3.3.題型三：新題型
(1)在一篇總長度為500～600詞的文章中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
最佳練習(xí)方法： 快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路，體會句首關(guān)鍵詞的作用，注意例子和主題的關(guān)系以及段、句的銜接。
(2)在一篇長度約500～600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。
解題方法：這樣的題型要求考生在閱讀各個段落的同時一定要把握住各個段落的中心思想，并將各段大意進行整合，理清它們之間的邏輯關(guān)系�？忌鷳�(yīng)從宏觀把握不同文體(記敘文、描寫文、說明文和議論文)的基本特征，從已知段落出發(fā)，提煉全文主線，概括各段大意，標出重點內(nèi)容，把握不同文體， 堅持主題連貫性。
(3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6～7個選項中選出最恰當?shù)?段文字或5個標題填入文章的空白處。
大綱所列的第三種備選題型實際上是兩種新的選擇搭配題：一種是根據(jù)標題選內(nèi)容，另一種是根據(jù)內(nèi)容選標題。
1.對第一種題型，我們一般情況下可以采用如下方法：分類法、列舉法、因果法、例證法、比較對比法等。具體是，先讀材料后答題，概括選項含義，提煉中心思想等。
2.根據(jù)內(nèi)容選標題題型具體的解題方法是：逐段閱讀，逐段回答；注意段首段尾句，
準確概括段落大意；注意，原文中重復(fù)的句子大多為答案。
這三種備選題型主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體性特征的理解，即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)。醫(yī)學(xué)全在線網(wǎng)站gydjdsj.org.cn
3.4題型四： 翻譯
翻譯題其實是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來的一個領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思，因為如果脫離全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。然而，也沒有必要在劃線之外的地方花費過多時間，基本上粗讀一遍，了解達意即可。對劃線部分，準確翻譯出關(guān)鍵的幾個詞來之后，再通過分析主謂賓等語法結(jié)構(gòu)將句子連串起來。最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
3.5 題型五： 作文
英語寫作是考查考生語言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，還是建議考生背誦一些類似八股文形式的寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現(xiàn)。
在開始英語復(fù)習(xí)前，考生一定要對考研英語進行宏觀整體把握。為了讓考生對考研英語做到心中有數(shù)，我們決定從試卷結(jié)構(gòu)，考查重點，總體戰(zhàn)略，具體戰(zhàn)術(shù)，時間分配，推薦書目六個方面對考研英語進行全方位、立體化、多層次的集中轟炸，以幫助考生克敵制勝，成為考研戰(zhàn)斗中的王者。
推薦參考書目
書名編著者出版社適用階段
基礎(chǔ)強化沖刺
2008年考研英語詞匯活學(xué)活用巧鏈記白潔，曹波趙艷平 中國人民大學(xué)出版社★ ★★
語法進階復(fù)習(xí)資料海文內(nèi)部資料★★
*歷年考研英語真題名家詳解 張錦芯 人民大學(xué)出版★★
2008年考研英語新教程張錦芯人民大學(xué)出版社★★★
注意事項：
隨著暑期的來臨，考研學(xué)習(xí)也進入新的階段，暑期復(fù)習(xí)有它自己的特點，在這里提醒考生注意以下幾點：
第一.必須高度重視語法和詞匯。從2002年開始取消了單獨的詞匯和語法題型后，許多考生都喜出望外，以為從此單詞不用背，語法不必記了———這實在是個大大的誤解。英語作為一門語言，其各部分都是相互關(guān)聯(lián)的，而語法和詞匯則是兩根支柱。取消它們的單項題型，僅僅意味著考查方式由直接更多地變?yōu)殚g接。由于語法和詞匯的基礎(chǔ)性，它們的作用仍然很大。如果一篇閱讀理解文章中考生有50%的單詞不認識或者拿不準意思，掌握再多的解題技巧都沒用，所以一定大量記單詞。
第二.首輪復(fù)習(xí)不需要太多的輔導(dǎo)資料，主要依靠大綱，打好基礎(chǔ)。當然目前新大綱還沒有下來，但英語在詞匯、語法等基礎(chǔ)方面的變化很小，因此可以先找本前一年的《大綱》復(fù)習(xí)著。練習(xí)應(yīng)該保持適量，關(guān)鍵要和復(fù)習(xí)內(nèi)容緊密配合。例如，正在集中復(fù)習(xí)語法，卻去大做閱讀理解的練習(xí)，就屬于安排不當了。
第三.從一開始就注重培養(yǎng)語感。一旦考生有了較強的英語語感，往往憑直覺就能做對題。不過語感的培養(yǎng)是一個長期的過程。培養(yǎng)語感需要將自己置身于一定的語言環(huán)境中，比如，多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料。
第四.千萬別等到感覺自己復(fù)習(xí)差不多了，再拿真題模擬一下。其實現(xiàn)在就可以做真題！其實真題不是用來去做的，而是用來研究的！
第五.新題型與作文在我們主張在單詞量有一定積累的情況下開始重點復(fù)習(xí)。理由如下：沒有詞匯語法的夯實基礎(chǔ)，作文練的越多，可能錯誤越根深蒂固。相應(yīng)的我們建議廣大考生在基礎(chǔ)階段一定要強化詞匯語法基礎(chǔ)，不能超越階段。
考研英語復(fù)習(xí)是一個由多塊木板組成的木桶，是一個由多塊鐵環(huán)組成的鐵鏈！木桶的容量由最低的那塊木板決定，鐵鏈的強度由最薄弱的那一環(huán)決定。我們海文認為，英語復(fù)習(xí)一定要一步一個腳印，扎實地走好每一步，絕不能敷衍了事，輕視甚至忽視任何一個階段，只有這樣我們才能在未來的考研戰(zhàn)斗中到最后。
