具體地說，英語知識運用部分，更多的是考查考生的詞匯及其使用知識，同時也考查考生對上下文的連貫理解能力，偶爾涉及語法知識。從應(yīng)試角度來看，考生主要應(yīng)從積累詞匯和閱讀量兩個方面來應(yīng)對。
就閱讀理解A節(jié)而言，做題時一定要做到“先快后慢”，即讀文章要快，詳略得當(dāng)；解題要慢，先排除明顯錯誤的干擾項，接著再查讀文章相關(guān)部分，琢磨推敲，確定答案。切忌不查看文章，憑感覺隨便勾，因為干擾項往往就是針對考生的模糊之處而設(shè)計的。做錯的問題一定要注意總結(jié)。
就新題型，也就是閱讀B節(jié)而言，考生有必要用一本模擬題集來進行系統(tǒng)的操練和研習(xí)。不同于閱讀理解A節(jié)(側(cè)重于對文章局部和細節(jié)內(nèi)容的理解檢測)，新題型更多的是考查考生對文章的語篇結(jié)構(gòu)和段落的語義連貫性的理解和把握能力，做題后，考生應(yīng)從這兩個方面分析總結(jié)做題經(jīng)驗。醫(yī)學(xué).全.在線.網(wǎng).站.提供
短文翻譯(即閱讀理解C節(jié))的測試重點是詞匯的理解和長句的分析理解能力。同樣，也得通過詞匯和閱讀的積累來應(yīng)對，當(dāng)然，考生還必須做大量的英譯漢練習(xí)，培養(yǎng)熟練的中文表達技巧。
寫作部分，考生要完成應(yīng)用文和圖畫作文一小一大兩篇寫作任務(wù)，必須留50分鐘的時間。大小作文的目的都是考查考生的詞句運用能力，所以只要考生語言表達上過關(guān)就問題不大了。具體地說：1)寫作小作文時，考生只要按照情景和提綱所提示的內(nèi)容要求進行擴展，展開100字的篇幅就行。當(dāng)然，小作文的寫作還涉及考生對應(yīng)用文的格式、語域的把握，這個問題可通過秋冬季節(jié)的實際操練來逐步解決。2)大作文的寫作應(yīng)分三個步驟來進行：其一，要仔細審題，看清標題、提綱及圖畫圖表三要素，確定文章的主題。其二，大概設(shè)計好幾個段落(常為三段)的內(nèi)容，注意上下段內(nèi)容的過度與銜接。其三，依次展開段落，寫完后，修改潤色。
由于考試時間為三個小時，考試內(nèi)容又比較多，所以時間的分配非常重要，考生有必要從現(xiàn)在起養(yǎng)成在一定時間內(nèi)完成相關(guān)題項的能力，這也是要求大家秋冬操練整卷的一個原因。具體時間分配可參考如下：
英語知識運用—15分鐘 閱讀理解A節(jié)—60～70分鐘
閱讀理解B節(jié)—25分鐘 閱讀理解C節(jié)—20分鐘
寫作—50分鐘 答題卡—5分鐘
以上時間分配僅供參考，考生開始的時候可能在某個方面做不到，須慢慢調(diào)適。借助于長期的練習(xí)提高和科學(xué)的時間分配，考生就能給每個分項以充分的時間安排，從而把每個分項中該拿到的分數(shù)全部拿到手。切記，不能將時間過多地耽擱在某一分項上。以前常有考生犯此大忌，功虧一匱，考生一定要吸取前車之鑒。 作者：余婧 柳再義
