在考研過(guò)程中，英語(yǔ)是我花時(shí)間最少的。考完后，雖然感覺(jué)不是很好，但成績(jī)是81分，還算說(shuō)的過(guò)去。
在大學(xué)里，英語(yǔ)一直是我的最愛(ài)，我花了幾乎一半的時(shí)間來(lái)讀英語(yǔ)�？梢哉f(shuō)，我對(duì)英語(yǔ)的癡迷程度不亞于某些發(fā)lun功練習(xí)者。同宿舍的人經(jīng)常講起，有一段時(shí)間我夜晚睡覺(jué)的時(shí)候還在背單詞、甚至唱英文歌，盡管我一直不相信，但他們講的那樣真切，就差用錄音機(jī)錄下來(lái)了。憑著這么一股興趣和勤奮（夢(mèng)中的)，我在英語(yǔ)方面也算是有些收獲：四級(jí)97，六級(jí)是班上唯一一個(gè)一次拿優(yōu)的學(xué)生，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，TOEFL641。
因?yàn)檫@篇文章是寫給考研的戰(zhàn)友們讀的，所以為節(jié)省時(shí)間起見(jiàn)，咱們閑話少說(shuō)，言歸正傳。
語(yǔ)感
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)一門語(yǔ)言，語(yǔ)感是最重要的。如果你還有充裕的時(shí)間，就必須從培養(yǎng)你的語(yǔ)感開(kāi)始。語(yǔ)感的培養(yǎng)，最有效的方法是背誦英語(yǔ)短文。每天堅(jiān)持背那么一段，三個(gè)月后一定有突飛猛進(jìn)的感覺(jué)�，F(xiàn)在有很多的英語(yǔ)教材，只要選擇其中一兩本就足夠了。要知道，一本書讀三遍要比三本書讀一遍好得多。我向大家推薦《新概念英語(yǔ)》的第三冊(cè)。《新概念英語(yǔ)》從五六十年代問(wèn)世以來(lái)一直風(fēng)靡不衰不是沒(méi)有道理的，從文章的選材和語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，都非常適合作為背誦的材料。
我學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)的具體方法是這樣的：先看單詞，至少會(huì)讀，對(duì)中文釋意有印象；然后大概讀一遍，速度要快；接下來(lái)就要聽(tīng)磁帶，至少聽(tīng)三四遍，模仿其中的單詞和句子的讀法；最后背誦，要大聲朗讀出來(lái)。這樣學(xué)一課大約需要45分鐘的樣子。當(dāng)然這只是開(kāi)始，必須在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的重復(fù)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，重復(fù)的過(guò)程就比較簡(jiǎn)單了：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我最常做的就是聽(tīng)磁帶。其實(shí)聽(tīng)磁帶是最省事的辦法了：你什么也不用做，就有人在你耳朵邊跟你說(shuō)個(gè)不停。有一段時(shí)間，我是走路聽(tīng)、坐車聽(tīng)、吃飯聽(tīng)，總之，只要是用不到耳朵的時(shí)候，我就不會(huì)讓它閑著。還有，睡覺(jué)之前我也必聽(tīng)，仿佛安眠曲一樣，我想我之所以會(huì)在夢(mèng)里講英語(yǔ)應(yīng)該跟這個(gè)習(xí)慣有關(guān)。
聽(tīng)英語(yǔ)朗誦磁帶、背英語(yǔ)課文是我從初中開(kāi)始養(yǎng)成的習(xí)慣。那時(shí)候我的英語(yǔ)老師很注重英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，所以班上聽(tīng)英語(yǔ)磁帶可以說(shuō)是蔚然成風(fēng)。大家都在反復(fù)聽(tīng)，模仿里面的發(fā)音，然后上課的時(shí)候看誰(shuí)模仿得最像。我的初中課本上就畫滿了重音符號(hào)和升降調(diào)符號(hào)。現(xiàn)在回過(guò)頭去想，發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)言，都是從聽(tīng)、說(shuō)開(kāi)始的，而不是從語(yǔ)法練習(xí)、閱讀理解開(kāi)始的。在這樣一種聽(tīng)、說(shuō)、背誦的訓(xùn)練下，最容易培養(yǎng)語(yǔ)感。
詞匯
現(xiàn)在說(shuō)到了我的強(qiáng)項(xiàng)，本來(lái)是準(zhǔn)備專門寫一篇《我愛(ài)背單詞》的，現(xiàn)在先為考研戰(zhàn)友服務(wù)吧。
在考研中，詞匯的考查主要集中在選擇題中的詞匯部分（一句廢話，我知道)和閱讀理解。有的同學(xué)可能感覺(jué)詞匯部分的題目比較難，所以花費(fèi)大量時(shí)間去記憶詞匯的區(qū)別。其實(shí)，真正的重點(diǎn)在于閱讀理解。詞匯部分的難度在逐年降低，這是大家都注意到的。相比之下，閱讀理解的難度正在逐年提高，而且分值的對(duì)比也是顯而易見(jiàn)的。
本來(lái)我是不主張背單詞的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為語(yǔ)感是最重要的。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)背背單詞是那么容易，而且對(duì)提高語(yǔ)感有幫助的時(shí)候，背單詞也就成了我夢(mèng)中囈語(yǔ)的一部分了。
大一的時(shí)候，我試著買了一本劉毅的《Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ�。疲酰睿洌幔恚澹睿簦幔臁罚杏X(jué)還不錯(cuò)，因?yàn)槠渲袉卧~有三成都認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，買了本《Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ�。担埃埃啊�，背了三遍，結(jié)果記住的不足半成。我發(fā)現(xiàn)不能再這樣下去了，于是就另找新的辦法。因?yàn)檫@本書有配套的磁帶，所以我就買來(lái)聽(tīng)。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)太神奇了：不用一個(gè)月就記住了九成。劉毅的磁帶是先念單詞，然后念例句。一面磁帶30分鐘可以念3課，就是將近200個(gè)單詞。因?yàn)橛辛艘郧坝洃浀男Ч月?tīng)起磁帶來(lái)毫不費(fèi)力。其實(shí)背單詞，主要的是記住單詞的讀音，因?yàn)楫吘箚卧~的拼寫和它的讀音基本上是相對(duì)應(yīng)的，除去少部分發(fā)音不規(guī)則的單詞需要特別記憶以外。這樣，在磁帶里念單詞停頓的空當(dāng)，就可以回憶單詞的拼寫。如果是坐在公教就更可以把它默寫出來(lái)了。而在念例句的時(shí)候，你又可以仔細(xì)體會(huì)這個(gè)單詞的用法。
照著這樣的方法，我背完了劉毅的《Ｖａｃａｂｕｌａｒｙ�。保埃埃埃啊泛汀叮郑铮觯幔猓酰欤幔颍。玻玻埃埃啊�，非常輕松。我的感覺(jué)是在8000詞匯量的時(shí)候，好像是一個(gè)瓶頸，突破了它，你的詞匯量就可以突飛猛進(jìn)了。原因應(yīng)該是這樣的：在掌握8000詞匯量的時(shí)候，你已經(jīng)對(duì)常見(jiàn)的詞根非常熟悉了，這樣再背起單詞來(lái)就異乎尋常地簡(jiǎn)單了，你甚至感覺(jué)自己都可以造詞了。
當(dāng)然，用這種方法背單詞仍然很容易遺忘，這就需要重復(fù)。我的重復(fù)方法是：拿出詞匯書，一邊聽(tīng)、一邊看、再一邊練拼寫，這樣聽(tīng)一面30分鐘的磁帶可能就要60分鐘，但是因?yàn)橛懈鞣N手段配合起來(lái)，所以效果非常好。
對(duì)于考研詞匯，市面上有很多的相關(guān)參考書。我就看過(guò)一本馬德高的《考研詞匯》（32開(kāi)本)，那里面的一些圖示和詞源的講解給我留下了很深的印象。我感覺(jué)要背詞匯，最好的是俞敏洪的紅寶書藍(lán)寶書。這不是在說(shuō)笑，其實(shí)藍(lán)寶書也不過(guò)6000多單詞，而且詞根詞源很清楚，另外還有一些邪門的記憶方法。我發(fā)現(xiàn)，看藍(lán)寶書看多了，我比老俞還有創(chuàng)造力：我的邪門方法更多。這里就不舉例了，有興趣的就跟我交流吧。
我在前面說(shuō)過(guò)，考研的詞匯主要難在閱讀理解。所以儲(chǔ)備大量的詞匯就是必需了，不一定整天抱本考研詞匯書死背。讀考研詞匯書的目的在于，知道每個(gè)單詞的要求程度，是認(rèn)識(shí)就行，還是不但認(rèn)識(shí)還要會(huì)用。準(zhǔn)備考研的詞匯，你大可以根據(jù)你的程度找些如前面提到的詞匯書來(lái)背，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)越大本的書越容易打擊讀者的信心。再者說(shuō)，詞匯的掌握是多多益善，眼光只盯在考研大綱上的詞匯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
閱讀
閱讀是考研英語(yǔ)的重頭戲，誰(shuí)都不可以輕視。閱讀最重要的有兩點(diǎn)：一是速度、二是詞匯量，也就是說(shuō)你要在相應(yīng)的時(shí)間里讀懂材料，并做出正確的選擇。
因?yàn)樵~匯的問(wèn)題前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，所以這里只談速度的問(wèn)題。其實(shí)就考研英語(yǔ)的閱讀題來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么拐彎的。如果你有充裕的時(shí)間，每篇材料精讀兩遍，理解上一定不會(huì)有什么偏差。所以說(shuō)，速度是非常重要的。如果你讀得快，在相同的時(shí)間里，就能比別人更深一分理解，答題的準(zhǔn)確率也就大大提高了。
那么怎樣提高閱讀速度呢？拋開(kāi)語(yǔ)感和詞匯量來(lái)說(shuō)，主要是要靠多讀。剛開(kāi)始，可以先找一些適宜的讀物，最好是消遣性的，像一些名著的簡(jiǎn)寫本，詞匯量只有三四千，而且比較有趣。因?yàn)檫@主要是為了提高閱讀速度，所以不妨放開(kāi)膽子讀，呵呵，就是要快，鍛煉出一目十行的速度來(lái)。當(dāng)然這必須是在讀懂的基礎(chǔ)上。在初級(jí)讀物上練出信心和速度后，就可以循序漸進(jìn)，慢慢向高級(jí)讀物靠近了。
做閱讀題，也是提高閱讀能力的好手段。打個(gè)比方，讀消遣性讀物，好比是欣賞鳥(niǎo)兒在天空飛翔，主要是為了鍛煉眼力；但做閱讀題，就不但是鍛煉眼力了，你的目標(biāo)是要用槍把鳥(niǎo)兒打下來(lái)。（今兒是世界環(huán)境日，這個(gè)比方好像有點(diǎn)不妥)練習(xí)的時(shí)候，可以給自己規(guī)定一定的時(shí)間，有一點(diǎn)緊迫感。在考研期間，我只做了半本，從剛開(kāi)始的一個(gè)單元能錯(cuò)6、7個(gè)，到后來(lái)的1、2個(gè)，我覺(jué)得我的英語(yǔ)應(yīng)試水平在提高。
語(yǔ)法和寫作
我從來(lái)不把語(yǔ)法當(dāng)回事兒，我甚至不知道作為定語(yǔ)從句先行詞的that 和which 有什么區(qū)別，但是在具體的語(yǔ)境中我知道該用哪個(gè)。這就是語(yǔ)感。所以說(shuō)，與其去背枯燥乏味的語(yǔ)法，不如花點(diǎn)時(shí)間提高語(yǔ)感。關(guān)于語(yǔ)法，就講這兩句吧。
古人說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟�？梢�(jiàn)古人同樣看重語(yǔ)感。對(duì)于英語(yǔ)的寫作，同樣如此。只要熟讀、熟背數(shù)篇經(jīng)典短文，到考場(chǎng)上自然可以宏論滔滔了。當(dāng)然了，必要的練習(xí)是必不可少的。在考前一個(gè)月，我每天堅(jiān)持抽出半個(gè)小時(shí)寫一篇150字的短文，選題參考了一些作文書和網(wǎng)上的資料。結(jié)果在考場(chǎng)上，關(guān)于環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的作文我可以說(shuō)是輕車熟路，恨不能命題者要求300字。
因?yàn)榭紤]到現(xiàn)在距考研還有相當(dāng)充裕的時(shí)間，所以本文主要是從真正提高英語(yǔ)水平方面來(lái)談的。如果時(shí)間緊迫，要急功近利一點(diǎn)，可以留意即將推出的英語(yǔ)速成手!
